【摘要】合理利用網(wǎng)絡合理利用網(wǎng)絡???查學診斷。提高媒介素養(yǎng),能夠積極適應信息化社會,學會合理利用網(wǎng)絡。,知道合理利用網(wǎng)絡的具體要求。學習目標天將降大任于斯人,必先盜其QQ,刪其微信,去其帖吧,封其微博,收其電腦,奪其手機,摔其Ipad,斷其WIFI,剪其網(wǎng)線,使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練
2025-06-20 20:27
【摘要】第一單元·第二課第二框合理利用網(wǎng)絡圖片導入通過上一課時的學習,我們知道網(wǎng)絡有利也有弊,這幾幅圖片,告訴我們要學會正確運用網(wǎng)絡。欣賞圖片,談談你的感受。理性參與網(wǎng)絡生活1教材P17”運用你的經(jīng)驗”……網(wǎng)絡徹底把孩子們從大人們身邊奪走了。有了網(wǎng)絡,可以隨時在線學習工作,可以充分利用時間
2025-06-12 04:04
【摘要】網(wǎng)絡合理利用中學生劉洋的故事清明假后,七年級學生劉洋精神狀態(tài)不是很好,上課打哈欠,各科作業(yè)完成狀況也很差。為此,班主任陳老師找他談話。在陳老師和顏細語中,劉洋一五一十地把自己的假期生活告訴給老師。原來,清明假期爸爸被公司派到上海出差,媽媽又要去醫(yī)院照顧生病的奶奶,所以,只留下劉洋獨自在家。在劉洋再三承諾下,爸媽放心的出門了。爸媽前腳剛出門,劉洋就急不
2025-06-20 21:13
【摘要】第二節(jié)合理利用網(wǎng)絡內(nèi)容解讀背景分析過程設計反思感悟合理利用網(wǎng)絡教學環(huán)節(jié)內(nèi)容解讀合理利用網(wǎng)絡內(nèi)容解讀了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”12內(nèi)容解讀合理利用網(wǎng)
2025-06-15 16:12
【摘要】?合理利用網(wǎng)絡情境導入這些圖片你熟悉嗎?看到這些網(wǎng)絡你能夠想到什么?思考:情境導入學習目標,知道網(wǎng)絡有利也有弊。,做到合理利用網(wǎng)絡。,自覺抵御網(wǎng)絡上的丌良信息。,傳播正能量。一、理性參與網(wǎng)絡生活新知探究有了網(wǎng)絡,上班路上也可以看新聞、収郵件、在線學習、可以充分利用時間。孩子
2025-06-21 03:21
【摘要】第二課時合理利用網(wǎng)絡知識點一:理性參與網(wǎng)絡生活1.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的和。2.互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息,而我們的時間和精力是有限的。我們不應在面前停留,不應在上浪費精力,更不可網(wǎng)絡,要學會“信息節(jié)食”。3.我們要學會
2025-06-21 00:46
【摘要】遵守社會規(guī)則說課流程CONTENTS0102030405040605說課標01課程標準:我與國家和社會理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對社會穩(wěn)定的重要性,正確認識和理解社會矛盾,理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。積極參與公共生活、公益活動,自覺愛護公共設施,遵守公共
2025-06-20 22:34
【摘要】第二課網(wǎng)絡生活新空間(第一框:網(wǎng)絡改變世界+第二框:合理利用網(wǎng)絡)學習目標情感態(tài)度和價值觀目標正確認識網(wǎng)絡的積極作用與網(wǎng)絡弊端。理性運用網(wǎng)絡,并積極傳播正能量能力目標利用網(wǎng)絡服務生活,貢獻社會,同時學會辨別網(wǎng)絡陷阱。辨別網(wǎng)絡陷阱,運用網(wǎng)絡充實自己知識目標網(wǎng)絡是如何豐富日常生活的網(wǎng)絡是如何推動社會進步的網(wǎng)絡的弊端有哪些如何理性參與網(wǎng)絡
2025-05-11 22:12
【摘要】第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡生活新空間第二課時合理利用網(wǎng)絡一、理性參與網(wǎng)絡生活我們該怎樣理性參與網(wǎng)絡生活?(1)我們要提高_______________,積極利用互聯(lián)網(wǎng)____________、促進溝通、完善自我;(2)我們要注意瀏覽、尋找與______________有關(guān)的信息,不可沉溺于網(wǎng)絡,
2025-06-21 05:10
【摘要】第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活我與社會、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷,我們會與越來越多的人打交道,對的感受越來越豐富,認識越來越深刻。我們會更加關(guān)注,并獻計獻策;會更加關(guān)心,或為之自豪,或準備為之分憂。的有機組成部分。
2025-06-20 17:06
【摘要】第一課:豐富的社會生活第一課時:我與社會你說我說:在生活中,你通過哪些方式了解社會生活?時間事情經(jīng)過自己感受一、感受社會生活體驗農(nóng)民在田間勞作體驗工人在流水線上工作中學生參觀博物館觀看天安門廣
2025-06-19 20:31
【摘要】第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活學習目標知識目標:正確理解個人是社會的有機組成部分。明白人的身份是通過社會關(guān)系確定的。能力目標:能認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系,初步認識和理解社會的復雜性情感態(tài)度價值觀:感受社會生
2025-06-19 12:16
【摘要】人的成長離不開社會。我們要主動認識社會,積極融入社會,在生動鮮活的社會課堂中學習、成長,在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。“宅男宅女”們有沒有脫離社會呢?因為他們只是不善于或不想進行人與人之間的正面交往,但卻用另外一種沒有超出社會的方式來繼續(xù)和社會發(fā)生著聯(lián)系。感受
2025-06-19 13:40
2025-06-19 12:09
【摘要】第一節(jié)我與社會一、感受社會生活李銘的一天早上6:30,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20,李銘和媽媽到菜市場買菜。下午3:15,李銘和同學到敬老院看望老人。晚上8:10,李銘和爸爸一起看電視。結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗,說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中,你
2025-06-12 04:03