中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案-文庫吧在線文庫
【正文】 ]8號）和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)和考試制度改革的通知》（教基[2002]26號）的精神，從德、智、體、美諸方面全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平，引導(dǎo)中小學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。在小學(xué)、初中、高中畢業(yè)時(shí)，以各學(xué)年評價(jià)為基礎(chǔ)，再做出學(xué)段評價(jià)。一級指標(biāo)包括德、智、體、美四個(gè)方面。其中，藝術(shù)活動的三級指標(biāo)包括活動表現(xiàn)、審美欣賞兩個(gè)方面；學(xué)科學(xué)習(xí)的三級指標(biāo)包括藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績?nèi)齻€(gè)方面。學(xué)生互評應(yīng)采取班級互評、小組（隊(duì)）互評等形式，小組互評的學(xué)生數(shù)在10人左右。、區(qū)（縣）教育督導(dǎo)部門要將區(qū)縣和學(xué)校實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為對區(qū)縣和學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一，以保證評價(jià)實(shí)施過程的客觀、公正和公平。，負(fù)責(zé)制訂本?！冻砷L記錄冊》和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則和工作規(guī)范程序，組織開展《成長記錄冊》的文字版本記錄和配套軟件數(shù)據(jù)填寫，在此基礎(chǔ)上做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。每一個(gè)學(xué)科教師和班主任都要重視以學(xué)生發(fā)展為本，把握每一位學(xué)生的心態(tài)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，做到有日常記錄積累，有個(gè)案分析指導(dǎo)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初、高中學(xué)業(yè)水平考試成績既反映學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)水平的狀況，是學(xué)生
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