校本研修記錄表(完成)-文庫吧在線文庫
【正文】 語（單詞、詞組、句子、語片）、講英語（日常生活對話）、唱英語（歌曲）、等各項開口練習英語的活動中來，培養(yǎng)一批又一批能說會道、愛唱善演的小學生。 創(chuàng)設有利學生用英語思維的情景如果游戲把握不適當，教師組織管理不到位，課堂紀律易失控，游戲的目的便失去作用，造成實效性較差，所以教師一定要教學中動和靜的關系，一節(jié)課游戲活動設計要有適當性、有目的性、有可行性、組織性、實效性，如：我把一個活動改變成以淘汰賽的方式出現。游戲設計要有目的注重意義性的練習，能收放自如，起到練習的作用。教師能夠創(chuàng)設多種形式激發(fā)學生的學習興趣。根據現代專家課程改革的精神，好的課，好的教學設計，在于上的精，有層次，有深度。教師的課堂設計也要體現出低起點、高落點、節(jié)奏塊、大密度、多變化的特點。在教學中，教材也是不可忽視的內容。2016年河南省小學名師培育參訓學員校本研修記 錄 表活動序號： 2017008 活動主題以及要解決的問題如何進行有效的小學英語教學設計主持人辛報春主講人梁寧寧參加人員北城中心小學全體英語教師活動時間與地點一樓會議室活動方式與過程分享交流活動小結（要求另外附紙書寫）學校認定意見公 章2017年5月31 日培訓團隊評價意見簽 名年 月 日如何進行有效的小學英語教學設計 形成英語教學藝術特色的重要因素之一就是教學設計。要想讓學生熱愛讀書，教師要愛讀書。在學習新單詞的時候也可以做“猜單詞”的游戲。在教學過程中，也可以運用手勢來提高學生的注意和興趣。把激發(fā)學生的興趣作為教學目標，從學生的身心發(fā)展需要和規(guī)律做出發(fā)，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，使學生快樂、生動活潑地學習。而中國的七夕和西方國家的Valentine’s day都是情人節(jié)。 唱歌謠學習英語 要學生樂意學，學得快，運用得熟練，教師可以采取不同的教學方法，使學生的聽覺、視覺、及書寫動覺共同參與學習。 實物趣味教學教師可以充分利用各種實物為素材，采取不同的方法去提高學生學習的興趣和實效教學。教學設計有明確的問題情景和學習路徑，要將學習空間最大限度留給學生。反思自己所定的教學目標是不是符合新教材的要求，是不是符合學生的實際情況。在教學工作中，我們要及時反思自己的教態(tài)、導入方式等形式，學生能否接受。只有和學生做好朋友的情況下，深入到學生中去才能真正構成學生與老師的交流，這不僅僅是言語的交流，還包括有情感的交流，也只有這樣的交流才是最有效的。探討的地方：教學設計：根據各個環(huán)節(jié)上的目標設計不同的游戲，從而也體現其層次性、梯度性。教師能從關注教學生開始轉向為關注學生，從關注自己開始轉向關注學生了，實現了師生之間親切交流和真實有效的互動，練習形式多樣化，教法靈活強適合小學生。face/eyes/ears/mouth/nose）看誰既快又準，獲勝組加分獎勵。研究表明“語言的最高境界是無阻礙地在各種場合下讓母語和第二語言的切換”，但現階段小學教學重點放在了對話的機械練習上，而忽視情景創(chuàng)設，培養(yǎng)學生英語思維的必要性，所以學生在長時間內語言能力不能得到提高，因此教學中就應在語境中感知語言運用能力，學生的語言表達能力就會有較大提高。教師對“培養(yǎng)小學生學習英語的興趣”理解錯誤，為了激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，想盡辦法設計各種多彩的課堂活動，如做卡片、邊跳邊唱、畫畫、游戲一個接一個，學生非常興奮，從而使一堂課變成了體音美課，學生的注意力早已轉移，寶貴的時間也浪費了，學習效果較差。首先是聽方面的習慣的訓練，聽是學習語言的基礎，只有聽到了才會模仿，模仿就是說的過程，多聽、用心聽，就可以培養(yǎng)學生的聽力，培養(yǎng)學生說的準確性，所以，聽是最基礎、最重要的一個環(huán)節(jié)。校本研修要發(fā)揮教研組長的能動性，為他們提供成長的平臺，使教研組在校本研修工作中發(fā)揮他應有的重要的作用。第一、從實際出發(fā)，確立研修主題。觀察其大、小、扁、圓及變化情況，做到看明、聽清，當手勢打“三”時，全班齊聲模仿。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。備課認真，知識點的 準 備 較 為 充 分，課 堂 設 計 精 巧 ， 組 織 教 學 得 力，教 學 方 法 多 樣，基 礎 知 識 的 講 解訓練，循序漸進，從易到難，層層推進?？傊?，具有提示性的板書,可在課前完成；具有啟發(fā)性的板書,可在課中適時呈現；具有結論性的板書,在歸納和總結時表達,，主要內容要寫在最醒目的地方，輔助教學的
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