發(fā)展社會資本的計(jì)劃建議書成功竅門20xx年4月13日星期五-文庫吧在線文庫
【正文】 家庭 ? 以新思維實(shí)踐企業(yè)公民責(zé)任 小休 學(xué)者角度 丁惠芳博士 (香港理工大學(xué)應(yīng)用社會科學(xué)學(xué)系副教授 ) “ 社會資本計(jì)劃與現(xiàn)有服務(wù)的配合 “ 為甚麼要‘跨’ “ 持續(xù)發(fā)展的新演繹 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享 香港基督教靈實(shí)協(xié)會 龐家祺女士 計(jì)劃 撰寫、申請與推行 成功竅門 準(zhǔn)備工作 – 知己知彼 基金對申請計(jì)劃的期望 ? 能針對問題的根本以回應(yīng)社區(qū)需要 有成效 ? 能發(fā)揮凹凸互補(bǔ)效能 雙向 ? 能改變價值觀 – 化弱為強(qiáng) ? 能深化關(guān)係 建立互助網(wǎng)絡(luò) ? 能跨界別合作 共同承擔(dān) ? 能具備有效的持續(xù)方案 當(dāng)家作主 成功的關(guān)鍵 : “ 機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)及強(qiáng)項(xiàng)鮮明(例如社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、財(cái)政狀況等） 失敗的因素 : “ 未能提供有關(guān)的資料，例如 :主要從事的業(yè)務(wù)、過去舉辦社區(qū)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)、成敗的領(lǐng)悟及最近完成並經(jīng)審計(jì)的賬目結(jié)算表等 第一步：了解自己、發(fā)掘強(qiáng)項(xiàng) [SWOT] 整體上成功的關(guān)鍵 ﹕ ? 具創(chuàng)意、深化和突破性的計(jì)劃及運(yùn)作模式 ? 提供清晰的計(jì)劃表現(xiàn)指標(biāo) – 量、質(zhì)、即時效益及長遠(yuǎn)成效 失敗的因素 : ? 計(jì)劃所提出的活動、策略及目標(biāo)與如何建立社會資本並沒有明顯的關(guān)連之處 ? 未能提供清晰的衡量表現(xiàn)的指標(biāo)及評估方法 第二步：有效地策劃 貼士 1: 提供明確的目標(biāo)及策略 失敗的因素 : 計(jì)劃只側(cè)重於提供單向服務(wù)以解決 問題，未能清晰表達(dá)如何達(dá)致基金 的目標(biāo) 所提出的建議與主流服務(wù) (福利或 其他政府的資助服務(wù) )有資源重疊 未能提供有關(guān)社區(qū) / 市場 / 環(huán)境 上的確實(shí)資料 / 數(shù)據(jù) 貼士 2﹕ 以協(xié)作善用現(xiàn)有資源 合適及多元化的合作伙伴 失敗的因素 : “ 個人或沒有與其他社區(qū)團(tuán)體合作的商業(yè) / 專業(yè)機(jī)構(gòu)均不符合申請資格 貼士 3: 能達(dá)致基金的目標(biāo) * 持續(xù)性的網(wǎng)絡(luò) * 關(guān)懷互信 * 互助互惠 * 積極參與 * 社會團(tuán)結(jié) * 社會融合 * 推動正面價值 失敗的因素 : 未能清楚列明如何評估計(jì)劃的成效 貼士 4: 計(jì)劃未來路向（多方面持續(xù)發(fā)展及提升） 有效地建立網(wǎng)絡(luò) /關(guān)係 /合作模式 有助發(fā)揮持續(xù)運(yùn)作的效果 失敗的因素 : 計(jì)劃的設(shè)計(jì)未能體現(xiàn)可持續(xù)運(yùn)作 其他 ：所提交的建議書並不完整 (例如欠缺工作計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容、財(cái)政預(yù)算或其他重要資料 ) 第三步： 制定清晰的表現(xiàn)指標(biāo)及預(yù)期成果 “ 先由計(jì)劃預(yù)期達(dá)到的成果出發(fā)，再去構(gòu)思計(jì)劃的內(nèi)容 “ 所舉辦的項(xiàng)目必須針對計(jì)劃的最終目標(biāo)和成果，不要為辦活動而辦 “ 單純舉辦一次過或大型活動只會勞民傷財(cái)和消耗性，並非真正動員社區(qū)力量 “ 參加者和義工的參與必須是有意義和持續(xù)性，著重提升能力 成效指標(biāo) 量 質(zhì) 即時結(jié)果 長遠(yuǎn)成效 成效指標(biāo) 參與者態(tài)度、能力和角色的轉(zhuǎn)變、提升抗逆力、發(fā)展 角色的轉(zhuǎn)變 : 參加者總?cè)藬?shù) x人。 例子： 師徒網(wǎng)絡(luò) (x名待業(yè)青少年配對 x 名師傅 ) 透過師徒配對的方法，以一位師傅配對一位待業(yè)青少年，從而建立青少年與在職人士的網(wǎng)絡(luò)，透過專業(yè)人士傳授知識和技能，改變青少年的價值觀。 ?基金對持續(xù)發(fā)展的概念是超越以上幾方面 ， 共有三個層次 。 財(cái)政預(yù)算 補(bǔ)充資料 擬訂財(cái)政預(yù)算的要點(diǎn) ?預(yù)期收入 – 計(jì)劃目的不在牟利 – 因計(jì)劃而獲取的任何利潤，必須再投資 於此計(jì)劃內(nèi) – 發(fā)掘收入來源 – 考慮計(jì)劃日後的持續(xù)運(yùn)作能力 ?收入來源可能包括 ： 參加者
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