幼兒園教師學(xué)期各項工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 到來，在 2020 年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好。 播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進教室。 在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事。 教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為 4 個人物配了 4 段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。 (2)音樂聽上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來啦。 五、歡慶勝利 體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。（ ear、 eye、nose、 mouth 是活動的） ear、 eye、 nose、 mouth 的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等） 活動過程： T: Good morning , boys and girls . C: Good morning , teacher . 2. Let’ s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《 Hello!》 .讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以 Sing the song again,可以適當(dāng)鼓勵（ great） . Close your eyes ,然后把 Cards: head、 ear、 eye、 nose、 mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒 Open your eyes ,Look at the blackboard , I’ll point to the picture and you should tell me what it is. （ What’s this in Chinese? What’s this in English?） 再讓幼兒 Close your eyes,然后把 Words: head、 ear、 eye、 nose、mouth 的順序打亂，再讓幼兒 Open your eyes， Look at the blackboard, I’ll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問 nursery: What’s the English for it ? What’ s this in Chinese？ 5. Let’s play a game. T: Look at me ,This is my head .那么當(dāng)我說 Touch my head 時，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說 Touch your head 時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說 head、head、 head 老師逐一說 Touch your ear /mouth… 幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。 戴楠 “吱 ”的一聲，我聽到叫聲，以為發(fā)生了什么大事，就趕快跑過去問惠澤： “戴楠 ，你怎么了，發(fā)生什么事情了嗎 ?”戴楠 卻笑嘻嘻地對我說： “老師，草皮上有一只剛出殼的小蟑螂，它太小小了 ，你看。我們對任何一件事情都要以一顆平常心對待，千萬不能對孩子的發(fā)現(xiàn)置之不理。 ”這時 海恩 拉住我的衣服說： “ 老師，不要把他們送走，我不大聲喊叫了。 ” 兩個孩子一聽， 馬 上停止了爭吵，也去看河中的小 魚 了，就這么
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