桃花源記課件附件-資料下載頁

【摘要】?陶淵明?名潛，字元亮?東晉偉大詩人。?陶淵明,少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。?但由于當(dāng)時社會動蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。本文寫作年代大約是宋永初二年（42

2025-11-12 02:00

文言文桃花源記原文翻譯賞析-資料下載頁

【摘要】第一篇：文言文《桃花源記》原文翻譯賞析 《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。接下來小編為你帶來文言文《桃花源記》原文翻譯賞析，希望對你有幫助。 原文...

2025-10-06 11:06

桃花源記含答案-資料下載頁

【摘要】桃花源記九下語文教師：張秀蘭譚曉芳班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo),歸納文言詞匯的特點,理清課文的思路和結(jié)構(gòu)。、實中有虛的寫作手法。、自由、幸福,沒有剝削、沒有壓迫的社會理想。第一課時●重點:朗讀、背誦課文,歸納文言字詞和句式?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】,補充下面卡片內(nèi)容。　　陶淵明(約365—427),字元亮,號“　五柳先生　”,謚號

2025-08-05 08:05

桃花源記教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：《桃花源記》教學(xué)設(shè)計 《桃花源記》第二課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想： 《桃花源記》是著名詩人陶淵明的代表作之一，千古傳頌的名篇，一直以來都是初中文言文教學(xué)的經(jīng)典篇目，它蘊含有豐富的文言、文學(xué)、文化...

2025-10-19 23:05

21桃花源記教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)思想：,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點:教學(xué)難點:理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：由成語“世外桃源”或陶淵明詩句導(dǎo)入二．陶淵明簡介

2025-03-04 01:24

19桃花源記教案-資料下載頁

【摘要】一九桃花源記教學(xué)目標(biāo)、積累一部分文言常用詞語，了解古今異義現(xiàn)象。、品味語言。。教學(xué)重點同教學(xué)目標(biāo)1、2、3。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生思考陶淵明為什么虛構(gòu)這一撲朔迷離的世外桃源，如何看待他的理想。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。有位英國文學(xué)家說過這樣一句話：“

2024-11-28 07:24

桃花源記教學(xué)設(shè)計教案-資料下載頁

【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目的：1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認(rèn)識作者通過描寫“世外桃源＂所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食、的生活，民主平等、其樂融融的人際關(guān)

2024-11-24 11:28

桃花源記漢譯英-資料下載頁

【摘要】《桃花源記》漢譯英《古典散文名篇英譯》之一晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見

2025-08-04 10:14

桃花源記說課稿2篇-資料下載頁

【摘要】《桃花源記》說課稿——libilan漳州市華僑中學(xué)一、教材分析（一）課文所處的地位及聯(lián)系語文出版社編寫的九年義務(wù)教育中學(xué)語文教材七年級、八年級（上）對淺易文言文已有了一定量的編寫。通過三冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文言文有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有必要讓學(xué)生更深入地去學(xué)習(xí)、掌握文言文的其他樣式。文言散文在整個中學(xué)教育階段占有不可忽視的一席之地。在

2024-12-09 11:00

桃花源記導(dǎo)學(xué)案-答案-資料下載頁

【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用一、作者簡介陶淵明，字，又名，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“”,潯陽柴桑人。（朝代）著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，有大濟蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。二、字詞1、給下面加點字注音便舍船　　　　　豁然開朗　　　

2025-08-05 08:26

陶淵明桃花源記優(yōu)質(zhì)說課稿-資料下載頁

【摘要】陶淵明《桃花源記》優(yōu)質(zhì)說課稿 　　大家好！我今天的說課題目是陶淵明的《桃花源記》。下面我將從說教材、說學(xué)生、說教學(xué)手段、說教學(xué)環(huán)節(jié)、說重難點、說效果六個方面來對本課進行說明。 　　一、說教...

2024-12-05 01:13

東晉陶淵明桃花源記-資料下載頁

【摘要】東晉.陶淵明桃花源記讀準(zhǔn)下列注音：豁然開朗土地平曠屋舍儼然阡陌交通黃發(fā)垂髫怡然自樂便要還家邑人間隔此中人語云

2025-10-08 20:45

東晉陶淵明桃花源記-資料下載頁

【摘要】東晉.陶淵明桃花源記陶淵明，東晉田園詩人。名潛，字元亮。少時博學(xué)能文，有“大濟蒼生”之志。但由

2025-09-20 16:54

桃花源記ppt課件-資料下載頁

【摘要】桃花源記陶淵明從課文題目中，你能聯(lián)想到一個什么成語？世外桃源?世外桃源是什么意思？一個與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。后借指不受外界影響的幻想中的美好世界。三國兩晉南北朝時期歷史特點封建國家分裂政權(quán)交替戰(zhàn)爭頻繁東晉王朝極端腐敗，統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁

2025-01-18 15:43

桃花源記-優(yōu)秀優(yōu)秀教案-資料下載頁

【摘要】桃花源記優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：（1）了解作者、作品及其背景，識記本文常見的文言實詞虛詞。（2）熟讀課文，能用通俗的語言準(zhǔn)確流暢的翻譯課文。（3）學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為敘事線索的寫作手法，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容。（4）體會“世外桃源”所寄托的社會理想。2、過程與方法：（1）查閱資料，了

2025-08-05 08:40

桃花源記注音翻譯-文庫吧

桃花源記注音翻譯-wenkub

桃花源記注音翻譯(已修改)

桃花源記注音翻譯(編輯修改稿)