【正文】 科研成果項，實現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)收益萬元；運用校地校企合作形式新建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)等三類產(chǎn)學(xué)研（孵化）基地個，與韶關(guān)市政府合作共建韶關(guān)市大學(xué)科技園。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達億元，館藏紙質(zhì)圖書達萬冊。風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。２．穩(wěn)步實施學(xué)分制改革。發(fā)揮各方才智和優(yōu)勢，突破現(xiàn)有課程體系，緊密結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、職業(yè)資格標準、社會建設(shè)現(xiàn)實要求和發(fā)展趨勢，共同制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)標準和培養(yǎng)方案。（二）推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)服務(wù)國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，積極對接韶關(guān)建設(shè)包容開放的文化之城、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力之城的需求，整合校內(nèi)資源、廣大校友和鑫金匯投資集團等企業(yè)外部資源，合力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院建設(shè)，搭建對接學(xué)生、校友與社會資源，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、咨詢市場經(jīng)驗、企業(yè)投融資和創(chuàng)新服務(wù)管理等方面的服務(wù)平臺。建立以市場需求為導(dǎo)向，以項目為依托的分段式人才培養(yǎng)模式，由學(xué)校與企業(yè)共同實施培養(yǎng)過程，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才上的“雙主體”作用。加快推進“創(chuàng)新強校工程”項目庫和評審專家?guī)旖ㄔO(shè)，健全項目庫遴選、培育機制，重點扶持一批重大項目、重點平臺建設(shè)及重要領(lǐng)軍人才引進和培養(yǎng)，以重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效突破帶動學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。（二）全面推進“強師工程”１．加強高層次人才引進和培養(yǎng)。依據(jù)“按崗管理、突出特點”的原則，探索設(shè)立教學(xué)型、教研型、研究型、社會服務(wù)與技術(shù)推廣型等教師系列崗位，建立和完善教師分類設(shè)崗、分類聘用、分類評價、分類激勵機制。圍繞重點學(xué)科門類，改造、增設(shè)其他邊緣學(xué)科，努力打造一批優(yōu)勢特色應(yīng)用型學(xué)科，提高特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)集聚度。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪。與地方政府共建、共享大學(xué)科技園、粵北基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)平臺、社會大型公共服務(wù)設(shè)施。完善教育國際化交流與合作機制，創(chuàng)設(shè)更多優(yōu)質(zhì)交流項目，使合作教育項目、留學(xué)生、外籍教師數(shù)、具有國外留學(xué)與工作經(jīng)歷的教師及管理干部數(shù)、參加國際學(xué)術(shù)會議人數(shù)等顯著增長，把學(xué)校打造成為粵北教育文化國際交流的重要基地、廣東省地方院校教育國際化先行先試排頭兵。浹繢膩叢著駕驃構(gòu)碭湊農(nóng)瑤帳。消除“信息孤島”現(xiàn)象，實現(xiàn)全校信息和數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和共享，推動數(shù)字校園向智慧校園的轉(zhuǎn)化升級。五、全面推進統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展保障戰(zhàn)略（一）強化黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨委在學(xué)校頂層設(shè)計、發(fā)展大計、組織建設(shè)、干部和高層次人才隊伍建設(shè)、思想政治教育、大學(xué)文化建設(shè)、“三重一大”事項決策、內(nèi)部治理等方面的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，為堅定正確的辦學(xué)方向、把握發(fā)展大局、推進學(xué)校科學(xué)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供堅強的政治組織保證。調(diào)整、優(yōu)化學(xué)校黨、政、群等內(nèi)設(shè)機構(gòu)和二級學(xué)院設(shè)置，理順學(xué)校與二級學(xué)院、部門之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，積極推進辦學(xué)重心下移，強化學(xué)院辦學(xué)主體地位，創(chuàng)新校內(nèi)資源配置、共享機制，擴大二級學(xué)院辦學(xué)自主權(quán)，推進財權(quán)與事權(quán)的同步下放，明確辦學(xué)主體的權(quán)責(zé)關(guān)系，擴大二級學(xué)院支配、統(tǒng)籌辦學(xué)資源的自主權(quán)益，實施二級學(xué)院資產(chǎn)配置總量績效評價考核制度，激發(fā)二級學(xué)院的辦學(xué)活力。（四）加強作風(fēng)和廉政建設(shè)鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，把作風(fēng)建設(shè)不斷推向深入。加快校園文化設(shè)施改造，完善學(xué)校形象識別系統(tǒng)，建設(shè)校史館，開展校史校情教育，加強“學(xué)校宣傳”，講好“學(xué)校故事”，讓師生做到知校史、懂校情、明校訓(xùn)、揚精神。（七）弘揚依法治校、民主辦學(xué)理念落實依法治校要求，積極爭取并接好省、市下放的辦學(xué)自主權(quán)，推進依法辦學(xué)，依法治教。全面統(tǒng)籌重點建設(shè)的項目、重點樹立的品牌、重點打造的特色等，對接上級政策，完善學(xué)校相關(guān)扶持政策，實施精準扶持。通過明確事權(quán)、財權(quán)，探索以調(diào)動二級學(xué)院辦學(xué)積極性為目的的財務(wù)管理體制和預(yù)算管理方式改革，全面推進項目資金三年滾動預(yù)算，推行項目庫制度，建立與績效評價相結(jié)合的問效問責(zé)機制。學(xué)校設(shè)立規(guī)劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期聽取職能部門、二級學(xué)院等規(guī)劃實施進展匯報，研究解決規(guī)劃實施中的重大問題和新情況，督促落實規(guī)劃的實施工作。科研事業(yè)收入 按每年增長計算經(jīng)營收入 附屬單位繳款 其他收入 按每年增長計算其中：捐贈收入 按每年增長計算，剔除年的偏差項。(年后還債專項支出減少，剔除相關(guān)部分。年后學(xué)?；üこ袒就瓿桑瑴p少相應(yīng)固定設(shè)備投入，但需要保持投入相應(yīng)設(shè)備設(shè)施后續(xù)維護專項經(jīng)費以及相關(guān)設(shè)備尾款，故年繼續(xù)按增長計算。附件：韶關(guān)學(xué)院“十二五”主要指標完成情況任務(wù)指標規(guī)劃數(shù)完成數(shù)完成情況辦學(xué)規(guī)模本、?？粕êＭ猓┤f人萬人完成成人教育萬人左右萬人完成外國留學(xué)生人人完成港澳臺學(xué)生人人未完成研究生獲得碩士學(xué)位授予點無未完成學(xué)科專業(yè)新增省級重點、特色學(xué)科個個完成本科招生專業(yè)（含校外）個個完成?？普猩鷮I(yè)（含校外）（境）外高校聯(lián)辦本專科專業(yè)－個個完成開設(shè)英文教學(xué)為主專業(yè)－個個完成注：共項指標，完成項，基本完成項，未完成項。按期中（年）和期末（年）兩個階段組織有關(guān)部門對規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。加強多渠道籌資體系建設(shè)，通過省市共建協(xié)議，增強學(xué)科競爭力及績效貢獻，爭取更多財政專項資金和政策支持。健全依法治校工作目標考核機制，將依法治校作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要工作來抓。（六）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化管理服務(wù)隊伍改革干部制度，探索構(gòu)建更加科學(xué)有效的干部遴選和使用機制，健全完善干部工作體制機制，強化干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識和執(zhí)行力建設(shè)，推行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制和任期目標制，實行“職務(wù)清單”制度，充分發(fā)揮干部在高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)進程中引領(lǐng)作用。堅持紀嚴于法、紀在法前，對違規(guī)違紀行為嚴肅查處，努力營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。（三）加強思想政治建設(shè)堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學(xué)校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，切實增強“三個自信”，團結(jié)、依靠全校師生員工推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。（二）完善內(nèi)部治理體系以《韶關(guān)學(xué)院章程》為依據(jù)，進一步完善現(xiàn)代大學(xué)制度，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)體制的決策運行機制。（四）完善服務(wù)保障體系樹立綠色發(fā)展理念，創(chuàng)新工作思路，提高服務(wù)水平，進一步完善服務(wù)保障體系。建立貴重儀器共享評價機制，加強對單價萬元以上、加入學(xué)校共享平臺的貴重儀器設(shè)備的管理，建立績效評價機制。構(gòu)建職前職后立體互通教育服務(wù)體系，加強服務(wù)地方人力資源配置培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮粵北中小學(xué)教師發(fā)展中心在全省師范教育水平提升中的工作母機功能，推動高水平師范教育、職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)，服務(wù)韶關(guān)、清遠、河源教育現(xiàn)代化發(fā)展。健全、完善學(xué)校服務(wù)地方高端智庫工作體系。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣。穩(wěn)步推進與烏克蘭國立技術(shù)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院哈爾濱獸醫(yī)研究所、北京大學(xué)歌劇院等國內(nèi)外大學(xué)、科研機構(gòu)的協(xié)同合作，不斷探索具有區(qū)域特色和優(yōu)勢、深度合作的科研協(xié)同模式。改革教師聘用和考評機制，完善應(yīng)用型教學(xué)科研成果評價指標體系，促進“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)。完善教師在職攻讀博士學(xué)位管理制度，在職培養(yǎng) 名左右博士。從建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位入手, 查擺制約學(xué)校協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵問題，從學(xué)校內(nèi)部科學(xué)決策、多責(zé)任主體協(xié)同育人、多形式多途徑協(xié)同強師、集聚社會優(yōu)質(zhì)資源協(xié)同辦學(xué)、創(chuàng)新科研評價體系及機制等方面深入開展協(xié)同機制創(chuàng)新改革工作。三、扎實推進創(chuàng)新強校戰(zhàn)略以“創(chuàng)新強?！睉?zhàn)略為抓手，突出辦學(xué)核心競爭力指標建設(shè)，調(diào)整存量，做優(yōu)增量，注重內(nèi)涵發(fā)展，力爭實現(xiàn)“升級”目標。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活力，允許在校大學(xué)生保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，將教師從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況納入“雙師雙能型”師資評聘考核，舉辦不同類型的創(chuàng)業(yè)大賽，選拔出優(yōu)秀的項目和團隊供創(chuàng)業(yè)投資基金挑選，實現(xiàn)學(xué)校教育從知識傳授向?qū)嵺`應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變。（一）推進試點學(xué)院建設(shè)通過實施試點學(xué)院制度，改革現(xiàn)行的以職能部門為主、按“條塊”分配辦學(xué)資源的管理模式，形成“微觀激活，宏觀調(diào)控”為特征的校、院兩級管理體制。（三）提升實踐教學(xué)效能１．以應(yīng)用型專業(yè)調(diào)整、優(yōu)化為契機，助推各級各類實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心、大學(xué)生校內(nèi)外實習(xí)實踐教育基地、產(chǎn)學(xué)研孵化基地建設(shè)，構(gòu)建基礎(chǔ)教學(xué)實驗室、專業(yè)教學(xué)實驗室、科研創(chuàng)新平臺“三層次”的實驗平臺體系；重點建設(shè)省級實驗教學(xué)示范中心，爭創(chuàng)國家級實驗教學(xué)示范中心。（二）深化“三型”人才培養(yǎng)模式改革１．大力推進協(xié)同育人。一、深入實施應(yīng)用型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略根據(jù)國家、廣東省和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，認真研究地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的指標及政策，結(jié)合學(xué)校實際，聚焦應(yīng)用型專業(yè)集群建設(shè)、課程體系改革、人才培養(yǎng)模式改革、教師隊伍建設(shè)等四大重點，精準發(fā)力，強力推進，力爭在轉(zhuǎn)型進程中，優(yōu)化辦學(xué)資源配置，做好本科審核性評估工作，豐富發(fā)展內(nèi)涵，增強辦學(xué)實力，實現(xiàn)廣東省應(yīng)用型大學(xué)示范校目標，輻射、帶動學(xué)校整體建設(shè)和新一輪發(fā)展。爭取全校的教師有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，％的主要中層管理干部有赴國（境）外參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，每年有名以上學(xué)生到海外交流學(xué)習(xí)，開拓師生國際視野。發(fā)表、出版一批高水平論文與著作，其中理工類四大索引期刊論文、社科類刊及以上級別的論文合計達篇以上。深化“三型”人才培養(yǎng)模式改革，全面推行完全學(xué)分制和彈性學(xué)制，繼續(xù)推行主輔修制，推廣大類招生、分類培養(yǎng)，構(gòu)建與社會發(fā)展和學(xué)院特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。師資隊伍：在職專任教師達到人（外聘返聘教師數(shù)達專業(yè)教師數(shù)），具有教授職稱教師達人，具有博士學(xué)位的教師比例從增加到。３．提升辦學(xué)層次，實現(xiàn)升碩目標，成為碩士學(xué)位授予單位，辦學(xué)綜合實力在全國同類院校排名位左右。詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍。重點扶持、落實制約學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)工作。深入推進需求傳導(dǎo)式改革，使教育目標和質(zhì)量標準緊密對接社會需求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，促進畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量顯著提高，科技型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)取得重大突破，努力朝著高端智庫目標精準發(fā)力，開展高水平本土研究、原始創(chuàng)新研究，服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用研究，把學(xué)校建設(shè)成為在區(qū)域內(nèi)具有典型影響力的人才智力中心、科技服務(wù)中心和技術(shù)創(chuàng)新中心。第二章總體要求與發(fā)展目標一、總體要求（一）指導(dǎo)思想深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持黨的教育方針政策，圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持發(fā)展是第一要務(wù)，堅持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，主動適應(yīng)、引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，主動融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，主動踐行創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，主動對接珠三角戰(zhàn)略，以協(xié)同機制創(chuàng)新改革為引領(lǐng)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型“三型”人才為核心，以“轉(zhuǎn)型、升級”（轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)、升級為碩士學(xué)位授權(quán)高校）為主線，以推進產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，以提升服務(wù)地方發(fā)展能力為引擎，以建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)示范校為目標，牢固樹立和落實“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，主動服務(wù)廣東省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持問題導(dǎo)向，深入推進教育領(lǐng)域綜合改革，破解發(fā)展難題，優(yōu)化辦學(xué)條件，增強創(chuàng)新動力，厚植發(fā)展優(yōu)勢，以優(yōu)的品牌、嚴的精神、實的作風(fēng)推進學(xué)?？茖W(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“轉(zhuǎn)型、升級”的發(fā)展愿景。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。二、面臨的形勢和發(fā)展環(huán)境（一）國際國內(nèi)環(huán)境與形勢為高等教育綜合改革提供了新機遇隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的深入發(fā)展，世界經(jīng)濟在深度調(diào)整中曲折復(fù)蘇，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，圍繞人才、市場、資源等的競爭將更加激烈。有效的協(xié)同機制和激勵、約束機制還不夠健全；協(xié)同機制創(chuàng)新改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、人事制度改革、校院二級管理體制改革、后勤改革等內(nèi)部治理體系、運行機制及治理能力還不能很好地適應(yīng)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展要求。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。學(xué)校的快速發(fā)展，得益于較早確立了走內(nèi)涵發(fā)展之路，只有堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展才能凸顯學(xué)校的優(yōu)勢，以特色增強核心競爭力。（二）主要經(jīng)驗回顧“十二五”的發(fā)展歷程，取得的主要經(jīng)驗有：。“三公”經(jīng)費支出逐年下降。扎實開展統(tǒng)戰(zhàn)、董事會、港澳、校友工作，成功舉辦周年校慶活動，年來獲得港澳、校董以及社會熱心人士和單位捐資助學(xué)合計人民幣萬元。檔案建設(shè)和管理不斷加強，收集整理和立卷、歸檔各類檔案卷（冊）。與英國北安普頓大學(xué)、澳大利亞聯(lián)邦大學(xué)合作舉辦國際商務(wù)（創(chuàng)業(yè)教育）專業(yè)、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)?？平逃?，招收學(xué)生人，與澳方的合作項目被澳方評為優(yōu)秀等級?！５匦Ｆ蠛献髋c服務(wù)地方工作有效開展。修訂、出臺學(xué)科建設(shè)、科研項目經(jīng)費管理、科研創(chuàng)新團隊建設(shè)和管理等規(guī)章制度，不斷完善科研激勵和獎勵機制，以重點學(xué)科建設(shè)為突破口，推動學(xué)科建設(shè)?！⒌聵淙斯ぷ鬟M一步強化。——教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。深入推進“人才強?！睉?zhàn)略，構(gòu)建引進與培養(yǎng)相結(jié)合的師資隊伍建設(shè)體系，實施重點崗位計劃，面向全國公開招聘高層次人才，加大教師培訓(xùn)力度。推進財務(wù)信息化辦公系統(tǒng)建設(shè)，提高財務(wù)信息化水平。積極開拓成人教育和職業(yè)培訓(xùn)市場，年來共培養(yǎng)成人高等教育畢業(yè)生人，開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)人次。停招、限招部分專業(yè)，積極打造優(yōu)勢專業(yè)，機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)被確定為國家特色專業(yè)，園藝等個專業(yè)被確定為省級特色專業(yè)，獲得省級專業(yè)綜合改革試點項目個，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)被確定為省級戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)建設(shè)項目。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無?！?nèi)管理體制機制改革深入推進?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉。韶關(guān)學(xué)院“十三五”學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究規(guī)劃 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。韶關(guān)學(xué)院“十三五”校園基本建設(shè)規(guī)劃 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。第一章發(fā)展基礎(chǔ)與面臨形勢一、發(fā)展