七年級生物免疫-資料下載頁

【摘要】思考一在生活中，為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患?。繛槭裁椿歼^麻疹的人就不患麻疹了？免疫思考二人生活的自然環(huán)境中，有許多病原體，這些病原體一旦侵入人體，就又可能引起疾病，損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防

2024-11-12 16:35

人教版七年級生物-資料下載頁

【摘要】第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)與小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力食物鏈和食物網(wǎng)制作者：林麗靜生態(tài)系統(tǒng)的概念在海底世界中能看到什么？美妙的海底世界生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生

2025-08-01 14:49

七年級生物葉的結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【摘要】葉脈氣孔柵欄組織海綿組織上表皮下表皮保衛(wèi)細(xì)胞--------------葉綠體二、葉綠體是光合作用的場所。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈綠色的原因。綠色植物進(jìn)行光合作用也需要光。--------葉綠體有光無光

2024-11-11 03:15

七年級生物食物的消化-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁，經(jīng)膽囊進(jìn)

2024-11-22 00:44

七年級生物植物的營養(yǎng)-資料下載頁

【摘要】植物的營養(yǎng)綠色植物綠葉自養(yǎng)?綠色植物從無機(jī)物中制造自己的養(yǎng)料?無機(jī)物:?二氧化碳?水?礦物鹽?陽光?植物進(jìn)行光合作用光合作用光合作用在陽光下,植物使用二氧化碳和水制造碳水化合物的復(fù)雜過程,氧氣是副產(chǎn)品光合作用的機(jī)制?(1)光反應(yīng)?(2)暗

2024-11-12 16:33

七年級生物生物神經(jīng)調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】蘇教版七年級（下）生物第四單元第十二章人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)（2課時）腦脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦神經(jīng)12對脊神經(jīng)31對神經(jīng)末梢樹突細(xì)胞核細(xì)胞體軸突①.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2024-11-09 00:54

七年級生物生物因素對生物的影響-資料下載頁

【摘要】生物因素對生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競爭關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競爭關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食?？托〕篝~的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和

2024-11-09 22:15

七年級生物植株的生長-資料下載頁

【摘要】植株的生長1、回顧根尖結(jié)構(gòu)P662、幼根是怎樣生長的？什么部位長得最快？P973、枝條是由什么發(fā)育而成的？芽中有分生組織嗎？P984、植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？P98自主探究一、幼根的生長?根的什么部位生長最快？探究釋疑要找出長得最快的部位比較根的不

2025-08-16 01:28

七年級生物近視的預(yù)防-資料下載頁

【摘要】近視的預(yù)防陳冰彩什么是近視?眼在不使用調(diào)節(jié)作用的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)過眼的屈光系統(tǒng)在視網(wǎng)膜前形成焦點，然后到視網(wǎng)膜上呈分散而又模糊的光圈，這種屈光狀態(tài)稱為近視眼。眼睛的結(jié)構(gòu)?病因及危險因素?近視眼的發(fā)病原因至今還不太清楚，但眼球前后軸的增長與遺傳因素是有密切關(guān)系的，不少變

2025-08-16 01:28

七年級生物生命的世界-資料下載頁

【摘要】生物圈是生物共有的家園大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層，稱之為“生物圈”。請仔細(xì)觀察下列各圖，指出哪些屬于生物，并說明理由。蘑菇生物溶洞石筍非生物枯枝落葉非生物昆蟲生物機(jī)器狗

2024-11-12 18:34

七年級生物-草履蟲的結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【摘要】第四章第一節(jié)單細(xì)胞生物常見的單細(xì)胞生物大腸桿菌酵母菌常見的單細(xì)胞生物—衣藻常見的單細(xì)胞生物變形蟲眼蟲常見的單細(xì)胞生物—草履蟲閱讀P51-P52頁草履蟲的內(nèi)容，思考：？？體長多少？？？？？各個結(jié)構(gòu)有什么作用？分裂生殖一.單

2025-08-04 22:46

七年級生物生命的世界-資料下載頁

【摘要】第一章生命的世界你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。1生物的特征?應(yīng)激性?生長?繁殖?新陳代謝2生物的多樣性物種多樣性植物動物200多萬！10億

2024-11-09 07:30

七年級生物肺的通氣-資料下載頁

【摘要】第三章人體的呼吸?第一節(jié)呼吸道對空氣的處理呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道：肺：鼻腔咽喉氣管支氣管氣體交換的場所作用肺的通氣左肺鼻腔咽喉氣管支氣管右肺膈咽喉氣管氣體進(jìn)出肺的通道，有清

2024-11-06 18:27

七年級生物人的由來-資料下載頁

【摘要】第四單元生物圈中的人“地球，我的母親，/我過去，現(xiàn)在，未來，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎樣才能報答你的深恩?”——郭沫若《女神》?自從1969年7月21日原蘇聯(lián)的加加林上校第一次沖出地球、飛向太空、登上月球后，美國、歐洲接連向火星、木星、土星發(fā)射

2025-08-16 01:04

七年級生物生物因素對生物的影響-資料下載頁

【摘要】生物因素對生物的影響?捕食關(guān)系?合作關(guān)系?競爭關(guān)系結(jié)束捕食關(guān)系返回合作關(guān)系返回競爭關(guān)系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食海葵和小丑魚的互利共生螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護(hù)幼犀牛和犀牛鳥

2024-11-12 17:29

七年級生物人體獲得氧氣的過程(專業(yè)版)

七年級生物人體獲得氧氣的過程(留存版)

七年級生物人體獲得氧氣的過程-文庫吧

七年級生物人體獲得氧氣的過程-wenkub