【正文】 關(guān)于湘潭市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析問卷》。通過對湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，力求為現(xiàn)今田徑教學(xué)的良好發(fā)展提供參考。 體育教師的專項(xiàng)結(jié)構(gòu)分析在中學(xué)體育教學(xué)中，田徑教學(xué)一直是體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，田徑作為“運(yùn)動之母”，被認(rèn)為能積極有效的增進(jìn)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，極具健身價值，并在中學(xué)體育教學(xué)中占有較大的學(xué)時比重。　湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)場地、器材設(shè)施現(xiàn)狀中學(xué)田徑場地設(shè)施主要指建在初、高中學(xué)校內(nèi)，為滿足體育教學(xué)、課余體育活動、學(xué)校比賽和訓(xùn)練而建造的田徑場地以及其附屬設(shè)施。對被調(diào)查的高中體育器材、設(shè)施配備規(guī)定與田徑教學(xué)有關(guān)的器械情況進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計。21%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校田徑場地和器材使用情況能夠滿足平時上課的需要，約占調(diào)查人數(shù)的五分之一。高中階段的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)雖也制訂完畢，但為了和整個高中課程改革同步推進(jìn)，并沒有開始實(shí)驗(yàn)。田徑教學(xué)是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，它以其自身的特有優(yōu)勢在發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)中有著特殊的作用，教學(xué)內(nèi)容是體育課程設(shè)計的核心問題。教學(xué)方法得當(dāng)能使學(xué)生享受運(yùn)動中的快樂，在新課標(biāo)背景下，田徑教學(xué)方法提倡采用發(fā)現(xiàn)法、綜合法、互評法、實(shí)習(xí)法等具有啟發(fā)性地進(jìn)行教學(xué)。這說明學(xué)生對實(shí)施新課標(biāo)后，教師采用田徑教學(xué)方法基本得到學(xué)生的認(rèn)可。可見目前湘潭市中學(xué)女性體育教師存在一定數(shù)量的不足。，但是體育經(jīng)費(fèi)和場地器材不能滿足田徑課程教學(xué)的需要，學(xué)校體育器材殘缺不全，缺乏管理，部分體育器材缺少使用價值，利用率低是目前中學(xué)體育教學(xué)的一大問題。加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)體育教師對工作有責(zé)任心，不斷鉆研教材教法，認(rèn)真從教。打破純競技的教學(xué)模式，把學(xué)生適應(yīng)田徑競技運(yùn)動項(xiàng)目為主的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘飶竭\(yùn)動適應(yīng)學(xué)生的“健康第一”、全面發(fā)展的教學(xué)。問卷中的問題是為研究使用的，與你的學(xué)習(xí)成績無關(guān)，請如實(shí)填寫。在此謹(jǐn)向?qū)熤乱哉\摯的謝意和崇高的敬意。你的性別:男( )女( )您認(rèn)為目前學(xué)校田徑場地和器材使用情況能夠滿足平時上學(xué)需要嗎？能夠滿足（ ） 略有不足（ ）勉強(qiáng)滿足（ ） 不能滿足（ ）我不清楚（ ）在體育課的學(xué)習(xí)中,您是否喜歡田徑課?非常喜歡（ ）比較喜歡（ ）一般（ ）不太喜歡（ ） 不喜歡 （ ）你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的體育與健康課的內(nèi)容有(多選)田徑( )球類( )體操( )健美操( )其它( )你喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目(多選)田徑( )足球( )籃球( )排球球( )乒乓球( )羽毛球( )網(wǎng)球( )其它( )武術(shù)( )游泳( )武術(shù)( )游泳( )在項(xiàng)目的功能上,您最喜歡田徑課的哪類項(xiàng)目競技類（ ）健身類（ ）實(shí)用類（ ）游戲類（ ）其他類別（ ）在項(xiàng)目的形式上,您最喜歡田徑課的哪類項(xiàng)目走跑類（ ）跳躍類（ ）投擲類（ ）攀爬類（ ）其他類別（ ）每周您從事課外體育鍛煉的次數(shù)是多少？4次以上（ ）3次（ ）2次（ ）1次（ ）從不參加（ ）田徑課作為必修內(nèi)容，你通過田徑課學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)(多選)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)( )減肥、健美( )康復(fù)保健( )提高運(yùn)動成績、參加比賽( )培養(yǎng)鍛煉興趣，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣( )促進(jìn)學(xué)生心理健康( )增強(qiáng)社會適應(yīng)能力( )　　其它( )您會把田徑運(yùn)動作為主要健身手段嗎？會（ ）偶爾（ ）不會（ ）1學(xué)生希望體育教師所采用田徑課教學(xué)的組織形式按學(xué)生興趣和特長( ) 分類進(jìn)行編班教學(xué)( )每節(jié)課最后巧分鐘自由練習(xí)( )傳統(tǒng)教法男女分組輪換上課( )1體育教師對田徑課成績評定采用的主要方法：(多選)達(dá)標(biāo)成績( )掌握體育理論知識( )出勤情況( )學(xué)習(xí)態(tài)度( )進(jìn)步幅度( )學(xué)生特長( )學(xué)生自評( )學(xué)生互評( )參加課外活動情況( )其它( )1學(xué)生對目前體育教師采用的田徑教學(xué)方法的滿意程度的調(diào)查滿意( )基本滿意( )不滿意( )1你對現(xiàn)階段學(xué)校田徑教學(xué)有什么建議或意見（ ） 問題到此結(jié)束，請你再檢查一下是否有漏做的題目，你細(xì)致的回答會對我們的研究工作非常重要。如果您認(rèn)為該問題的選項(xiàng)不全面或不能充分反映，沒有特別說明每問只有一個答案。，發(fā)揮趣味性、娛樂性等特點(diǎn)。因此，從信陽市教育管理部門到基層學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該對體育工作給予必要的重視。，當(dāng)前中學(xué)生讀書壓力大，文化課時永遠(yuǎn)不滿足，所以把大部分體育課時間利用到文化課上去了，在加上天氣原因，導(dǎo)致湘潭市中學(xué)體育課程學(xué)時沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。通過調(diào)查得知，學(xué)時沒有感覺到田徑課生動、有趣的一面，田徑教學(xué)沒有改變以往競技體育的特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法都需要有所改觀。使用發(fā)現(xiàn)法(60%)討論法(10%)、等具有創(chuàng)造啟發(fā)意義模式的比例還很低。表12湘潭市中學(xué)體育教師在田徑教學(xué)中常用的教授內(nèi)容調(diào)查結(jié)果內(nèi)容人數(shù)百分比（%）內(nèi)容人數(shù)百分比（%）短跑5292立定跳遠(yuǎn)5496耐久跑4376投實(shí)心球5191接力跑5191鉛球5292背越式跳高3766田徑游戲4783田徑健身操2341戶外運(yùn)動2341表13 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)每學(xué)期時數(shù)統(tǒng)計（N=7）18學(xué)時18學(xué)時以上跟具情況常用情況214百分比（%）28557根據(jù)表13的調(diào)查統(tǒng)計顯示，28%的被調(diào)查學(xué)校每學(xué)期田徑室外課的開展時數(shù)為18學(xué)時，5%的被調(diào)查學(xué)校每學(xué)期開展田徑室外課教學(xué)時數(shù)18學(xué)時以上，有57%的學(xué)校根據(jù)情況選擇時數(shù)。具體數(shù)據(jù)見表7：表10湘潭市中學(xué)體育課教學(xué)大綱采用情況的調(diào)查 （N=7）教學(xué)大綱學(xué)校百分比（%）2001年《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》342200年《中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》228以往的教學(xué)大綱114自行擬訂的教學(xué)大綱00其它114目前，湘潭市各中學(xué)體育課田徑課教學(xué)順利開展，并能較好地完成新課標(biāo)的課程目標(biāo)。場地器材問題是目前湘潭市中學(xué)體育教學(xué)的一個重要問題。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)體育教學(xué)的重視，加大對場地、器材、設(shè)配方面資金的投入，以便能使我市的高中田徑教學(xué)向一個更好的方向發(fā)展。通過實(shí)地調(diào)查，目前湘潭市高級中學(xué)的場地條件要好于普通中學(xué)。表6湘潭市中學(xué)體育教師教齡結(jié)構(gòu)狀況 （N=56）5年以下610年1115年1620年21年以上人數(shù)16111379百分比（%）2819231216當(dāng)前從事體育教學(xué)的教師教齡結(jié)構(gòu)不合理，從表6可以看出，擁有10年以下教齡的教師56人占12%；%。碩士以上學(xué)歷占7%，%，%。文字、圖形采用WORD2003系統(tǒng)制作?！柧碚{(diào)查法本研究采用問卷調(diào)查法，調(diào)查對象為湘潭市區(qū)的中學(xué)，問卷設(shè)計到學(xué)校體育教學(xué)的課程設(shè)置、師資狀況、場地器材等進(jìn)行了調(diào)查。 李震所寫的《河北省中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和改革研究》一文，通過對河北省中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究得出以下結(jié)論：現(xiàn)在的田徑項(xiàng)目過于單調(diào)，已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需求，在田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇上要根據(jù)新課標(biāo)要求，充分考慮學(xué)生因素，把趣味性、娛樂性放在首位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出要求改變田徑課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，不單純把運(yùn)動成績作為主要考核指標(biāo)，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為及其自身實(shí)際能力的考察，要從多方面進(jìn)行量化，使所有學(xué)生都能有運(yùn)動的成就感，愿意主動學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。具體表現(xiàn)在能提高學(xué)生身體機(jī)能、促進(jìn)學(xué)生精力充沛，增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高社會適應(yīng)能力等。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部