【摘要】高中《化學(xué)》新人教版選修3系列課件物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第2課時《原子晶體》《分子晶體與原子晶體》教學(xué)目標?知識與能力?1、掌握原子晶體的概念,能夠區(qū)分原子晶體和分子晶體。?2、了解金剛石等典型原子晶體的結(jié)構(gòu)特征,能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。?〖教學(xué)難點重點
2024-11-09 09:31
【摘要】孝感高級中學(xué)晏燕高三化學(xué)復(fù)習(xí)----水溶液中離子大量共存問題例1思考:水溶液中離子能大量共存的條件是什么呢?能在水溶液中大量共存的一組離子是()A.H+、I?、NO3?、K+B.Ag+、NO3?、Cl?、SO42?C.Ca2+、H+
2024-11-11 06:07
【摘要】第37講:電解原理及其應(yīng)用實驗回顧實質(zhì)裝置名稱能量轉(zhuǎn)化電極名稱裝置差異電子流向電極反應(yīng)原電池電解池負極:電子流出正極:電子流進陰極:與電源負極相連陽極:與電源正極相連無電源,兩極材料不同有電源,兩極材料可同可異正極:得電子
2024-11-10 12:40
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)小結(jié):1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動的離子。2、可通過其水溶液是否導(dǎo)電來檢驗物質(zhì)是否電離出自由移動的離子3、電離可用電離方程式來表示。一、電解質(zhì)和非電解質(zhì):電解質(zhì):在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铩7请娊赓|(zhì):無論是固態(tài)或是
2024-11-09 05:17
【摘要】脂肪烴的性質(zhì)專題3常見的烴第一單元脂肪烴一、烴的分類飽和烴脂肪烴不飽和烴芳香烴烯烴炔烴二、脂肪烴的物理性質(zhì)問題1:烷烴的沸點與其分子中所含有的碳原子數(shù)之間有怎樣的關(guān)系?問題2:什么樣的烷烴在常溫常壓下為氣態(tài)?沸點℃烷烴
2024-11-12 01:50
【摘要】授課教師:王風(fēng)英觀看視頻,結(jié)合課本預(yù)習(xí)情況回答問題:???組成烴的元素是什么?1、定義:2、組成元素:絕大多數(shù)含有__元素的化合物為有機化合物。氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等但碳的單質(zhì)及氧化物、碳酸、碳酸鹽、碳酸氫鹽金屬碳化物等看作無機物。如CO、Fe3C、CO2以及
2025-04-29 04:00
【摘要】選擇?有一個美國人、一個法國人和一個猶太人要被關(guān)進監(jiān)獄3年。監(jiān)獄長讓他們3個人各提一個要求。美國人愛抽雪茄,要了3箱雪茄。法國人最浪漫,要一個美麗的女子相伴。而猶太人說,他要一部能與外界溝通的電話。?3年過后。第一個沖出來的是美國人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來他忘了要火了。?接著出來的是法國人。只見他手里抱著一
2025-05-12 13:47
【摘要】化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)能與熱能化學(xué)變化的特征:化學(xué)變化中除有新物質(zhì)生成外,常伴隨著放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象發(fā)生。利用化學(xué)反應(yīng):一是制取新物質(zhì);二是利用反應(yīng)中的能量.用化學(xué)鍵的觀點來分析化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)過程是什么?
2024-11-12 01:54
【摘要】專題二化學(xué)常用計量高頻考點導(dǎo)悟考點一阿伏加德羅常數(shù)的綜合考查典例1NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是________。A.標準狀況下,L二氯甲烷的分子數(shù)約為NA個B.盛有SO2的密閉容器中含有NA個氧原子,則SO2的物質(zhì)的量為molC.g丙烷
【摘要】第一單元化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度第一課時化學(xué)反應(yīng)速率溶洞美景絢麗多姿,但溶洞景觀的形成要經(jīng)過成百上千年的緩慢變化,反應(yīng)速率太慢了,要能快點多好!2020年11月7日4時30分左右,位于四川省宜賓市城區(qū)的南門大橋發(fā)生懸索及橋面部分斷裂事故,橋面兩端同時塌陷,造成橋面交通及與市外
2024-11-09 05:00
【摘要】1、遵守實驗室規(guī)則當你走進化學(xué)實驗室時,首先要認真閱讀并牢記實驗室的安全規(guī)則2、了解安全措施。了解危險化學(xué)藥品在存放時的注意事項、著火和燙傷的處理、化學(xué)灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法,以及滅火器材、煤氣、電閘等的位置和使用方法、報警電話等。3、掌握正確的操作方法。例如,掌握儀器和藥品的使用、加
2024-11-11 12:05
【摘要】“有機化學(xué)”一詞于1806年首次由瑞典的貝采里烏斯提出,當時是作為無機化學(xué)的對立物而命名的。19世紀初,許多化學(xué)家都相信,由于在生物體內(nèi)存在著所謂“生命力”因此,只有在生物體內(nèi)才能有有機物存在,而有機物是不可能在實驗室內(nèi)用無機物來合成的。1824年,德國化學(xué)家維勒用氰經(jīng)水解制得了草酸;1828年,他在無意中用加熱的方法又使氰酸銨轉(zhuǎn)化成了尿素。氰和氰酸銨都是無
2024-11-10 23:08
【摘要】I.恒溫、恒壓下,在一個可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng):A(氣)+B(氣)C(氣)(1)若開始時放入1molA和1molB,到達平衡后,生成amolC,這時A的物質(zhì)的量為mol。(2)若開始時放入3molA和3molB,到達平衡后,生成C的物質(zhì)的量為mol。(3)若開始時放入xmol
2024-11-10 01:10
【摘要】_______________的物理量.:用單位時間內(nèi)某一反應(yīng)物的物質(zhì)的量濃度的減少或生成物的物質(zhì)的量濃度的增加來表示。:V=△C/△t化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度一、化學(xué)反應(yīng)速率:mol/()、mol/()、mol/()的反應(yīng)物或生成物來表示,數(shù)值可能______但含
2024-11-10 01:22
【摘要】專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化課前自主學(xué)案課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探究整合應(yīng)用第1課時化學(xué)反應(yīng)速率專題2化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化課前自主學(xué)案課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練探究
2024-11-13 12:08