【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊課件骨骼和肌肉配合起來能讓我們做很多動作,因此保持它們的健康十分重要。怎樣才能保持骨骼、肌肉的健康?一合理地參加運(yùn)動體育運(yùn)動可以增強(qiáng)我們的骨骼和肌肉,使我們的身體更加健康。經(jīng)常運(yùn)動可以改善人體的柔韌性、增強(qiáng)心臟功能和增大肺活量,使人更有耐力,可以使肌肉
2025-11-25 19:14
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊課件骨骼和肌肉對我們?nèi)绱酥匾课覀冊撊绾伪Wo(hù)它們,讓它們更好的我們的身體服務(wù)呢?體育運(yùn)動可以強(qiáng)健我們的身體。你最喜歡什么體育運(yùn)動?:足球是訓(xùn)練腿部的最佳運(yùn)動。2.跑步是一種全身運(yùn)動,它能使全身的肌肉有節(jié)律的收縮和松弛,使肌肉纖維增多,蛋白質(zhì)含量增高。,人體活動的杠桿。處在生長發(fā)
2025-11-25 18:04
【摘要】礦物名稱石英長石云母反光情況透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明半透明透明
2025-11-21 00:51
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四下第五單元第1課《調(diào)查》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):過程和方法:·能夠根據(jù)一個主題設(shè)計簡單調(diào)查方案;·能夠正確填寫調(diào)查表,能夠模仿教材的格式自己設(shè)計調(diào)查表;科學(xué)知識:·知道調(diào)查是收集證據(jù)的重要方法;·知道調(diào)查的意義和不同的情況必須采用不同的調(diào)查方法;·
2025-11-11 00:45
【摘要】四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課班級四年級學(xué)科科學(xué)主題養(yǎng)蠶任課教師趙文強(qiáng)課型問題生成解決課課時1課時上課時間教材分析本課引導(dǎo)學(xué)生了解一些養(yǎng)蠶的基本方法,了解蠶一生的變化學(xué)生分析蠶我們北方學(xué)生來說比較陌生,須親身養(yǎng)蠶,才可認(rèn)識蠶一生的變化。設(shè)計理念,從
2025-11-10 21:32
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元物體的運(yùn)動5.擺學(xué)情分析:學(xué)生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎(chǔ)上,初步形成了“時間可以通過對太陽運(yùn)動周期的觀察和投射形成的影子來測量,一些有規(guī)律的機(jī)械運(yùn)動裝置也曾被用來計量時間”這樣的科學(xué)概念,“為什么擺鐘比其他的計時工具都準(zhǔn)確呢?”這個對學(xué)生有吸引力的問題將成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的驅(qū)動性因素,引發(fā)學(xué)
2025-11-25 19:16
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊教案關(guān)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)(一)過程和方法:;;(二)科學(xué)知識:;;。(三)情感、態(tài)度與價值觀:;;。二、教學(xué)重難點(diǎn):能夠在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動方式和一些作用三、教學(xué)準(zhǔn)備:木棍、夾板、膠帶或繩子四、教學(xué)過程:
2025-11-26 09:49
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第一單元骨骼和肌肉一、從學(xué)生已有的感知經(jīng)驗入手,去認(rèn)識了解骨骼本課的教學(xué)設(shè)計先從運(yùn)動的主要實體—骨骼開始,從學(xué)生曾經(jīng)感覺到的骨的經(jīng)驗入手,引導(dǎo)學(xué)生透過皮膚以及肌肉觸摸身體上的骨并且通過拼圖和觀察,來感受骨骼的存在,幫助學(xué)生形成骨骼的概念,認(rèn)識骨骼的作用。在宏觀上認(rèn)識骨骼。然后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊說課稿第一單元骨骼和肌肉、肌肉的保健教學(xué)資源開發(fā)本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊教材第1單元《骨骼與肌肉》中的第4課。人體的運(yùn)動系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉等所組成,它們構(gòu)成人體的輪廓,并占人體體重的大部分。骨骼和肌肉執(zhí)行著人體所必需的很多功能,因此保持它們的健康十分重要,特別是正處在生長發(fā)育階段的學(xué)
2025-11-25 19:15
【摘要】四年級科學(xué)下冊骨骼教案1-1教學(xué)目標(biāo):●知道骨骼是人體的支架,成年人的體內(nèi)一共有206塊骨頭;●知道組成骨骼的骨是有生命的,骨可以生長,骨中間的軟物質(zhì)叫骨髓,骨髓能夠制造血細(xì)胞;●知道人體的骨骼具有塑造體形、支持軀干、運(yùn)動、保護(hù)內(nèi)臟器官、制造血細(xì)胞、儲存身體所需的某些物質(zhì)等多方面的作用。第一課時教學(xué)過程一、觀察圖片,揭示課
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊拓展資料第一單元骨骼和肌肉節(jié)教學(xué)目標(biāo):能夠通過活動身體找出一些主要關(guān)節(jié)的位置。知道什么是關(guān)節(jié)以及關(guān)節(jié)的作用。認(rèn)識關(guān)節(jié)類型中的鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)和球狀關(guān)節(jié)以及它們的活動形式。教學(xué)過程:師:上課,同學(xué)們好。生:老師好。師:請坐。同學(xué)們,你們喜歡運(yùn)動嗎?生:喜歡。
2025-11-11 00:46
【摘要】(蘇教版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元物體的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1.能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔?、平面上運(yùn)動的因素做出假設(shè);2.能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行驗證;3.能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù);4.能夠測量小車通過給定距離所需的時間;5.能夠通過測量、搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。科學(xué)知識:
2025-11-25 19:17
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動一切都在運(yùn)動中課程標(biāo)準(zhǔn):能定性地描述一個物體的位置(前后、左右、遠(yuǎn)近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。能測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關(guān)系。、方向和快慢。教學(xué)目標(biāo):過程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對的運(yùn)動與靜
2025-11-25 21:34
【摘要】第三單元物體的運(yùn)動單元教材分析本單元與緊接其后的“無處不在的力”單元,共同引導(dǎo)學(xué)生形成對力的初步認(rèn)識。本單元依據(jù)《科學(xué)(3~6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于位置與移動的要求,從認(rèn)識運(yùn)動的普遍性和相對性出發(fā),圍繞運(yùn)動的速度和方式展開。它通過一系列的分辨活動和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識運(yùn)動以及影響運(yùn)動速度的一些要素、運(yùn)動方式的特
【摘要】《運(yùn)動的快慢》教學(xué)反思教學(xué)片段:比較運(yùn)動快慢方法的研究。師:如果兩個物體運(yùn)動時間不同,所經(jīng)過的路程也不同,這時,我們?nèi)绾伪容^他們運(yùn)動的快慢?生:將時間化成相同,看兩者的路程多少。生:將路程化成相同,看所用時間的多少。師:有沒有其他的方法?學(xué)生陷入了沉思中師:就時間相同而言,既然可以放大,那么能否縮小呢?生:可以的,將他們都
2025-11-10 19:54