【摘要】七年級(jí)政治上冊(cè)第六課 做情緒的主人【學(xué)以致用?達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】?一、單項(xiàng)選擇題?,第29屆北京奧運(yùn)會(huì)在北京隆重召開(kāi),為此,每一個(gè)中國(guó)人都欣喜若狂、激動(dòng)不已;當(dāng)5·12地震發(fā)生后,每個(gè)中國(guó)人都感到傷心、難過(guò)。對(duì)于這些感受,我們可以這樣認(rèn)識(shí)(??)?①這些感受與人們的內(nèi)心需要有關(guān)?、谒鼈兙褪侨藗兊那榫w表現(xiàn)
2025-08-04 10:18
【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒對(duì)人的不同作用教學(xué)過(guò)程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時(shí)此刻的情緒
2024-12-08 17:46
【摘要】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個(gè)人的身心健康,有益于個(gè)人的智力發(fā)展,有助于發(fā)揮個(gè)人的正常水平;相反,消極情緒影響個(gè)人的身心健康,抑制個(gè)人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮,所以,本
【摘要】第1單元 走進(jìn)中學(xué)生活第1課 適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校知識(shí)整理知識(shí)概覽1. 是人生的重要階段。進(jìn)入初中,我們開(kāi)始有更多的 ,對(duì)事物開(kāi)始形成自己的看法。我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)更加 ,更加 。初中階段也是我們的 迅速發(fā)育的時(shí)期,開(kāi)始從童年走進(jìn) 時(shí)光。
2025-06-15 01:09
2025-06-12 00:48
【摘要】成長(zhǎng)的園地為了加快學(xué)校特色建設(shè),真正做到“以人為本”,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面技能和素養(yǎng),使學(xué)校興趣小組活動(dòng)形成一個(gè)蓬勃開(kāi)展的局面,同時(shí)在課程的拓展方面奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的學(xué)生,和集中學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組活動(dòng),成果喜人。學(xué)校的特色建設(shè)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了哪些有利條
2025-06-12 00:47
【摘要】體驗(yàn)情緒演一演1、請(qǐng)上來(lái)的同學(xué)抽卡片,卡片上寫著表示情緒的詞語(yǔ)。2、抽到卡片的同學(xué)不說(shuō)出卡片上詞,表演,其他同學(xué)猜他表演的是什么情緒。人類具有四種根情緒:喜、怒、哀、懼。其它的情緒是由它們衍生的子情緒。小練習(xí):當(dāng)遇到以下情況時(shí),你會(huì)有怎樣的情緒?(根情緒)?
2024-11-30 11:41
【摘要】當(dāng)我們看到劉翔奪得奧運(yùn)冠軍時(shí),大家的心情是“高興”2020年,美國(guó)出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對(duì)美國(guó)的行為感到“憤怒”你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢?“恐懼”情緒茶座我的好朋友和我發(fā)生了矛盾,這幾天一直
2025-11-03 18:36
【摘要】善于調(diào)控情緒----心理健康教育課榆林市第八中學(xué)授課人:于巧云喜哀懼怒診斷你的情緒是否符合心理健康標(biāo)準(zhǔn)山西王家?guī)X礦難8天8夜有115人成功獲救高興玉樹(shù)地震獲救群眾診斷你的情緒是否符合心理健康標(biāo)準(zhǔn)溫總理安慰汶川地震中受災(zāi)的群眾悲哀(傷心)
2025-10-31 03:25
【摘要】北京申奧成功了!劇中憤怒的成龍飛機(jī)失事后在侯機(jī)廳等候消息的家人憤怒和仇恨的眼神戰(zhàn)后的父與子驚恐的憨豆先生第二課情緒調(diào)味師什么是情緒?情緒:是人心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。情緒萬(wàn)花筒豐富多樣的情緒1、觀察
2025-11-01 05:25
【摘要】1、人之常情2、心晴雨亦晴1、人之常情●情緒色譜根據(jù)臉譜判讀分別是什么情緒?喜怒衰驚恐懼驚喜我的情緒畫板?結(jié)合教材P25,列舉可能會(huì)引起人們情緒反映的情境,說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情緒。.如果我遇到父母吵架,
2025-11-01 05:35
【摘要】哎,我要能長(zhǎng)漂亮點(diǎn)兒,那該多好!我的新書包真漂亮!明天請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)!你真討厭!最基本的四種情緒:喜怒哀懼人之常情喜怒哀懼喜悅滿意開(kāi)心眉開(kāi)眼笑手舞足蹈狂喜歡樂(lè)愉悅興高采
2025-11-03 17:31
【摘要】當(dāng)自己的愿望一再受挫,緊張狀態(tài)逐漸積累,就會(huì)產(chǎn)生憤怒這種富有敵意的情緒。怒火熊熊勿傷人閱讀:《火山》讀完此文,你有什么感悟?憤怒其實(shí)是一種正常的情緒,憤怒也是一種強(qiáng)烈的情緒,一旦失控會(huì)很容易導(dǎo)致你與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打斗或自我傷害,嚴(yán)重影響人際關(guān)系,而且危害自己的健
2025-11-03 15:21
【摘要】當(dāng)我們看到劉翔奪得奧運(yùn)冠軍時(shí),大家的心情是“高興”2021年,美國(guó)出兵伊拉克,本該和大家一樣享受幸福的童年的伊拉克兒童卻流離失所,你對(duì)美國(guó)的行為感到“憤怒”你覺(jué)得圖中此人的感受是怎么樣呢?“恐懼”情緒茶座我的好朋友和我發(fā)生了矛盾,這幾天一直
2024-11-30 12:00
【摘要】?材料一:11世紀(jì),人們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將同窩出生的兩只小羊放在同一條件下喂養(yǎng),所不同的是,其中一只小羊旁邊拴著一只狼。結(jié)果這只小羊在極度恐懼與過(guò)度焦慮的消極情緒下,逐漸瘦弱,不久就死了;另一只沒(méi)有看到狼的小羊卻健壯地成長(zhǎng)。材料二:某學(xué)校的兩個(gè)班都在預(yù)定時(shí)間背誦一篇外語(yǔ)課文,中間檢查時(shí)都有一部分學(xué)生背誦不出來(lái),其中一個(gè)班的老師對(duì)背下來(lái)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),同時(shí)
2025-11-03 03:38