【正文】 深度飽和狀態(tài)，則輸出為低電平。但是連接過程中，可能是由于焊接原因?qū)е铝擞幸粋€發(fā)光二極管沒能正常工作，經(jīng)過老師檢測后，認(rèn)定為電路板上的連接線燒斷了，但是我個人感覺在焊接過程未曾有過任何的違規(guī)操作，對于這樣的故障有些不可思議，但同時也很自責(zé)，由于自己的不小心才導(dǎo)致了這樣的故障的出現(xiàn)，問題肯定在我，所以后面的焊接實習(xí)我應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎與小心。l 實習(xí)注意事項：1) 注意觸發(fā)按鍵、集成塊的插入位置、電阻阻值的識別及發(fā)光二極管的極性和中斷線的連接。l 另一路比較器為電壓比較，電位器RT2為參考電壓調(diào)節(jié)端，可以通過調(diào)節(jié)其阻值改變其電壓值，電位器RT1為比較電壓調(diào)節(jié)端。l 實習(xí)元件：螺絲起子(又叫螺絲刀或改錐)：十字起子、一字起子；鉗子：尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗；試電筆l 實習(xí)原理：l 安全用電常識l 電工工具和材料的認(rèn)識及其使用l 導(dǎo)線及導(dǎo)線與接線柱的連接l 布局和走線l 實習(xí)過程： 整理銅質(zhì)電線，用剝線鉗剝除兩根導(dǎo)線的一端，大概裸露4~5cm的銅芯； 將兩根導(dǎo)線交叉，彎曲成九十度，然后用虎口鉗夾住交叉點的一邊，用尖嘴鉗將另一端進(jìn)行纏繞4~5圈，呈螺旋狀緊密排列； 調(diào)換兩邊，虎口鉗夾住另一端，再用尖嘴鉗纏繞剩余的一端4~5圈； 用虎口鉗調(diào)整，壓實交叉點，完成導(dǎo)線的連接； 收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。當(dāng)交變磁場穿過鋁質(zhì)轉(zhuǎn)盤時，鋁盤上感應(yīng)出渦流。另外，實習(xí)過程中的一些理論知識的學(xué)習(xí)讓我明曉了一些日常電工中需要注意的問題，加深了我對電工技術(shù)的了解。當(dāng)松開按鈕開關(guān)SB1，由于交流接觸器（KM）的一個常開觸頭自鎖，仍然維持線圈的激勵狀態(tài)，使三相電動機繼續(xù)轉(zhuǎn)動。l 實習(xí)小結(jié)： 該項目的實習(xí)讓我更加深刻的體會了電工理論基礎(chǔ)，電動機的點動、長動啟動方式讓我更加理解其控制電路的機理，知曉了繼電器的工作原理，懂得了如何將電路圖轉(zhuǎn)化為實際的連接電路。l 實習(xí)過程：1. 先按照電動機控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；2. 按圖五接線，經(jīng)指導(dǎo)教師檢查后，方可進(jìn)行通電操作；3. 開啟電源總開關(guān)，按正向啟動按鈕SB1，觀察并記錄電動機的轉(zhuǎn)向和接觸器的運行情況；4. 按反向啟動按鈕SB2，觀察并記錄電動機的轉(zhuǎn)向和接觸器的運行情況；5. 按停止按鈕SB3，觀察并記錄電動機的轉(zhuǎn)向和接觸器的運行情況；6. 再按SB2，觀察并記錄電動機的轉(zhuǎn)向和接觸器的運行情況；7. 實習(xí)完畢，切斷電源，拆除電路；8. 收拾實驗臺，整理工具后，離開實驗室。第一次接觸到電工實習(xí)，心中無疑充滿了好奇，對于電烙鐵的焊接技術(shù)的學(xué)習(xí)實踐、照明電路中電度表的連接、電動機的控制電路這些貼近生活的電工實例有著強烈的好奇心，很期盼自己能夠做好以證明自己的能力，這便激發(fā)了自己強烈的學(xué)習(xí)實踐的興趣，也使得在整個實習(xí)過程中認(rèn)真主動，積極開動腦筋思考各種實習(xí)中出現(xiàn)的問題以及部分操作的原理特性，從而使得實習(xí)變得更加充實而有意義。故而，建議指導(dǎo)老師更加嚴(yán)格的要求學(xué)生實習(xí)操作，嚴(yán)格把關(guān)，樹立實習(xí)學(xué)生的規(guī)范意識。 實習(xí)中遇上了許多的問題，特別是剛剛接觸電烙鐵的焊接練習(xí)時，對于焊錫的量的把握總是不夠好，導(dǎo)致焊接出來的焊點總是不盡人意，整體效果并不太好，但是經(jīng)過向別的同學(xué)請教加上自己練習(xí)實踐后，總算在此細(xì)節(jié)上有了較大的改觀，基本達(dá)到了實習(xí)要求，使得后來電路板的焊接速度和質(zhì)量都有了較大的改善，至少獲得了令自己滿意的效果，一種成就感油然而生，使得我對今后的工作實習(xí)充滿了信心和挑戰(zhàn)的勇氣。4) 三相電動機安裝要牢固、穩(wěn)定、水平放置。l 實習(xí)原理：電路工作原理：l 為了避免接觸器KM1（正轉(zhuǎn)）、KM2（反轉(zhuǎn)）同時得電吸合造成三相電源短路，在KM1（KM2）線圈支路中串接有KM2（KM1）常閉觸頭，確保線路工作時接觸器KMKM2不會同時得電而產(chǎn)生誤動作（如圖五），以達(dá)到電路互鎖的目的。2) 操作時要心細(xì)、謹(jǐn)慎，不許用手觸及各電器元件的導(dǎo)電部分以及電動機的轉(zhuǎn)動部分，以免觸電和造成意外傷害。當(dāng)線圈斷電時電磁力消失，銜鐵在彈簧反作用力的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。l 實習(xí)過程：1. 先把閘刀開關(guān)、吊線盒、拉線開關(guān)預(yù)置的位置固定好；2. 閘刀開關(guān)的安裝，必須使閘刀向上推時為閉合狀態(tài)，不可倒裝；3. 拉線開關(guān)必須與火線串接，螺口燈頭的螺旋套必須與零線連接。l 實習(xí)元件：螺絲起子(又叫螺絲刀或改錐)：十字起子、一字起子；鉗子：尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗；試電筆；導(dǎo)線若干；日光燈；白熾燈及燈座；空氣開關(guān)；電源座。2) 連接中斷線及示波器探頭的接線端JJ10。 l 實習(xí)小結(jié)： 該次實習(xí)項目通過不同的輸入信號，經(jīng)由集成芯片的控制后，可以實現(xiàn)發(fā)光二極管的不同切換輸出。實驗中將JJ4的短接卡短接為高電平(即短接靠近1處的兩短路子),使D觸發(fā)器D端輸入信號有效, 然后按S2給D觸發(fā)器一個信號上升沿,將J3的數(shù)據(jù)鎖存，其輸出結(jié)果有Q和Q非兩種，分別通過發(fā)光二極管D9和D20顯示出來。2) 注意中斷線的連接。? 掌握利用三極管開關(guān)特性構(gòu)成反相器的原理。l 實習(xí)注意事項：1) 復(fù)位按鍵的插入位置，即兩管腳對應(yīng)電路板上的相應(yīng)位置。同時，進(jìn)一步強化了電烙鐵的焊接技術(shù)，使得焊接速度有了較快的提升，效果也有了較好的改觀，積累了一定的焊接經(jīng)驗。l 如圖二所示，整個電路是由555集成塊在外部與阻容元件構(gòu)成的時鐘電 路，最后由555集成塊第三腳輸出一方波信號。l 實習(xí)過程：了解實驗原理圖，明確各個元件的基本功能與連接方法；按照先安裝電阻、瓷介電容等貼板安裝元件，后安裝電容、三段穩(wěn)壓器、電源插座、發(fā)光二極管等較高較大的元件的原則進(jìn)行焊接安裝；焊接完成以后，剪去電路板后面多余元件引線，檢查相關(guān)焊接點，確保沒有虛焊的出現(xiàn)；檢查各個焊點，觀察其形狀，對于不符合規(guī)定形狀的進(jìn)行修整或者重新焊接；完成焊接，接入電源進(jìn)行檢測，正常工作后，收拾實驗臺，離開實驗教室。 實習(xí)結(jié)束，整理收拾實驗臺，離開實習(xí)教室。 學(xué)院： 能源與動力工程學(xué)院 專業(yè)： 熱能與動力工程 班級： 07—03班 學(xué)號： 200723190317 姓名： 黎子龍 地點： 綜合實驗樓實習(xí)教室 日期： 2009年6月 指導(dǎo)老師： 彭少俊 廖曉科 電子工藝實習(xí)——電烙鐵的焊接實習(xí)項目一 —→ 電子工藝實習(xí)基本理論和技能 l 實習(xí)目的：? 掌握常用電子元件的識別方法；?