【正文】 員職業(yè)生涯發(fā)展的前提和保障B、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)能夠解決個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的突出問(wèn)題C、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展推動(dòng)促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)D、以上都是5規(guī)定的是主要權(quán)利和義務(wù)的法律為(C)；規(guī)定的主要權(quán)利和義務(wù)得以實(shí)施的法律為()。A、工作要素B、文化要素C、經(jīng)濟(jì)要素D、人文要素60、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，職業(yè)技術(shù)人才選拔的要素中，(D)包括異國(guó)傳統(tǒng)，風(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，人文慣例。 A、公開(kāi)招聘B、層層選拔C、推薦D、下派6職業(yè)定向的心理偏差中，(D)是指社會(huì)上流行的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。 A、認(rèn)識(shí)自我B、了解職業(yè)C、人職匹配D、以上都對(duì)7職業(yè)選擇的具體決策步驟中，(A)就是按照既定職業(yè)目標(biāo)會(huì)計(jì)實(shí)施，走上工作崗位。A、促進(jìn)共同發(fā)展B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境C、組織追求經(jīng)濟(jì)利益D、促進(jìn)職業(yè)生涯的全面發(fā)展8全球社會(huì)的時(shí)代特征中，(D)是指在一個(gè)國(guó)家和社會(huì)中，城市人口增加，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村中城市特質(zhì)的增長(zhǎng)。在價(jià)值取向和道德觀選擇上表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊、個(gè)人至上。 A、創(chuàng)新思維能力B、創(chuàng)新智力化能力C、創(chuàng)新人格化能力D、創(chuàng)新能力100、對(duì)事業(yè)單位工作人員違法違紀(jì)案件進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)當(dāng)由（B ）名以上辦案人員進(jìn)行。 A、自我形象 B、社會(huì)角色C、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力 D、人格特質(zhì) 10職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是( C)。 A、功能型B、自主與獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型11溝通的(B )特點(diǎn)是指與語(yǔ)言溝通一樣，非語(yǔ)言溝通也展開(kāi)于特定的語(yǔ)境中，情境左右著非語(yǔ)言符號(hào)的含義。A、庫(kù)德B、坎貝爾C、霍蘭德D、弗洛伊德12所謂( C)是指與特定時(shí)代相適應(yīng)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本狀態(tài)以及由世界的基本矛盾所決定和反映的基本特征。A、30日 B、45日C、60日D、90日12職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟中，(A )的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而對(duì)自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)做出合理的抉擇。A. 技術(shù)型 B. 合作型 C. 小康型 D. 自由行 14（C）是指在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。A、社會(huì)性B、目的性C、規(guī)范性D、穩(wěn)定性1970年，馬斯洛提出的基本需要又稱為(AB)。A、傳遞信息B、溝通思想C、交流感情D、交流工作1非語(yǔ)言溝通方式中的標(biāo)記語(yǔ)言包括(ABCD)。A、新聞B、市場(chǎng)營(yíng)銷C、國(guó)際關(guān)系D、公關(guān)廣告1溝通時(shí)，在從事編碼的過(guò)程中，注意以下幾個(gè)方面有利于提高編碼的正確性：(ABCD)。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德2今后幾十年內(nèi)新的國(guó)際體系有可能基本形成，其主要特征是(ABCD)。A、引領(lǐng)風(fēng)尚B、教育人民C、服務(wù)社會(huì)D、推動(dòng)發(fā)展3人文素質(zhì)包括以下內(nèi)容：(ABCD)。A、黨管干部B、黨管人才C、社會(huì)管理D、政府管理4事業(yè)單位設(shè)置的崗位應(yīng)當(dāng)具有明確的(ABCD)。A、一般職業(yè)主題量表B、基本興趣量表C、職業(yè)興趣量表D、管理指標(biāo)量表5調(diào)查研究方法很多，從調(diào)查方法類型來(lái)看有(ABCD)。A、知識(shí)B、技能C、態(tài)度D、品質(zhì)5憲法所規(guī)定的是一個(gè)國(guó)家?guī)в懈拘缘膯?wèn)題，也就是說(shuō)規(guī)定了(ABCD)等國(guó)家和社會(huì)的根本制度。A、分析判斷能力B、情感態(tài)度傾向C、需要?jiǎng)訖C(jī)D、經(jīng)濟(jì)背景6約翰?霍蘭德職業(yè)性向分類包括(ABCD)。 A熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，享受生活B、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維C、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力D、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)是不變的真理7專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的實(shí)施重點(diǎn)是(ABCD)。 A、語(yǔ)言障礙 B、觀念障礙 C、傳統(tǒng)文化障礙 D、距離的障礙8 堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)(A、B、C、D)教育。 A、自我個(gè)性特征 B、專業(yè)知識(shí)背景 C、家庭社會(huì)環(huán)境 D、職業(yè)社會(huì)需求9事業(yè)單位工作人員的考核分為( ABC)。 A、清楚地認(rèn)識(shí)自己 B、清楚地認(rèn)識(shí)社會(huì) C、主觀地比較 D、客觀地比較100、 職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值與意義在于：通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個(gè)人(ABCD )。A、選擇自己喜歡的職業(yè)B、確立職業(yè)生涯目標(biāo)C、適應(yīng)組織文化D、為面臨新的職業(yè)與職業(yè)角色選擇決策10業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道路的選擇與職業(yè)事業(yè)發(fā)展的情況，受到（ABCD）等多個(gè)方面的影響。A. 職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化 B. 雇傭心理契約發(fā)生了變化 C. 職業(yè)生涯流動(dòng)發(fā)生了變化 D. 所需要的專業(yè)知識(shí)發(fā)生了變化11屬于實(shí)體法的有（ABC）?！?分】 A. 注意力 B. 觀察力 C. 語(yǔ)言表達(dá)能力 D. 分析判斷能力 11健康與環(huán)境素質(zhì)維度包括（ABCD）?！?分】 A. 匱乏性需要 B. 缺失性需要 C. 衍生需要 D. 超越性需要 三、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃填空題(法的淵源)，主要指那些來(lái)源不同(制定法域非制定法、立法機(jī)關(guān)制定與政府制定等等)，因而具有法的不同效力意義和作用的法的外在表現(xiàn)形式，因此又被稱為法的形式。(民主法治)、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。1(興趣)是人對(duì)客觀事物的選擇性態(tài)度，是人對(duì)需要的情緒表現(xiàn)，是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。2(職業(yè)教育)是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。3工作情境中，可以把(素質(zhì))理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。3民法是指一切調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。4“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”是和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。5(憲法) 是國(guó)家的根本大法。6工作情境中，可以把素質(zhì)理解為個(gè)體為達(dá)到某種工作績(jī)效或完成某項(xiàng)工作任務(wù)所需具備的基本條件和特征，包括知識(shí)、技能、能力、性格等。7職業(yè)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。 (√)對(duì)世權(quán)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)與屬于相對(duì)權(quán)的債權(quán)的一個(gè)重要區(qū)別。 (√)1工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時(shí)代特征說(shuō)明，高速發(fā)展的技術(shù)為擁有多種實(shí)用技能的員工創(chuàng)造了很多新的職業(yè)道路，同時(shí)也使得那些不適應(yīng)這種變化的員工發(fā)現(xiàn)，他們往往趕不上雇主的未來(lái)計(jì)劃。 (√)2技能包括動(dòng)作技能和心智技能。 (√)3麥克利蘭認(rèn)為勝任特征是指參照效標(biāo)（有效的績(jī)效或優(yōu)秀的績(jī)效）有因果關(guān)聯(lián)的個(gè)體的潛在特征。 (√)4如果某人具有某項(xiàng)突出的技能，而這項(xiàng)技能可以為其帶來(lái)收人，做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)就應(yīng)當(dāng)將其作為一個(gè)重要因素加以考慮。 (√)50、事業(yè)單位工作人員受到警告處分的，在受處分期間，不得聘用到高于現(xiàn)聘崗位等級(jí)的崗位。 (√)5所有的職業(yè)都有某些程度的改變，但正在形成的職業(yè)變化得尤為劇烈。()6心理咨詢是一門科學(xué)，并不是隨便什么人都能當(dāng)心理專家的。 (√)7職業(yè)素質(zhì)包括知識(shí)、技能、能力、性格、社會(huì)角色、個(gè)人動(dòng)機(jī)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀等。 (√)80、每一個(gè)法律規(guī)范由行為模式和法律后果兩個(gè)部分構(gòu)成。 (√)7 全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它與其常務(wù)委員會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。習(xí)是提高行動(dòng)能力的過(guò)程。 (√)6我國(guó)還沒(méi)有建立事業(yè)單位工作人員工資的正常增長(zhǎng)機(jī)制。 (√)5事業(yè)單位擬訂崗位設(shè)置方案，可以不報(bào)人事綜合管理部門備案。 ()4事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職、開(kāi)除。 (√)3目前組織對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯的管理多注重于外生涯。()經(jīng)濟(jì)全球化中亟須解決的問(wèn)題是建立公平合理的新的經(jīng)濟(jì)秩序，以保證競(jìng)爭(zhēng)的公平性和有效性。()2雇主不按時(shí)支付薪酬，專業(yè)技術(shù)人員可以向人民法院申請(qǐng)使用支付令來(lái)催發(fā)薪水。()1非語(yǔ)言溝通是連續(xù)的，通過(guò)聲音、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種渠道傳遞信息，絕大數(shù)是習(xí)慣性的和無(wú)意識(shí)的，在很大程度上是無(wú)結(jié)構(gòu)的，并且是通過(guò)模仿學(xué)到的。 (√)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》是我國(guó)第一部對(duì)職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻(xiàn)。6職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。5經(jīng)濟(jì)（全球化） ，是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體。5 職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。4人格特質(zhì)主要指一個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定而獨(dú)特的行為方式或傾向。3在職業(yè)選擇過(guò)程中，對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)就是(職業(yè)興趣)。2(職業(yè)壓力)是在職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體職業(yè)目標(biāo)而產(chǎn)生的緊迫情緒。1(職業(yè))是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作，是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作。1(維權(quán))即某一客觀主體依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正當(dāng)行為。(規(guī)劃)是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。其主要內(nèi)容有（ABCD）。A. 短期 B. 中期 C. 中長(zhǎng)期 D. 長(zhǎng)期 11職業(yè)價(jià)值觀的分析中，聲望因素包括（ABCD）。A、新聞B、市場(chǎng)營(yíng)銷C、國(guó)際關(guān)系D、公關(guān)廣告10在法律特征的描述中，(CD )又稱義務(wù)性規(guī)范。 A、技術(shù)或功能型職業(yè)錨 B、創(chuàng)造型職業(yè)錨 C、管理型職業(yè)錨 D、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨9人格特質(zhì)維度包括(ABCD )。 A、思想敏銳B、獨(dú)立思考C、目標(biāo)專一D、敢當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)8網(wǎng)絡(luò)媒體高級(jí)編輯應(yīng)該具備(ABCD )的能力。 A、基本工資B、職務(wù)工資C、績(jī)效工資D、津貼補(bǔ)貼7對(duì)事業(yè)單位工作人員處分的種類分為（ABCD）。A、強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)B、強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)C、強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性D、強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性7職業(yè)道德的作用包括(ABCD)。A、自己的職業(yè)興趣B、自己的職業(yè)性向C、自己的技能D、自己的職業(yè)動(dòng)機(jī)6要提高傾聽(tīng)的技能，可以從(ABCD)方面去努力。A、一切國(guó)家權(quán)力屬于人民的原則B、保障公民權(quán)利和義務(wù)的原則C、民主集中制原則D、社會(huì)主義法制原則5我們可以通過(guò)(ABCD)等渠道獲取職業(yè)需求的動(dòng)態(tài)信息。A、人工智能專家B、雇員協(xié)調(diào)員C、倫理官員D、信息技術(shù)專家4屬于應(yīng)當(dāng)從輕處分的情形有（ABC）。A、平時(shí)考核B、年度考核C、聘期考核D、月度考核3事業(yè)單位工作人員或者集體得到獎(jiǎng)勵(lì)的情形包括(ABCD)。A、科學(xué)地分析和評(píng)估自己B、最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長(zhǎng)C、促進(jìn)人力資源的合理配置D、滿足社會(huì)對(duì)人才的需求3培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的注意事項(xiàng)：(ABCD)。A、人力資源B、營(yíng)銷C、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)D、流程再造2行為模式是法律為人們的行為所提供的標(biāo)準(zhǔn)和方向，有三種情況：(BCD)。A、事實(shí)清楚B、證據(jù)確鑿C、定性準(zhǔn)確D、程序合法1給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（ABC）與懲處相結(jié)合的原則。A、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁B、提起民事訴訟C、監(jiān)察舉報(bào)D、信訪途徑到2020年，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù)包括(ABCD)。A. 自由型 B. 經(jīng)濟(jì)型 C. 自我實(shí)現(xiàn)型 D. 志愿型 141927年，（D）編制完成了第一個(gè)正式的職業(yè)興趣量表。【2分】 A. 職業(yè)責(zé)任心 B. 職業(yè)良心 C. 職業(yè)紀(jì)律觀念 D. 職業(yè)理想信念 14知識(shí)產(chǎn)權(quán)的（B），主要是指權(quán)利人對(duì)其權(quán)利保護(hù)對(duì)象進(jìn)行使用的權(quán)利。 A. 工作要素 B. 文化要素 C. 經(jīng)濟(jì)要素 D. 人文要素 13職業(yè)類型中，（D）的特點(diǎn)是喜歡安逸的生活，不愿從事任何挑戰(zhàn)性的工作。A、分批B、分職C、分人D、分級(jí)分類12職業(yè)生涯規(guī)劃的(C )即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與專業(yè)技術(shù)人員雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。 A、增強(qiáng)獨(dú)立選擇能力B、客觀地給自己定位C、正確地和他人比較D、培養(yǎng)自己的耐挫力11( C)是社會(huì)政治文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求，也是世界各國(guó)政治民主化進(jìn)程的基本走向。信息一旦公開(kāi)，就會(huì)廣泛傳播，凡是知悉該信息并具備相應(yīng)條件的人就可以對(duì)其進(jìn)行使用。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 A、繼續(xù)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育 B、資格認(rèn)證繼續(xù)教育與非認(rèn)證教育 C、脫產(chǎn)教育與在職教育 D、以上都是9事業(yè)單位工作人員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與(C )相適應(yīng)。 A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財(cái)規(guī)劃師 C、管理咨詢師 D、物流師8在職業(yè)定向的步驟中，(b )的內(nèi)容主要是在了解職業(yè)崗位內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)，分析其外部環(huán)境，分析環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用。 A、功能型 B、自由獨(dú)立型 C、安全型 D、創(chuàng)造型8 根據(jù)不同適用范圍的不同，可以將法律分為(B)。 A、興趣測(cè)試B、職業(yè)興趣測(cè)試C、職業(yè)發(fā)展測(cè)試D、發(fā)展測(cè)試7職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎(chǔ)中，(D)是用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過(guò)程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個(gè)人需要、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。A、就業(yè)指導(dǎo)理論的初建時(shí)期B、重視個(gè)體發(fā)展的時(shí)期C、就業(yè)指導(dǎo)向生涯輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)變時(shí)期D、職業(yè)生涯規(guī)劃教育的成熟時(shí)期6美國(guó)就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展歷程中，(D)的特點(diǎn)是對(duì)個(gè)體一生職業(yè)生涯發(fā)展歷程的重視，強(qiáng)調(diào)就業(yè)指導(dǎo)在不同階段中應(yīng)不斷完善，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和本土化。A、獎(jiǎng)勵(lì)B、處分C、精神D、約束5進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)，應(yīng)有相對(duì)靈活的余地，職業(yè)匹配不可能是絕對(duì)的。A、國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法B、根本法和普通法C、一般法和特別法D、實(shí)體法和程序法50、根據(jù)制定和表達(dá)的方式不同，可以將法律分為(A)。A、客觀性和外在性；主觀性和內(nèi)在性B、主觀性和內(nèi)在性；客觀性和外在性C、客觀性和內(nèi)在性；主觀性和外在性D、主觀性和外