【摘要】第一篇：《醉翁亭記》比較閱讀 《醉翁亭記》比較閱讀 【甲】⑴至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然...
2024-11-03 22:34
【摘要】第一篇：醉翁亭記 醉翁亭記 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者...
2024-11-04 12:44
【摘要】醉翁亭記教學(xué)設(shè)計 醉翁亭記教學(xué)設(shè)計1 活動課。 夢游醉翁亭。 1、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 2、注重對景物的細(xì)致描寫。 3、寫作訓(xùn)練。 對文章內(nèi)容的理解及寫作...
2024-12-07 02:10
【摘要】醉翁亭記歐陽修歐陽修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進(jìn)士，其后任監(jiān)察御史，因為同情范仲淹遭貶斥，
2024-11-21 23:34
【摘要】醉翁亭記歐陽修(北宋)作者簡介歐陽修:“唐宋八大家”之一，北宋古文運動領(lǐng)袖。字永叔，號醉翁，又號“六一居士”。本文是作者被貶滁州所作。作者簡介唐宋八大家?記住口訣:韓柳歐蘇、曾鞏、王安石?具體來說是韓愈、柳宗元-----(唐朝),?
2024-11-28 22:39
【摘要】《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文以“樂”為主線，前后呼應(yīng)把握文章結(jié)構(gòu)，理解景物描寫作用,學(xué)習(xí)本文寫景與抒情自然結(jié)合的方法。2、理解作者游覽山水的樂趣及其與民同樂的情懷。3、積累文言詞語，掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。教材分析：本文是一篇游記散文。大量運用駢偶句，加強了韻律美；大量運用“也”“而”，加
2024-11-26 05:03
【摘要】醉翁亭總面積約1000平方米，亭園內(nèi)有九院七亭，人稱“醉翁九景”。醉翁亭一帶的建筑，布局緊湊 別致，具有江南園林特色。下面由小編來給大家分享安徽的醉翁亭，歡迎大家參閱。 安徽的醉翁亭導(dǎo)游詞1 醉...
2025-05-18 11:55
【摘要】醉翁亭記?作者：?歐陽修壑潺潺晦傴僂肴蔌觥籌h232。ch225。nhu236。y250。lǚy225。os249。gōngch243。u復(fù)習(xí)：請給加點的詞注音小測：
2024-08-25 01:44
【摘要】醉翁亭記歐陽修學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文，掌握本課中的難解字詞。2、體會古人“與民同樂”的思想。3、理解本文景物描寫的方式和作用。請說出下列紅色字的正確讀音林壑暝暝傴僂凜冽佳肴陰翳觥籌交錯作者簡介歐陽修（1009-1072
2024-12-08 06:46
【摘要】醉翁亭記歐陽修山水游記醉翁亭全景翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在山行六七里，亭影不孤夏景秋意濃雪景歐陽
2024-11-26 19:33
【摘要】第一篇：醉翁亭記反思 《醉翁亭記》是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一篇散文，出自《歐陽文忠公文集》。今天，小編為大家?guī)砹俗砦掏び浄此挤段?，希望大家喜歡! 醉翁亭記反思范文篇1 影響課堂教學(xué)效率的因素是...
【摘要】第一篇：醉翁亭記配套課件教案 醉翁亭記(主備人：錢路)教學(xué)目標(biāo)： 1．積累文言詞匯。學(xué)會翻譯文言文。。3．理解古人“與民同樂”的思想。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入 1．請同...
【摘要】第一篇：醉翁亭記教學(xué)設(shè)計大全 八（下）語文第六單元第28課《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計者：時間：2015年6月15日·16日 一、教學(xué)目的 1．理解作者“與民同樂”的思想。 2．理解本文景物描...
【摘要】......醉翁亭記歐陽修知識與技能1．了解作者及寫作背景。2．理解作者“與民同樂”的政治思想及其積極意義。過程與方法1．指導(dǎo)學(xué)生朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的文言語感，逐步加深對課文的理解，并熟讀成誦。2．品讀
2025-05-02 23:37
【摘要】課題1水的組成九年級“二”班化學(xué)教案吐遜古麗艾合買提教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)元素、單質(zhì)、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質(zhì)。2．通過電解水的實驗，使學(xué)生了解水的組成。3．鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認(rèn)識。4．了解水資源的利用和保護。
2024-11-22 03:45
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