【正文】 已經在該接口模式了 Switch1(configif)ip address (子網掩碼) Switch1(configif)no shutdown 打開當前端口 Switch1(configif)shutdown 關閉當前端口 Switch1(configif)end 退出到特權模式路由器的配置： Router（config）interface s0/0。IIS（Internet Information Service）是Windows 2000系統提供的Web服務器程序，可提供以下服務：（1）WWW服務：將Windows 2000計算機配置為Web服務器，在互聯網上發(fā)布自己的Web站點。 設置Web屬性步驟2 添加新的主頁默認文件名為“” ，并移動到首部。DNS 命名用于TCP/IP網絡，如Internet，用來通過用戶友好的名稱定位計算機和服務。步驟4 選擇“開始菜單→程序→管理工具→DNS”打開DNS控制臺，建立域名“”映射IP地址“”的主機記錄：建立“”區(qū)域：選“DNS→xzyao（所選的服務器名）→正向搜索區(qū)域→右鍵→新建區(qū)域”，然后根據提示選“標準主要區(qū)域”、在“名稱”處輸入“”。步驟6 建立域名“ftp. ”映射IP地址“”和域名“”映射IP地址“”的主機記錄方法同上，建立好的DNS控制臺下圖所示。這些被分配的IP地址都是DHCP服務器預先保留的一個由多個地址組成的地址集，并且它們一般是一段連續(xù)的地址。當DHCP客戶機第一次向DHCP服務器租用到IP地址后，這個地址就永久地分配給了該DHCP客戶機，而不會再分配給其他客戶機。本次設計查閱了很多案例，學習到了很多知識，原先很多不懂的東西、都有了初步的了解。課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們實際工作能力的具體訓練和考察過程。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力同時也加深了我對OSI七層模型、TCP/IP模型的各層功能和設計思想的理解，掌握了組建計算機網絡的基本技術提高了我的應用能力和動手實踐能力。如果DHCP客戶機仍需要一個IP地址來完成工作，則可以再續(xù)約這個IP地址或申請其他IP地址。在手工分配中，網絡管理員在DHCP服務器通過手工方法配置DHCP客戶機的IP地址。然后單擊“添加”按鈕，添加DNS服務器的IP地址（）。選“xzyao”，執(zhí)行“右鍵→新建主機”命令，“名稱”處為“”，“IP地址”處輸入“”，再按“添加主機”按鈕。步驟2 然后單擊“添加/刪除 Windows 組件”，打開“Windows 組件向導”窗口，在“組件”下，滾動列表并選中“網絡服務”， 單擊“詳細信息”按鈕，打開“網絡服務”窗口。（網絡中的其他計算機亦可訪問），實現文件的上傳與下載步驟1 安裝IIS后打開Internet信息服務管理器，右擊“默認的FTP站點”, 選擇“屬性”即可設置FTP。 安裝 IIS步驟1 單擊開始，指向設置，單擊控制面板，然后啟動添加/刪除程序應用程序。 設置第二個IP Router(configif)interface f0/1。這一技術主要應用于交換機和路由器中，并在交換機中使用較多，但并不是所有的交換機都具有此功能，只有VLAN協議的第三層以上的交換機才具有此功能。 5．將辦公樓劃為一個大VLAN，再將每個部門劃為一個小VLAN。 理由：高校的學生通過網絡交換的信息量日益增大，特別是一個班的同學，住在一個寢室的同學不一定就是一個班的，將一個班的同學劃為同一個VLAN便于信息的傳遞。 序號項目名稱新建數量用途備注1信息點數20080個連接Internet2光纖距離8500m骨干網介質單模/多摸3核心三層交換機1臺校園網核心層Ciscoc 6500支持OSPF4匯聚層交換機7臺各建筑樓一臺Cisco37205接入層交換機200臺視樓層高度定Cisco2900246邊界路由器1臺從CERNET接入帶防火墻7主服務器1臺校園網管理Dell 29508DNS服務器1臺服務器Dell 29509FTP服務器1臺提供郵件服務Dell 295010WEB服務器1臺學校級WEB服務Sun 3011圖書管理服務器1臺圖書管理Dell 295012教務處服務器40臺各學院提供信息Dell195013電子閱覽服務器1臺提供電子圖書服務Dell 295014教師服務器2臺遠程課件、作業(yè)15多播服務器3臺提供多播視頻會議16磁盤陣列3最大存儲容量6000GB/平均傳輸率:320MB/sHP MSA1000 F100 (3口) 應用軟件名稱份數個人計算機配置：Solaris NOS1 （SUN 30 自帶）CpuPentium MMx以上Linux NOS2 (戴爾 1950/2950)內存512MB以上Adobe FrameMaker2硬盤 40G以上Adobe Acrobat12網卡10/100Mb/s以太網卡Macromedia Flash 2服務器配置Adobe Photosop43處理器2GHZ P4 以上WinRaR60內存4G/8GMatlab300硬盤320/500Windows NT600（除服務器）網卡TPlink 100M/1000MRed Hat 940(學院服務器)品牌選擇SUN 30（1000M bps光纖口網卡）Office 2003600戴爾2950(內置1000M bps光纖)（1）IP地址合理規(guī)劃的意義在網絡規(guī)劃中，IP地址方案的設計至關重要，好的IP地址方案不僅可以減少網絡負荷，還能為以后的網絡擴展打下良好的基礎。 FTP服務器： Dell 2950（RAM 8GB，硬盤300GB）1臺：裝有Linux操作系統，負責多媒體資料的上傳、查詢及下載管理等；178。根據學校的實際應用，主要配服務器7臺，用途如下：178。邊界路由在遠程辦公室和網絡的其余部分之間提供了一個有效的防火墻。PortTrunking技術提高互聯交換機的吞吐量，使得整個網絡具備高容量、無阻塞、高性能的能力l 匯集層：匯集層主要功能是匯聚網絡流量，鏈路聚合、路由聚合，信號中繼，負責將訪問層交換機進行匯集，還為整個交換網絡提供VLAN間的路由選擇功能。216。局域網總的混合拓補結構主要是主要交換機層次連接而成的數型拓補結構（星型+星型），以及由交換機與路由器連接構成的樹型拓補結構（星型+點對點），混合型拓補結構的頂層節(jié)點負荷較重，屬于核心層，但如果網絡設計合理，可以將一部分負載分配給下一層節(jié)點。 　　新的主干建設應能保護校園網的已有投資，要求與原有ATM校園網實施最佳連接，并提供新校園網的管理方案與管理策略。即使DMZ中服務器受到破壞，也不會對內網中的機密信息造成影響。它可以為教學辦公用戶和學生遠程訪問學校網站獲取信息服務。 交換技術：現代交換技術還實現了第3層交換和多層交換。網絡系統還就具備高度的數據安全性和保密性。為校園網內的師生提供電子圖書的閱覽服務。家庭辦公學習。 網絡功能需求分析 信息共享。簡言之，將校園內各種不同應用的信息資源通過高性能的網絡設備相互連接起來，形成校園園區(qū)內部的Internet系統，對外通過路由設備接入廣域網。這一切促使通信網絡由傳統的電話網絡向高速多媒體信息網發(fā)展。校園內高樓林立，鱗次櫛比，富有現代氣息，教學、生活設施齊全，總建筑面積約40萬平方米。電信光纖直接接入Internet，實現廣域互聯。采用開放式、標準化的系統結構，以利于功能擴充和技術升級。 。如電子幻燈片、多媒體交互教學、電子白板等。教務管理。因此安全問題更加重要。路由器具有在網絡中傳遞數據時選擇最佳路徑的能力。然后通過VTP協議將VLAN定義傳播到本管理域中的所有交換機上。這樣，所有流入校園網絡的數據流量都將通過防火墻，使校園內的所有客戶機及服務器都處于防火墻的保護下。在后面的內容中，我們將就每一技術領域的常用技術的實現進行詳細的討論。星型網絡也采用廣播傳輸技術，局域網的中心節(jié)點設備通常采用交換機或Hub。 考慮到地理位置和服務點等因素:將網絡中心設在實驗