【正文】 ３．呂冰同學(xué)發(fā)放假期作業(yè)，對(duì)書店賣的假期作業(yè)，可以不做，憑興趣看看，但假期必須完成符合自己實(shí)際的量化作業(yè)?！　。担仑?fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)參加“七一”演唱會(huì)比賽。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。采用類比法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感。學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。最后，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè)。答辯完畢，請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。無(wú)論多別扭，你都要學(xué)會(huì)抽身而退。那么，每天就會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)?。?！4. 生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。一個(gè)人久了，會(huì)比以前更愛(ài)父母。但如果你自己折磨自己，傷口處理不當(dāng)，又怎么能完好如初呢？放過(guò)自己，翻過(guò)成長(zhǎng)日記中這沉重的一頁(yè)，過(guò)幾年你再讀，是完全不一樣的感覺(jué)。猶太諺語(yǔ)：不要嘗試去填滿一個(gè)滿是破洞的沙袋。猶太諺語(yǔ)：你若不懂得笑，就千萬(wàn)別開店。猶太諺語(yǔ)：每個(gè)人都應(yīng)該仔細(xì)傾聽內(nèi)心向往些什幺，然后用盡全力，追求此向往。一、 拼音 基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 “先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內(nèi)（同），從內(nèi)到外（函），先里面后封口（國(guó)），先中間后兩邊（水）。獨(dú)體字一般將字的第一畫作為其部首。 多義字：有兩種或兩種以上意思的字。單句：由主語(yǔ)和謂語(yǔ)組成。 第二，改變?nèi)朔Q。 例句“媽媽非常關(guān)愛(ài)我” 例句“他總是首先第一個(gè)發(fā)言” （7）指代不明。（8）不合事理。 修改病句技巧：（1）了解病句常見(jiàn)類型 （2）保留愿意 （3）從語(yǔ)法角度入手，抓句子主干 （4）從詞法角度入手看詞語(yǔ)搭配 （5）從邏輯事理入手 修辭（6種常見(jiàn)修辭） （1）比喻：打比方，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的事物。 ；專名號(hào)—— 位置：點(diǎn)號(hào)放在右下角，占一個(gè)字的位置，不放在另一行開頭；標(biāo)號(hào)“前不置尾，后不在開頭”；省略號(hào)和破折號(hào)占兩個(gè)字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。好好規(guī)劃落實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生逐步會(huì)有大量盈余。養(yǎng)成看書的習(xí)慣。尊重感情，珍惜緣分。 經(jīng)典語(yǔ)錄十: 沒(méi)有永遠(yuǎn)的緣份，沒(méi)有永遠(yuǎn)的生命，我們所能擁有的，可能只是平凡的一生。我們之所以不快樂(lè)，就是計(jì)較的太多，不是我們擁有的太少，而是我們計(jì)較的太多。遠(yuǎn)在天涯的朋友：或許已是遙遠(yuǎn)得無(wú)法問(wèn)候，但還是謝謝您曾經(jīng)的結(jié)伴同行。 如果真心愛(ài)一個(gè)人，不承諾也會(huì)去愛(ài)；如果不愛(ài)一個(gè)人，曾經(jīng)承諾也會(huì)背叛。第二名：70％的人后悔在年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。 ●愛(ài)和恨就是硬幣的兩面，你恨一個(gè)人是因?yàn)槟銗?ài)他；你喜歡一個(gè)人，是因?yàn)樗砩嫌心銢](méi)有的；你討厭一個(gè)人是因?yàn)樗砩嫌心阌械臇|西；你經(jīng)常在別人面前批評(píng)某人，其實(shí)潛意識(shí)中是想接近他。因?yàn)楫?dāng)你愛(ài)上一個(gè)人，想念他而他不在身邊的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生抑郁的內(nèi)心體驗(yàn)。若他是一個(gè)很無(wú)趣、拘謹(jǐn)?shù)娜?，很有可能他從小的生長(zhǎng)環(huán)境是壓抑的。心因性疾病，如胃潰瘍、神經(jīng)性皮炎、口腔潰瘍，還有一切沒(méi)有原因的疼痛，都有可能是心理因素導(dǎo)致的。如果一個(gè)人總認(rèn)為自己是很倒霉的，表現(xiàn)在行為和態(tài)度上，那別人也會(huì)認(rèn)為他是倒霉的。小學(xué)生會(huì)在不同的教師面前有不同的態(tài)度，這就是教師的教學(xué)藝術(shù)在起作用。作為教師，不要把你的性格特點(diǎn)完全暴露給學(xué)生，注意遠(yuǎn)近相宜，若即若離。這樣做會(huì)抑制學(xué)生的個(gè)性、情感、意志、品格的發(fā)展，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。變沉臉為笑臉，寓斥責(zé)于幽默之中。其次，教師自身需有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識(shí)?！癜参恳粋€(gè)哭泣的人，最好的方式不是說(shuō)“不要哭”，而是說(shuō)“你一定很痛苦吧，想哭就哭吧”，或者“我陪你一起哭”，這是“共情”?！衩總€(gè)人都只對(duì)心中有的東西敏感。潛意識(shí)中，他要保持對(duì)過(guò)去的忠誠(chéng)，不能“背叛”過(guò)去。經(jīng)過(guò)心理防御機(jī)制的“化妝”，投射成是別人在恨他并且攻擊他。人生的賬簿，記錄愛(ài)與被愛(ài)，兩數(shù)相加，就是成就。 經(jīng)典語(yǔ)錄十七: 經(jīng)典語(yǔ)錄十六: 身邊總有些人，你看見(jiàn)他整天都開心，率真得像個(gè)小孩，人人都羨慕他；其實(shí)，你哪里知道：前一秒人后還傷心地流著淚的他，后一秒人前即刻洋溢燦爛笑容。要認(rèn)錯(cuò)，也好改錯(cuò)；真正的愛(ài)，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。 經(jīng)典語(yǔ)錄十二: 男人吸引女人的10個(gè)特質(zhì): : 【給自己安慰的10句溫馨話】最重要的是今天的心；別總是自己跟自己過(guò)不去；用心做自己該做的事；不要過(guò)于計(jì)較別人評(píng)價(jià)；每個(gè)人都有自己的活法；喜歡自己才會(huì)擁抱生活；不必一味討好別人；木已成舟便要順其自然；不妨?xí)簳r(shí)丟開煩心事；自己感覺(jué)幸福就是幸福。 經(jīng)典語(yǔ)錄八: 愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。學(xué)會(huì)忍耐與寬容。 經(jīng)典語(yǔ)錄三: 過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。例句“這比山還高的情誼，我們?cè)跄芡鼞?？?（5）設(shè)問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，目的在于引起讀者的注意和思考。（1）成分殘缺。合并句的方法（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句 （2）同一個(gè)主體發(fā)出兩個(gè)不同的動(dòng)作，去省其中的一個(gè)主語(yǔ)。擴(kuò)句的原則：（1）不改變?cè)涞闹饕煞郑?）擴(kuò)充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴(kuò)充。 四、 形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法 （1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪” 多音字：字形相同，讀音不同。 (2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫，如“北京 Beijing” 隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e 開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。承認(rèn)黃金是獲取利潤(rùn)的工具的人，最終都會(huì)成功駕馭黃金。猶太諺語(yǔ)：把每天當(dāng)做人生的第一天，把每天當(dāng)做人生的最后一天。只不過(guò)有時(shí)候這部分人在歡樂(lè)，有時(shí)候另一部分人在歡樂(lè)。猶太諺語(yǔ)：笑話中永遠(yuǎn)有很多真話。8. 【讓內(nèi)心變強(qiáng)大的5個(gè)貼士】①空虛無(wú)聊的時(shí)候就讀書，在低落和空閑的時(shí)候，你最能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；②做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，平和而執(zhí)著，謙虛而無(wú)畏；③不庸人自擾，不玩弄心計(jì)，不打壞心眼，但偶爾可現(xiàn)實(shí)和虛偽一下，因?yàn)榇蠹艺l(shuí)都不喜歡硬邦邦的人；④懂得傾聽別人的忠告，懂得分辨別人的贊美；⑤不要太八卦。因?yàn)椋隳馨阉齻Φ侥莻€(gè)樣子的機(jī)會(huì)，只有一次。2）有的人對(duì)你好，是因?yàn)槟銓?duì)他好，有的人對(duì)你好，是因?yàn)槎媚愕暮茫?） 成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；4）總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。 尾聲（5分鐘 ） 總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長(zhǎng)大。如果覺(jué)得整節(jié)課講不完，你可以說(shuō)我今天主要講____幾部分。（ 聲音一定要大，語(yǔ)速不能太快。我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。（根據(jù)需要任意選取教法。（對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說(shuō)出3點(diǎn)就行。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵?！　。罚畤?guó)慶節(jié)召開歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)和演唱會(huì)。要求在活動(dòng)周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌?zāi)赣H的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會(huì)，舉辦以母親為題材的詩(shī)歌朗誦會(huì)?！　。保保谀┓偶偾耙惶欤瑢⒈緦W(xué)期各科量化作業(yè)全部分類，排隊(duì)，編號(hào)，進(jìn)行一次大檢查，數(shù)量不足者須補(bǔ)上。５．寫出新的語(yǔ)文教材分析?！　。担吭伦詈笠惶?，對(duì)照月初的計(jì)劃，總結(jié)任務(wù)完成情況?！　。?．周六放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說(shuō)閑話最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀(jì)的同學(xué)，或選舉促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的同學(xué)?！　。担苋挛绮簧险n，參加學(xué)?！翱破瘴瘑T會(huì)”、“新星文學(xué)社”、“數(shù)理化小組”、“田徑隊(duì)”、“籃球隊(duì)”、“排球隊(duì)”、“器樂(lè)隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“美術(shù)小組”、“書法小組”、“計(jì)算機(jī)小組”、“攝影小組”的同學(xué)必須遵守所在團(tuán)、隊(duì)、組的紀(jì)委服從負(fù)責(zé)人的指揮，愛(ài)護(hù)專用教室或活動(dòng)教室的公物?！　。保福鍪碌臅r(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開展自我競(jìng)賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感?！　。ǎ矗┊?dāng)天日?qǐng)?bào)在當(dāng)天中午１２：００之前夾到報(bào)夾子上?！　。保矗匆笸瓿闪炕鳂I(yè)：，語(yǔ)文１頁(yè)，數(shù)學(xué)２頁(yè)，英語(yǔ)２頁(yè)，物理１頁(yè)，化學(xué)１頁(yè)，史地每周各３頁(yè)?！　。飞衔绲谒墓?jié)課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂(lè)里，取穴位準(zhǔn)確，節(jié)奏明快。對(duì)吃瓜籽者加倍處罰，扔到地上一粒瓜籽皮，寫１０００字的說(shuō)明書；再看衣袋里，每發(fā)現(xiàn)一粒加寫１００字的說(shuō)明書。放音樂(lè)入靜時(shí)，有人走動(dòng)或睜眼，則罰寫２５０字說(shuō)明書。）　?。ǎ保玻┲等瞻嚅L(zhǎng)（發(fā)現(xiàn)無(wú)聲日課間大聲說(shuō)話者，一次罰寫５００字說(shuō)明書；平時(shí)發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說(shuō)明書。）　?。ǎ罚┩鹾ｙi（負(fù)責(zé)自習(xí)說(shuō)話接力本，凡接力本上有名的，一次寫５００字說(shuō)明書，晚間沒(méi)交出接力本的，寫１０００字說(shuō)明書?！　。茫o(jì)律方面　　（１）值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤。）　?。ǎ矗堃婚ㄘ?fù)責(zé)組織互測(cè)后未達(dá)到分?jǐn)?shù)線的同學(xué)出補(bǔ)考試題，并組織補(bǔ)考。）　?。拢畬W(xué)習(xí)方面　　（１）王磊（負(fù)責(zé)檢查作業(yè)。）　?。ǎ担┌坠鸺t（負(fù)責(zé)記錄、整理班規(guī)班法，同學(xué)違法規(guī)定，忘記班法時(shí)，及時(shí)給予查閱，督促專項(xiàng)承包人執(zhí)行班規(guī)班法。　?。玻畬?duì)所承包的專項(xiàng)任務(wù)，檢查發(fā)現(xiàn)違紀(jì)者，有權(quán)按班規(guī)給予當(dāng)事者懲罰。負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)，使其發(fā)展更快。　?。梗诋?dāng)天的１２：００之前將《班級(jí)日?qǐng)?bào)》裝訂在班級(jí)的報(bào)夾子上，并在第二天的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登自己在任職期間