【摘要】九年級數(shù)學上冊（HS）
2025-06-13 06:21
【摘要】第13章全等三角形單元綜合復習(三)全等三角形命題點三角形全等的判定與應用1.如圖，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AC＝2AB，點D是AC的中點，將一塊銳角為45°的直角三角板如圖放置，使三角板斜邊的兩個端點分別與A、D重合，連結BE、EC.
2025-06-21 05:09
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定全等三角形1.能夠完全重合的兩個圖形叫做，能夠完全重合的兩個三角形叫做，重合的頂點叫做，重合的邊叫做，重合的角叫做．全等形全等三角形對應頂點對應邊對應角2
2025-06-14 17:55
2025-06-14 06:05
【摘要】第13章全等三角形三角形全等的判定角邊角1.基本事實(“角邊角”)：如果兩個三角形有兩個角及其分別對應相等，那么這兩個三角形全等，簡記為角邊角(或)．2.角角邊定理：如果兩個三角形有兩個角和其中一個角的分別對應相等，那么這兩個三角形全等，簡記為角角邊(或
2025-06-14 18:32
【摘要】精彩練習九年級數(shù)學第四章相似三角形4.3相似三角形練就好基礎更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎AD∠HDGBAD（第3題圖）（第5題圖）（第8題圖）213cm第3頁相似三角形10．
2025-06-14 04:36
【摘要】相似三角形的性質及其應用②教學目標：“相似三角形的周長之比等于相似比”“相似三角形的面積之比等于相似比的平方”的探究過程.“相似三角形的周長之比等相似比”“相似三角形的面積之比等于相似比平方”的兩個性質..重難點：●本節(jié)教學的重點是關于相似三角形的周長和面積的兩個性質.●“相似三角形的面積之比等于相似比的平方”這一性質的證
2025-06-15 03:46
【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊由于沒有兩個角對應相等，同學們可以動手量一量，量什么東西后可以判斷它們是否相似？結論：如果兩個三角形的兩組對應邊的比相等，并且相應的夾角相等，那么這兩個三角形相似.在一張方格紙上任意畫一個三角形，再畫一個三角形，使它的各邊長都是原來三角形各邊長的k倍，度量這兩個三角形的對應角，
2025-06-12 01:15
【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊觀察教師用的一個三角板（有30°、60°的角）和學生用的一個三角板（有30°、60°的角），它們的形狀相同嗎？這兩個三角形相似嗎？那么，兩個三角形至少滿足哪些條件就相似呢？能否類比兩個三角全等的條件，尋找判定兩個三角形相似的條件呢？
【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊根據(jù)太陽光線是平行光線的原理作圖得出結論：同一時刻的太陽光下，物高與影長成正比.由這個原理，完成教材方法1.利用作圖，把實際問題轉化為相似三角形問題，完成教材方法2，體現(xiàn)“數(shù)學建?！彼枷?利用鏡子的反射從實際問題的情景中，找出相似三角形，指導學生完
【摘要】相似三角形的性質及其應用①教學目標：“對應角相等，對應邊成比例”的性質.質解決有關的幾何論證和計算問題.線成1:2的兩條線段的性質.重難點：●本節(jié)教學的重點是相似三角形的基本性質：“對應角相等，對應邊成比例”的應用.●例2的證明需添輔助線，是本節(jié)教學的
2025-06-18 21:43
【摘要】相似三角形的性質及其應用③教學目標：1.能運用相似三角形的性質解決一些簡單的實際問題.2.進一步體驗數(shù)學的應用價值.重難點：●本節(jié)教學的重點是運用相似三角形的性質解決簡單的實際問題.●由于學生缺乏生活經(jīng)驗，讓他們設計測量樹高的方案有一定的難度，所以例6的方案設計是本節(jié)教學的難點.，AD∥l∥BC.
2025-06-12 12:27
【摘要】華師版·九年級數(shù)學·上冊如圖，△ABC∽△A′B′C′，相似比為k，它們的周長之間有什么關系？它們的面積比是多少？歸納：相似三角形的周長比等于相似比，面積比等于相似比的平方.分別作出△ABC和△A′B′C′的高AD和A′D′.則例1：如圖所示，△ABC中，BC＝18，高
【摘要】課前準備：請準備好：課本、導學案、練習本，雙色筆，更重要的是你的激情！甲，乙兩樓相距20米，甲樓高20米，小明站在距甲樓10米的A處目測得點A與甲，乙樓頂B、C剛好在同一直線上，若小明的身高忽略不計，則乙樓的高度是多少？情景引入1.2.3.這些方面我們還能做的更好！?概念，探索判定三角形
2025-06-18 00:29
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