高一語文獲得教養(yǎng)的途徑-文庫吧在線文庫
【正文】 停止，動(dòng)詞。前“于”意為“從”；后“于”意為“比”。年五十始游學(xué)于齊，三為稷下祭酒 (古時(shí)舉行盛大宴會(huì)，必以賓客中年長(zhǎng)者先舉酒以祭，稱之為祭酒，為尊稱，后為官名 )，因遭讒而去齊適楚，春申君以為蘭陵令，后即家于蘭陵，著書數(shù)萬言。雖有槁暴，不復(fù)挺者， 車柔 使之然也。 【 答案 】 C 2 ． 下列句中加點(diǎn)詞的用法及意義判斷正確的一項(xiàng)是 ( ) ??? ① 取之 于．藍(lán)② 寒于 水． ??? ③ 君子博學(xué) 而．日參省乎己④ 臂非加長(zhǎng)也 ， 而．見者遠(yuǎn) A ． ①② 相同 ， ③④ 不同 。 B．作者認(rèn)為只有通過學(xué)習(xí)才能提高自己，改變自己，而思考則是可有可無。 (2) 有才能的人本性同一般人沒有什么不同，只是善于借助外物罷了。 【 答案 】 B 5．翻譯下面兩個(gè)句子。 【 解析 】 ①介詞，表引出對(duì)象，從；②介詞，表比較，比。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而 絕．江河。其門人最著名者有韓非、李斯。”運(yùn)用比喻修辭。 3．“假輿馬者，非利足也”，“者”字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于“ …… 的人”。 二、重點(diǎn)句分析 1．“君子曰：學(xué)不可以已”。接著用三個(gè)比喻說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變?cè)瓉淼臓顩r。 8．文學(xué)常識(shí)填空。 ________________ (3)省略句 ①車柔以為輪 ________________ ②騏驥一躍，不能十步 ________________ ③蟹六跪而二螯 ________________ (4)固定句式 無以至千里。 (3)車柔：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使 …… 彎曲 (用火烤后 )。 ( 1 )????????? 知明 而．行無過矣 吾嘗終日 而．思矣 假 輿馬者 ， 非利足也 ， 而．致千里 積善成德 ， 而．神明自得 ， 圣心備焉 君子博學(xué) 而．日參省乎己 ( 2 )??? 青 ， 取之 于．藍(lán)而青 于．藍(lán) 善假 于．物也 ( 3 )??? 假舟楫 者．， 非能水也 不復(fù)挺 者．， 車柔使之然也 【 答案 】 (1)連詞，表并列 /連詞，表修飾，可譯作“地” /連詞，表轉(zhuǎn)折 /連詞，表順承，相當(dāng)于“就”“于是” /連詞，表遞進(jìn)，而且 (2)介詞，從；介詞，比 /介詞，向 (3)表示“ …… 的人” /…… 的原因 5. 寫出下列句中古今異義詞的古義 。n (9)zh242。 1 ． 給下列加點(diǎn)字注音 。一生或在京任職，或出任黃、池、睦、湖等州刺史，官終中書舍人。③胡騎：指回紇騎兵。這兩句說，秋天北方少數(shù)民族騎兵拉弓射雁，大雁驚飛，四散哀鳴。旱 雁 □ 杜 牧 金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 ① 。②仙掌：西漢長(zhǎng)安建章宮有銅鑄仙人，伸掌托承露盤。逐：追、隨。杜牧的詩歌在晚唐極負(fù)盛名，世稱“小杜”，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1