【正文】 問題：上面的故事說明了什么？信息及其信息技術(shù)對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｒ虼?，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：教材所涉及面廣，內(nèi)容多，如果不進(jìn)行取舍，就會出現(xiàn)這樣一種情況：老師滔滔不絕，學(xué)生不知所云。二、內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第二章 第一節(jié)內(nèi)容，是整本書的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學(xué)習(xí)本冊書奠定基礎(chǔ)。對信息來源進(jìn)一步細(xì)分。請根據(jù)興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計(jì)劃”的設(shè)計(jì)。本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了兩方面的內(nèi)容：常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生的信息技術(shù)能力水平參差不齊?！　? 雅虎舉例：查找滁州市烏衣中學(xué)總結(jié)：兩種搜索引擎類型比較及趨勢趨勢：現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。實(shí)踐：P27 任務(wù)　　●練一練：　　內(nèi)容：　　請利用本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中秋節(jié)的來歷、中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋節(jié)詩詞等相關(guān)內(nèi)容。 　　■總結(jié)與評價：　　■教學(xué)反思：　　采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）　　世界最重要的IT高科技產(chǎn)業(yè)基地硅谷位于美國的哪個州？　　　，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。暫伴月將影，行樂須及春。 　　四、教學(xué)安排：2課時　　教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：　　回憶上節(jié)課所學(xué)到的知識，舉生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生思考到底什么是漢字呢？漢字的來源如何呢？　　一、體驗(yàn)文字處理技術(shù)文字是人類為了更加流暢地表述意義、傳遞經(jīng)驗(yàn)而發(fā)明的工具。 　?、茤|巴象形文字在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)具有很高的審美價值。用于輸出漢字的編碼 輸出碼（字型碼）：在屏幕上顯示或在打印機(jī)上打印出來的點(diǎn)陣存儲信息，由漢字的字模信息所組成。 　　附參考網(wǎng)站　　　　　　　（一）一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：　　字處理軟件的基本特征　　文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化　　過程與方法： 　　激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。 ③在選定一個對象之前，必須操作“選擇對象——操作對象”這個方式 ④軟件將操作的結(jié)果直接顯示出來 特點(diǎn)：直觀、簡潔、交互性強(qiáng)的友好界面，易于學(xué)習(xí)和掌握功能豐富：個性選擇①即使像“錄制新宏”等很少被用到的功能，軟件中也要加入它們，因?yàn)橹灰腥诵枰?，就可以隨時使用這些功能。不同文本的表現(xiàn)形式有不同的加工表達(dá)特點(diǎn)，所以，我們必須根據(jù)信息的特點(diǎn)，選取適合的文本加工工具來處理文本信息。二、教學(xué)要點(diǎn)：　　本課教學(xué)內(nèi)容理論性與實(shí)踐相結(jié)合，并且實(shí)踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。電子表格常常處理成批的數(shù)據(jù)，它一般包含大量的單元格，最多為65536（256）=16777216個單元格?！　、數(shù)據(jù)透視表：數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格?！　?2)、利用公式計(jì)算出每位同學(xué)的總分、平均分?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的觀察能力和操作技能，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會貫通，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。二、表格數(shù)據(jù)的圖形化　　 表格數(shù)據(jù)的圖形化表示實(shí)質(zhì)就是表格內(nèi)要素關(guān)系（通常是數(shù)量或比率與類別、地點(diǎn)、時間等要素的關(guān)系）的圖形化展開，它反映了數(shù)據(jù)之間的直觀比較，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可讀性，從而使我們更容易發(fā)現(xiàn)和理解事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律?！　∪蝿?wù)：請同學(xué)說說用折線圖反映各門市的殺毒軟件銷售數(shù)量，合適嗎？為什么？　　小結(jié)：如果要表示數(shù)據(jù)在一段時間內(nèi)是呈增長趨勢的，另一段時間內(nèi)處于下降趨勢，我們可以通過折線圖來表示?！　?．站在企業(yè)主管的角度考慮　　從右圖得知：股東和員工雙方共同發(fā)展，有福同享，有難同當(dāng)。二、教學(xué)內(nèi)容：　　1．了解多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)中的“媒體”類型和特征　　2．簡單回顧多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史　　3．多媒體的關(guān)鍵性技術(shù)的幾種類型及應(yīng)用領(lǐng)域三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用四、課時數(shù)：1課時教學(xué)過程一、什么是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)①媒體：指承載信息的載體，如文本、圖象、聲音、動畫等。多媒體輔助教育系統(tǒng)多媒體學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)支持個性化學(xué)習(xí)多媒體電子出版物光盤讀物、網(wǎng)絡(luò)讀物有文字、插圖，有聲音、背景音樂，有動態(tài)視頻等，存儲和攜帶方便多媒體視頻會議系統(tǒng) 多媒體信息的加工與表達(dá)（二）一、教學(xué)內(nèi)容：　　1．圖形、圖像的視覺意義　　2．了解圖形、圖像的兩種類型、區(qū)別、存儲格式　　3．選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸D像，表達(dá)信息二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　設(shè)計(jì)圖像表達(dá)信息教學(xué)過程一、圖形、圖像的視覺意義　　1．信息豐富，形象直觀。　　2．向量圖像（矢量圖像）——由一串可重構(gòu)圖像的指令構(gòu)成。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：圖像加工、合成的過程教學(xué)過程第一課時　　獲取數(shù)字化圖像的途徑：　?、賹鹘y(tǒng)照片數(shù)字化（掃描）　?、趶臄?shù)相機(jī)中采集　　③從網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字化資源庫中獲取需要的圖像素材　?、軓挠跋褓Y料中捕獲一、數(shù)字化圖像的采集工具　?、艛?shù)碼攝像機(jī)（數(shù)碼視頻攝像機(jī)，DV）　　　?、茢?shù)碼照相機(jī)　　優(yōu)點(diǎn)：無需膠卷、沖印、即拍即見、便于編輯傳輸?！　?．色彩調(diào)?！　、派誓Ｊ降恼{(diào)整：圖像|模式（Mode），①Grayscale:圖片變成灰白　　②Bitmap、RGB Color、CMYK Color、Lab Color　　③Indexed Color:當(dāng)使用這個命令時，會彈出一個提示對話框，點(diǎn)擊“是”按鈕，又彈出一個對話框，在“顏色”框里輸入數(shù)值“20”（3~256）　　④Multichannel:顏色呈爆光（單色）　?、屏炼?對比度的調(diào)整　　方法：圖像|調(diào)整（Adjustments）|亮度/對比度(Brightness/Contrast)。　?。?）設(shè)置特殊效果：濾境|扭曲|球面化。、音頻和動畫信息加工技術(shù)過程與方法：、音頻和動畫信息，制作一些小作品，提高學(xué)生的興趣?！　w納：類似的音頻信息可以通過外部設(shè)備輸入到計(jì)算機(jī)中，從而進(jìn)行處理。：話筒的特性調(diào)整方向和距離，盡量減少噪音干擾。在Cool Edit Pro的多軌操作窗口的兩個音軌中分別插入這兩個文件，就合成到一起了。　　學(xué)生操作：制作個人音頻作品；　　二、視頻采集和加工概念　　所謂視頻是由連續(xù)畫面組成的動態(tài)場景，這些畫面是通過實(shí)際拍攝得到的，如電影和電視，它們是現(xiàn)場的真實(shí)記錄。五、教學(xué)評價　　(1)自我評價：學(xué)生對自己剪切合成的作品進(jìn)行欣賞后，進(jìn)行自我評價。程序設(shè)計(jì)語言有很多種，VB是其中一種，還有VC、C、C++等等。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：素材的選擇三、課時安排 1課時四、教學(xué)方法：講授法，演示法，實(shí)踐法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課　　通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，文本，表格，還有做課件的演示文稿PPT，表達(dá)方式都比較簡單，本章的學(xué)習(xí)就是對加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一個網(wǎng)頁。開發(fā)制作階段常見的信息集成工具(1).基于頁面的工具Word,WPS,PowerPoint,FrontPage,Dreamweaver(2).基于圖標(biāo)的工具Authorware,方正奧思(3).基于時間的工具Flash,Director網(wǎng)頁三劍客DreamweaverFireworkFlash評估測試價段看網(wǎng)站是否達(dá)到你預(yù)計(jì)的效果；檢查內(nèi)容是否有錯誤；檢查各處鏈接是否正確等。二、學(xué)生分析：　　通過前面幾章的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了信息的獲取方式，信息的文本及表格圖形加工方式，通過本章第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了如何利用FrontPage軟件制作網(wǎng)頁和站點(diǎn)，學(xué)生對如何把自己制作的網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上表現(xiàn)出了濃厚的興趣。如： c:\my documents\my web相對路徑：是指相對于當(dāng)前頁面而言，搜尋某一頁面所需的路徑。五、宣傳網(wǎng)站小結(jié)：教學(xué)反思　　由于準(zhǔn)備充分，再加上我校學(xué)生為省重點(diǎn)學(xué)生，本節(jié)課讓我總的感覺教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率較高。三、網(wǎng)站發(fā)布在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方法難點(diǎn)是信息發(fā)布方法的選擇和網(wǎng)站發(fā)布。最后我讓學(xué)生填寫了一張小組分工表（包括各組組長，成員的確立，網(wǎng)站主題，各模塊內(nèi)容的確立）希望在未來的幾節(jié)課中，各小組能在組長的帶領(lǐng)下，分工合作，互相幫助，順利完成預(yù)期的網(wǎng)站。(1).設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì) 從系統(tǒng)的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出作品的總體框架，把握所要表達(dá)的主體內(nèi)容。通過“文件”菜單中的“生成…….exe”，可把程序編譯成可執(zhí)行文件。自我評價和小組評價可在課后進(jìn)行，這樣可以挑選出班級最受歡迎的作品，提高學(xué)生積極參與的興趣，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出好的作品?！　螕羲纯蓪?shí)現(xiàn)邊疆?dāng)z像，錄下一一組單幅的圖片以BMP的格式保存下來。比如：添加回聲、調(diào)節(jié)音量大小、混響、平滑、波形長短、淡入淡出、音色、音調(diào)等。用“Vocal Cut”（剪切歌聲）功能加上濾波器消除人聲，就得到了伴奏音樂。如果我們想制作自己的“翻唱專輯”，有沒有可能？答案是肯定的。四、教學(xué)安排：1課時?！　、谟蒙史崔D(zhuǎn)效果突出地還應(yīng)未來的殘酷主題?！　。?）雙擊新圖層，彈出一個“圖層樣式”對話框。　　該對話框中有“名字”、“圖像大小”、“模式”、“內(nèi)容”、“圖像分辨率”　　　　用“選擇”工具把該圖片拖入一個新建文件中。 它將選擇工具、繪畫和編輯工具、顏色校正工具及特殊效果功能結(jié)合起來，使用多種彩色模式對圖像進(jìn)行編輯處理。適宜網(wǎng)絡(luò)圖形和動畫的制作，深受各層次用戶的喜愛專業(yè)型圖像軟件CorelDraw強(qiáng)大的二維、三維建模能力，豐富的圖形處理功能，可以任意縮放不失真?！　∥粓D文件記錄圖像是以像素為單位，導(dǎo)致文件容量大。二、多媒體技術(shù)的歷史回顧單一媒體（最初是數(shù)字，后來主要是文字）發(fā)展為多種媒體的綜合運(yùn)用。這　說明只要這個企業(yè)的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，股東的個人收入不斷上升，而且比員工增長的速度還要快，甚至上萬元?！　∧称髽I(yè)有股東5人，員工100人，1990~1992年的3年間，該企業(yè)的收益情況如表49，要求根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制成圖。餅圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：　　數(shù)據(jù)是對客觀事物的量化，由于客觀世界的豐富性和多元性，數(shù)據(jù)所包含的信息也是多義的。小結(jié)： 教學(xué)反思：由于學(xué)生以前接觸過EXCEL，而且在我反復(fù)演示后，模仿能力比較強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能基本完成我所布置的六個任務(wù)?！　∪蝿?wù)：根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)。學(xué)生通過回憶、討論并完成利用公式計(jì)算和自動計(jì)算完成表格《各門市一周內(nèi)各品牌殺毒軟件的銷售數(shù)據(jù)》和自已設(shè)計(jì)一個自己班里的成績表進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)組織：　　組織選擇合適的軟件（Excel2000）加工表格信息，借助表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序、篩選、　匯總；掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算、數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序、數(shù)據(jù)的分類匯總和建立數(shù)據(jù)透視表。在這份小報(bào)中有一個效果是實(shí)現(xiàn)Word中的圖文環(huán)繞，我讓學(xué)生自己探索圖文環(huán)繞方式，只要達(dá)到預(yù)期效果就可以，　大部分同學(xué)都能完成要求。 ④即使用戶不掌握某個軟件，他可以借助“幫助”命令進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、課時安排1課時?！　　?shí)踐　　請使用合適的關(guān)鍵詞上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，填寫表41和42　　 問題 關(guān)鍵詞舉例 你的觀點(diǎn) 拼音的來歷、作用、與漢字的關(guān)系，漢字沒有被拼音取代的原因 漢語拼音化 漢字的優(yōu)勢 你知道哪些漢字輸入法？有何歷史意義 五筆字型 拼音輸入法 活動內(nèi)容 你的觀點(diǎn) 查找東巴文化的資料，了解其象形表意的特色和歷史文化價值 　與傳統(tǒng)在竹簽上手工繪畫記錄東巴文字相比，利用計(jì)算機(jī)處理東巴文字有何優(yōu)勢和時代意義 教學(xué)反思　　我在上課時只出示了漢字變化的一些圖片，沒有較好地表達(dá)出過程，結(jié)果學(xué)生的理解很雜亂，只不過是了解了許多實(shí)事，而沒能將這些事實(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的思維概括。漢字輸入碼是指直接從鍵盤輸入的各種漢字輸入方法的編碼，屬于外碼。 　　會意：用幾個象形字拼成一個字。 信息的鑒別與評價?。涸O(shè)計(jì)一個旅行計(jì)劃第三章 信息的加工與表達(dá)（上）漢字的特點(diǎn)一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：　　理解漢字來源的多樣性及其實(shí)際意義　　了解漢字編碼的過程　　過程與方法： 　　理解漢字來源的多樣性及其實(shí)際意義，能夠從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納、總結(jié)需要利用文　字處理技術(shù)解決的問題，并對自己所獲取信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性進(jìn)行評價?！　　昂Ｉ仙髟?，天涯共此時。（提示：填寫3個大寫英文字母）　　露從今夜白，___________。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。 　　老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目?！　? Google。　　　★教學(xué)難點(diǎn)：　　掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧二、學(xué)情分析　　學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)