教育行政學(xué)練習(xí)題庫及答案-文庫吧在線文庫
【正文】 （3分） （2）要建立和完善教師培訓(xùn)的管理制度。（2分）3．（1）明確領(lǐng)導(dǎo)體制；（2分） （2）理順執(zhí)行體制；（2分） （3）加強(qiáng)咨詢體制；（2分） （4）改善監(jiān)督反饋體制。（2分）（2）政府辦學(xué)與社會(huì)力量辦學(xué)的關(guān)系。（1分）（2）解決我國教育經(jīng)費(fèi)問題的合理對策主要有：建立新的教育經(jīng)費(fèi)來源機(jī)制，采取多渠道辦法籌措資金；（1分）采取切實(shí)措施保證教育經(jīng)費(fèi)有較大幅度增長；（1分）合理分配教育經(jīng)費(fèi)；（1分）進(jìn)一步加強(qiáng)教育資金管理，理順教育經(jīng)費(fèi)管理體制。（1分）4．（1）國家各級政府教育財(cái)政撥款；（1分）（2）家庭負(fù)擔(dān)的教育費(fèi)用；（1分）（3）學(xué)校勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)收入；（1分）（4）企事業(yè)辦學(xué)投資；（1分）（5）集資和捐資；（1分）（6）金融、借貸手段的運(yùn)用。（1分）（3）集思原則。三、簡答題1．中央集權(quán)制國家教育行政的主要特點(diǎn)是：（1）在中央與地方的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)以中央為主，地方為輔；（2分）（2）在政府與學(xué)校的關(guān)系上，學(xué)校依賴于政府；（2分）（3）在管理方式及管理行為上，注重用行政、計(jì)劃的手段對教育進(jìn)行直接干預(yù)和嚴(yán)格控制。 11．教育行政組織機(jī)構(gòu)：是依法建立的國家公務(wù)機(jī)構(gòu)，是為教育提供公共服務(wù)的社會(huì)單位。4．教育行政領(lǐng)導(dǎo)：是教育領(lǐng)導(dǎo)者充分行使自己的權(quán)利和承擔(dān)的責(zé)任，并為下屬提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而促使下屬及成員實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)完成教育任務(wù)的活動(dòng)?！盋.“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者?！督逃姓W(xué)》練習(xí)題庫 本科一、單項(xiàng)選擇題 （ B ）A.《行政學(xué)》 施泰因” D.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、 智、體等方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。5．教育行政效能：是教育行政效率與效益的統(tǒng)一，它是效率和效益的乘積，用公式表示為：教育行政效能=效率ｘ效益。廣義的教育行政組織機(jī)構(gòu)包括國家政權(quán)的、企事業(yè)的、學(xué)校和社會(huì)的教育行政組織機(jī)構(gòu)。（2分）2．（1）教育規(guī)劃是以社會(huì)勞動(dòng)力再生產(chǎn)這一問題為主軸，有預(yù)見地控制各級各類教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展規(guī)模和速度，使教育的發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展之間保持相對平衡的一種方法。決策者應(yīng)集思廣益，多聽取意見，從諫如流。（1分）5．地方分權(quán)制國家教育行政的主要特點(diǎn)是：（1）在中央與地方的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)以地方為主，中央為輔；（2分）（2）在政府與學(xué)校的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)政校分開，學(xué)校可以面向社會(huì)依法自主辦學(xué)；（2分）（3）在管理方式上，不主張對教育進(jìn)行嚴(yán)格控制和直接干預(yù)，而主張以指導(dǎo)服務(wù)的方式對教育進(jìn)行管理。（1分）11． （1）方向性原則。（2分） （3）政府與教育行政部門的關(guān)系。（2分）4．（1）教育行政領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)指建立在一定知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的非規(guī)范化的給人以美感的領(lǐng)導(dǎo)技能。第一，認(rèn)真執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃；第二，健全考核制度；第三，抓好經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。（1分）五、案例分析1. （1）教師培訓(xùn)效率不高的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)普遍存在，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了教師們學(xué)習(xí)，不利于教師培訓(xùn)工作的展開。（2分） （2）深化教育人事改革應(yīng)該遵循如下四項(xiàng)原則： ①選賢任能原則。（2分）3.（1）為了適應(yīng)教育改革的需要，教育行政部門采取必要措施吸引高學(xué)歷人才是必要的，但將碩士生一律安排到重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任副校長或校長助理值得考慮。采取措施精減教師隊(duì)伍是必要的。因?yàn)檫@必然會(huì)導(dǎo)致相當(dāng)一部分有水平的教師提前流失，而且女教師一律45歲、男教師一律50歲退休的規(guī)定，縮短了教師的服務(wù)期，這對培養(yǎng)的高層次人才無疑是一個(gè)極大的浪費(fèi)。而且人事安排的標(biāo)準(zhǔn)講求德才兼?zhèn)?，這并不等于高學(xué)歷。（2分） ②量才適用原則。（2分） ②要建立和完善教師培訓(xùn)的管理制度。在職進(jìn)修教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括文化專業(yè)知識，教育理論知識和政治理論知識三方面?！叭肌笔侵福河^念技術(shù)即領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略觀念及管理哲學(xué)思想（1分）；人文技術(shù)即與人共事，處理人際關(guān)系的能力（1分）；操作技術(shù)即本行業(yè)、本崗位所需具備的專業(yè)技能（1分）。（2分） （4）教
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