關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于組織申報南京市教育科學(xué)研究-文庫吧在線文庫
【正文】 伍的建設(shè)。7．提倡生動活潑、明晰流暢、風(fēng)格多樣化的成果表達(dá)方式，使教育科研成果中所表達(dá)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念、高效的教育教學(xué)經(jīng)驗易被更多的教育工作者接受。自選課題是研究者根據(jù)自身需要和力量，提出的具有研究價值、自身特色和優(yōu)勢的選題并進(jìn)行申報。1．教育發(fā)展研究辦學(xué)體制多元化的研究學(xué)科教學(xué)基地建設(shè)的研究新課程考試評價改革的研究3．德育、心育的研究中華傳統(tǒng)美德教育的研究特長生培養(yǎng)的研究學(xué)校突發(fā)事件的預(yù)防與學(xué)校安全的研究職業(yè)教育課程改革及職業(yè)教育課程綜合化、模塊化的研究城市企業(yè)成人教育的專題研究6．教育信息化的研究南京幼兒教育的區(qū)域特色的研究與園本特色的研究南京特殊教育發(fā)展規(guī)劃的研究地方高等教育產(chǎn)、學(xué)、研一體化的研究各區(qū)縣教育局要切實(shí)加強(qiáng)對本區(qū)縣教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。6．完善教育科研的激勵機(jī)制。6．本表一式三份（可一份原件，兩份復(fù)印件），經(jīng)審批后，市規(guī)劃辦、區(qū)縣教科室（所）和課題主持人各存一份（直屬單位、學(xué)校和市屬高?？梢皇絻煞荩?。3．課題主持人可以填寫一人，也可以填兩人，但均應(yīng)具有中級以上職稱。在加大教育科研投入的同時，加強(qiáng)研究的績效評估。在“十一五”規(guī)劃中，將為自選課題提供30%左右的計劃。農(nóng)村特殊教育的問題與對策（含其他方面涉及幼教及特殊教育的內(nèi)容）8．南京地方高等教育發(fā)展與教育科研發(fā)展的研究幼兒園教育教學(xué)的方法研究（如游戲教學(xué)、家園共育等）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用研究職業(yè)教育質(zhì)量的評價研究教師管理機(jī)制創(chuàng)新的研究學(xué)校高效運(yùn)作的管理范式的研究學(xué)生健康生活方式培養(yǎng)的研究學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容、形式、途徑、方法、范式、案例、個案等的研究學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的研究（包括學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)等）教育評價與督導(dǎo)研究（學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價、教育督導(dǎo)在素質(zhì)教育中保障作用、督導(dǎo)隊伍的專業(yè)化建設(shè)、科學(xué)的“督政”評價體系構(gòu)建、民辦中小學(xué)督導(dǎo)機(jī)制等）2．教學(xué)研究及課程改革研究化解“就近入學(xué)”與“擇?！泵艿难芯垦芯恐芷诙?，但要提供中期研究報告和相關(guān)研究成果，并進(jìn)行論證。另外，“十一五”規(guī)劃安排了一定比例的自選課題，以滿足教育實(shí)踐發(fā)展的需要。4．保證研究質(zhì)量，減少低水平重復(fù)。3．建設(shè)“火炬工程”。在這個時期中，南京市的教育將產(chǎn)生新的飛躍，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)，教育的發(fā)展要以教育研究為先導(dǎo)，高品質(zhì)的教育需要高品質(zhì)的教育科研為支撐。市屬高校、市教育局直屬學(xué)校（單位）申報材料直接報送市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室。 課題主持人必須是南京市教育系統(tǒng)的有關(guān)人員，一般應(yīng)有中級以上職稱，并能切實(shí)履行課題研究的職責(zé)。 申報人可根據(jù)《南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃》所提供的方向和范圍，結(jié)合本校（單位）實(shí)際并針對教育工作中迫切需要解決的問題，提出具體、明確、可行的研究課題，制定好研究方案，在充分論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行申報。附：1. 關(guān)于組織申報南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃2008年度課題的通知 2. 南京市教育科學(xué)研究“十一五”（2006—2010年）規(guī)劃 3．南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題申報評審書 科研處 2008年5月15日關(guān)于組織申報南京市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃2008年度課題的通知各區(qū)縣教育局、市屬高校、直屬學(xué)校（單位）： 全市教育系統(tǒng)各級各類學(xué)校（含市屬高校）、直屬單位。已申報江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃課題但未立項的課題需按照南京市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題的要求重新申報。一個課題主持人不得同時申報兩項以上（含兩項）課題。 一般不超過3年，提倡1—2年短周期的課題研究。 申報材料包括：課題研究方案一份、《南京市教育科學(xué)研究規(guī)劃課題申報評審書》（可在網(wǎng)上下載或到市教科所領(lǐng)?。┮皇饺?。課題申報材料由南京市教育局教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會根據(jù)立項條件進(jìn)行評審，最后由市教育局批準(zhǔn)立項，并通知研究單位和課題主持人。在“十一五”時期中，南京市將努力建設(shè)創(chuàng)新型城市，創(chuàng)新型城市需要教育的發(fā)展為基礎(chǔ)，特別是現(xiàn)代教育已經(jīng)因為社會、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展而發(fā)生深刻的、巨大的變化，教育科研在建設(shè)創(chuàng)新型城市中的作用將進(jìn)一步凸現(xiàn)。推出一批在省內(nèi)外有較大影響，起引領(lǐng)作用的教科研品牌成果，擴(kuò)大南京教育在全國的影響。5．處理好普及與提高、理論與實(shí)踐、研究與推廣的關(guān)系。重點(diǎn)課題側(cè)重于對全市教
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