念奴嬌赤壁懷古ppt講解稿-文庫吧在線文庫
【正文】 在里進行分享。二、 品讀本詞，把握情調(diào)。每組上傳一個確切答案在共享。（小喬初嫁，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。突破教學重點。同學們在游戲中再次感受古詩詞的魅力。語文學科，涵蓋知識量大，信息化教學減輕了教師一味灌輸知識的模式，讓學習主動化，信息化，開放化。在教師任務驅動下，學生自主學習性加強，團隊意識增進，自我能力得到更全面的提升。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（本詞提到小喬是為了贊周瑜英俊瀟灑，而杜牧的詩中提小喬是為了表明赤壁之戰(zhàn)勝負的重要性。任務三、結合同學們在網(wǎng)上搜索的圖片，為“亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪”這三句詞各配一幅圖畫。三、 欣賞赤壁，感悟意境。一、 走進蘇軾，知人論事。學法上以小組為單位，自主學習、合作探究、融情誦讀。 鑒賞本詞，學會詩歌鑒賞的一般方法。赤壁懷古》以懷古為題，透過歷史的煙云，抒發(fā)了對人生的無限感概和深沉思索。同樣，宋代詞人蘇軾來到歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場亦頗有感慨，醉書一曲《念奴嬌》。今天就讓我們穿越時空的隧道走向蘇軾，共同感受豪放詞的代表作《念奴嬌 學情分析：我所教授的為商業(yè)管理專業(yè)學生。能力目標：理解詞人復雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。初步實現(xiàn)課堂翻轉。
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