濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的實(shí)際情況，初步探索出了一條適合我校學(xué)生實(shí)際的《 三導(dǎo)五學(xué)六環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)模式》，為了確保課改的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《 三導(dǎo)五學(xué) 課堂改革實(shí)施方案》，自 2020 年 5 月，學(xué)校組織教師們?cè)诮虒W(xué)方面進(jìn)行了多項(xiàng)研究，如：導(dǎo)學(xué)卡設(shè)計(jì)的探討，設(shè)計(jì)出了符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)卡模式；學(xué)校確定 每周二 下午為語文課改研討時(shí)間，每周四下午為數(shù)學(xué)課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。 四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索 ，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由 傳授型 、 經(jīng)驗(yàn)型 逐漸向 科研型 、 學(xué)者型 轉(zhuǎn)變。回來后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分， 加強(qiáng) 校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。
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