論文幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性-文庫吧在線文庫
【正文】 、從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。既發(fā)揮了幼兒的想象力又提高了幼兒的動手能力。由于幼兒喜歡介入環(huán)境，體驗自身的行為過程，我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，注重環(huán)境設(shè)計過程的指導(dǎo)，讓幼兒在參與環(huán)境的過程中，不斷鍛煉、增長才干、發(fā)揮幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體作用。更重要的是對地球有了更深的了解，更熱愛生活，熱愛自己的家園了。材料取自身邊的資源 （大多是廢舊材料） ，這樣的教育讓孩子們學(xué)會了勤儉， 學(xué)會了珍惜和利用資源；也讓孩子學(xué)會了創(chuàng)造，通過自己的創(chuàng)造讓廢舊的材料發(fā)揮更大的價值。固定的部分有教師制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師和幼兒共同走進主題，在主題中共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。并讓幼兒加深印象。環(huán)境能夠造就一個人，所以我們更應(yīng)注重環(huán)境培養(yǎng)，注重環(huán)境給孩子帶來的影響，在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們除了注重幼兒園環(huán)境外，我們將向社會家庭進行宣傳呼吁，把幼兒園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會環(huán)境三者有機結(jié)合起來，給孩子一個更健康更適合的環(huán)境。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的目的，有利于用環(huán)境對幼兒進行生動、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與和利用環(huán)境對幼兒進行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗和知識的啟迪，從而促進幼兒的全面發(fā)展。從而對幼兒的知識、情感、意志、行為起到潛移默化的作用，促進幼兒健康和諧發(fā)展，讓幼兒關(guān)注生活，學(xué)會生活，適應(yīng)生活，快樂生活。孩子們在自己動手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的過程中，體驗了成功的快樂。欣賞他人可以學(xué)人所長，被人欣賞會增添信心、發(fā)揮潛能?！吧顓^(qū)”里，我們利用硬紙板和絲帶讓幼兒學(xué)穿鞋板與系鞋帶。在區(qū)域活動中，我們會發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力能夠淋漓盡致地表現(xiàn)。如我們大班的孩子在老師的幫助下，創(chuàng)設(shè)《快樂家園》的主題環(huán)境。以往幼兒園的環(huán)境一般都是由成人為幼兒提供，幼兒處于被動地位，無法參與到環(huán)境布置中去，結(jié)果影響了幼兒的思維和創(chuàng)造的發(fā)揮。還有各種形狀的卡片，供幼兒拼圖?！眽γ妗⒒顒訁^(qū)等是在課程實施中環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實施的課程的種種，使課程不斷的延伸。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的潛力行為就是適應(yīng)能力，環(huán)境是兒童發(fā)展最重要的因素之一。幼兒園班級
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