七年級數(shù)學探究平行的條件-資料下載頁

【摘要】授課教師：簡開倫探索平行的條件（1）問題（2）：課本中圖7-3∠1與∠2不相等，所畫的直線a、b平行嗎？自讀自想閱讀課本，回答如下問題問題（1）：什么是平行線？問題（3）如圖：二條直線AB、CD被直線EF所截可得8個角，即所謂“三線八角”這八個角中對頂角、鄰補角各有哪些？問題(4

2024-11-11 03:21

陜西省七年級數(shù)學下冊43探索三角形全等的條件課件5新版北師大版-資料下載頁

【摘要】一、回顧1、用三個條件畫三角形？可以有哪些情況？2、已學的三角形全等的判定方法有哪些？說簡稱（先漢字、再字母）三條邊三個角兩角一邊兩邊一角邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）?探索三角形全等的條件（3）三、課堂合作探究兩邊一角（≤10分

2025-06-20 19:07

陜西省七年級數(shù)學下冊43探索三角形全等的條件課件4新版北師大版-資料下載頁

【摘要】探索三角形全等的條件課題:問題引入：小穎作業(yè)本上畫的三角形被墨跡污染了，她想畫一個與原來完全一樣的三角形，她該怎么辦？請你幫助小穎想一個辦法，并說明你的理由？注意：與原來完全一樣的三角形，即是與原來三角形全等的三角形。想一想：要畫一個三角形與老師畫的三角形全等。需要幾個與邊或角

2025-06-12 16:20

陜西省七年級數(shù)學下冊43探索三角形全等的條件課件6新版北師大版-資料下載頁

【摘要】△ABC≌△DEF已知：找出圖中相等的邊和角DFECAB相等的邊：相等的角：AB＝DE＝BCEF＝ACDF∠A＝∠D∠＝∠＝∠B＝∠E∠C＝∠F∠小明發(fā)現(xiàn)學校有兩塊固定在墻上的裝飾板，如下圖，想知道這兩塊三角形裝飾板是否全

2025-06-20 07:09

陜西省七年級數(shù)學下冊43探索三角形全等的條件課件2新版北師大版-資料下載頁

【摘要】自主學習1、如圖,已知AB=DC,AC=DB,那么∠A=∠.AB=DC()AC=DB()BC=CB()∴△ABC≌△DCB()∴∠A=∠DABCD已知已知公共邊SSS（全等三角形對應

2025-06-20 07:16

陜西省七年級數(shù)學下冊43探索三角形全等的條件課件3新版北師大版-資料下載頁

【摘要】探索三角形全等的條件（第3課時）溫故知新到目前為止，你知道哪些判定三角形全等的方法？邊邊邊（SSS）角邊角（ASA）角角邊（AAS）根據(jù)探索三角形全等的條件，至少需要三個條件，除了上述三種情況外，還有哪種情況？兩邊一角相等（1）兩邊及夾角（2）兩邊及其一邊的

2025-06-20 07:15

七年級數(shù)學直角三角形的判定-資料下載頁

【摘要】§直角三角形的判定江陰市要塞中學夏建平直角三角形有哪些性質(zhì)？(1)有一個角是直角；(2)兩個銳角的和為90°(互余)；(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個三角形滿足什么條件才能是直角三角形呢?憶一憶(1)有

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學等腰三角形的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】華東師大版七年級（下）一、復習1、什么叫軸對稱圖形和軸對稱？答：如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸。2、軸對稱與軸對稱圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么？對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么稱這兩個圖形成

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學三角形的穩(wěn)定性課件-資料下載頁

【摘要】三角形穩(wěn)定性用三根木棒釘一個三角形，你會發(fā)現(xiàn)再也無法改變這個三角形的形狀和大小，也就是說，如果一個三角形的三條邊固定了，那么三角形的形狀和大小就完全確定了.在數(shù)學上把三角形的這個性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.三角形的穩(wěn)定性在生活中有廣泛的應用，你能舉出一些例子嗎？四邊形的不穩(wěn)定性

2024-11-07 02:55

八年級數(shù)學直角三角形全等的條件-資料下載頁

【摘要】羅家中學初二數(shù)學備課組回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于B，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，直角邊、，斜邊。?A

2024-11-06 17:28

myvaaa七年級數(shù)學角的運算-資料下載頁

【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個景點與大門，并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘恰＃?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個角的大小呢？

2025-08-05 19:11

七年級數(shù)學角大小的比較-資料下載頁

【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-11-10 05:34

七年級數(shù)學用尺規(guī)作三角形-資料下載頁

【摘要】用尺規(guī)作三角形如何利用尺規(guī)作出一個三角形與已知三角形全等？ABC直尺1．已知三角形的兩邊及其夾角，求作這個三角形．已知：線段a,c,.??求作：△ABC，使BC=aAB=c,∠ABC=.???ac作法示范（1）作一條線段BC=a；（2）以B為頂點

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學三角形的角平分線、中線和高-資料下載頁

【摘要】學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關(guān)于角的性質(zhì)后，又一關(guān)于線段的重要性質(zhì)．為學生進一步學習三角形的性質(zhì)、三角形的全等和相似奠定基礎(chǔ)．教學目標1.知識目標：了解三角形的角平分線、中線、和高及其性質(zhì)．會畫已知三角形的角平分線、中線和高并能夠找出讓學生了解“疊合”法是幾何中對“相等關(guān)系”進行驗證試驗、探究的一

2024-11-11 02:18

七年級數(shù)學有關(guān)三角形旋轉(zhuǎn)的題-資料下載頁

【摘要】一、在四邊形ABCD中，AB、BC、CD、DA的中點分別為P、Q、M、N，1、如圖1，順次連接P、Q、M、N，試判斷四邊形PQMN為怎樣的四邊形，并證明你的結(jié)論；證明時依據(jù)的定理或定義有：（1）；（2）。2、若在

2025-04-04 02:56

七年級數(shù)學三角全等的條件-wenkub

七年級數(shù)學三角全等的條件(已修改)

七年級數(shù)學三角全等的條件(編輯修改稿)

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七年級數(shù)學三角全等的條件(已改無錯字)