【正文】 形成以政府辦學(xué)為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。 對高校行政化傾向問題，提出要隨著國家事業(yè)單位分類改革推進(jìn)，探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實(shí)際存在的行政級別和行政化管理模式?！毒V要》的“20字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教育工作的重中之重。大力開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，1加快發(fā)展繼續(xù)教育，繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。制定并實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，優(yōu)先發(fā)展教育，提高教育現(xiàn)代化水平， 對滿足人民群眾接受良好教育需求，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng) 民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段 入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。 為了提高職業(yè)教育的質(zhì)量，《教育規(guī)劃綱要》要求：實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、 頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的缺乏也是高等教育教學(xué)改革面臨的問題。第四個(gè)亮點(diǎn)，整個(gè)教育要上一個(gè)新的臺階。 ，30% ，20% ，20% 37．《教育規(guī)劃綱要》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對教師實(shí)行每_____年一周期的全員培訓(xùn)。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（簡稱《教育規(guī)劃綱要》），是指導(dǎo)未來十年我國教育改革發(fā)展的宏偉綱領(lǐng)和行動指南。　　六、關(guān)于保障措施　　《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、保障經(jīng)費(fèi)投入、加快教育信息化進(jìn)程、推進(jìn)依法治教、重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。　　十二、關(guān)于教育公平　　把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策?！督逃?guī)劃綱要》把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，提出樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。建立高校分類體系，實(shí)行分類管理。　　二十一、關(guān)于現(xiàn)代學(xué)校制度　　為構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系，《教育規(guī)劃綱要》明確提出要建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度?！　　督逃?guī)劃綱要》提出，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家　　二十六、關(guān)于教師培訓(xùn)　　《教育規(guī)劃綱要》提出，完善教師培訓(xùn)制度，對教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。 堅(jiān)持以（）為基本活動，堅(jiān)決糾正和防止“小學(xué)化”，促進(jìn)兒童健康快樂成長?！盇、城鄉(xiāng)一體化 B、主體功能區(qū)建設(shè) C、全面小康 D、基本公共服務(wù)均等化“十二五”是中國改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點(diǎn)，也是（）與改革的歷史起點(diǎn)。A、85% B、50% C、70% D、100%1完善教育投入保障、使用和管理機(jī)制，實(shí)施教育重大工程項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)行保障，提高（），形成支撐國家“十二五”發(fā)展目標(biāo)的保障體系和教育強(qiáng)國的物質(zhì)基礎(chǔ)。義務(wù)教育鞏固率達(dá)到（），農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到（）以上，基本實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育班班通，實(shí)現(xiàn)縣（市）域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。B、5%。A、政府 B、教學(xué)實(shí)際 C、產(chǎn)業(yè) D、市場3完善教師考核評價(jià)制度。中小學(xué)校長和幼兒園園長要具備豐富的教學(xué)（保教）經(jīng)驗(yàn)，一般從（）選拔任用。包括學(xué)科、專業(yè)、課程、教材等標(biāo)準(zhǔn)。B、配備教育教學(xué)和衛(wèi)生保健設(shè)備設(shè)施。B、實(shí)施幼兒教師、園長資格標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入（任）制度?！．加大對提高教育質(zhì)量各環(huán)節(jié)的投入 D．加強(qiáng)校園文化建設(shè)。健全學(xué)校管理的法律規(guī)章制度。建立職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)同步協(xié)調(diào)制度，實(shí)現(xiàn) 與 、的融合發(fā)展。1初步建成體現(xiàn) 理念，以 和 共同發(fā)展，基本適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和加強(qiáng)社會建設(shè)需要的中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系。2超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布實(shí)施 把教育信息化納入國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略。發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體是 。3義務(wù)教育鞏固率達(dá)到 ，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到 以上，基本實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育班班通，實(shí)現(xiàn)縣（市）域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。薄弱 農(nóng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和薄弱 國標(biāo) 省考 縣聘 校用 五年 提前 職業(yè)教育體系 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、公共服務(wù)體系1能力和業(yè)績1城鄉(xiāng)統(tǒng)一 農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)1不低于 高于1師德1討論式 參與式 1終身教育理念，政府辦學(xué)為主體，公辦教育和民辦教育1應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型，、15%1實(shí)現(xiàn)班班通， 50%1數(shù)字教育資源開發(fā)，國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心建設(shè)“未來教室”2《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》2校園網(wǎng)絡(luò)的管理與規(guī)范2全面建設(shè)小康社會、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式2科技 人才 教育 2改革 人才 基礎(chǔ) 2人力資本投資2教育投入2校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和民族傳統(tǒng)工藝振興地方政府3中西部和東部困難3改造中小學(xué)閑置校舍和新建幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口較集中3建設(shè)、移交、管理3數(shù)字化3經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整3 堅(jiān)持改革創(chuàng)新 3終身教育、政府辦學(xué)為主體，公辦教育和民辦教育393%， 50%3政府投資教學(xué)教育4工學(xué)結(jié)合4積極發(fā)展，鞏固提高，加快普及，大力發(fā)展、農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困、區(qū)域城鄉(xiāng)4成長規(guī)律，打通和拓寬技術(shù)技能人才成長、成才通道。4按照建設(shè)現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系的要求， 學(xué)前教育， 義務(wù)教育， 高中階段教育， 職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，支持民族教育、特殊教育發(fā)展。3信息社會的重要標(biāo)志是 。2教育要發(fā)展，根本靠 ，關(guān)鍵在 ，條件是 。1推動優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)、集成與共享。1加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。新增優(yōu)秀師資向 學(xué)校傾斜。 D．切實(shí)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。1鼓勵(lì)開放（）等職業(yè)教育資源，為各類學(xué)生提供職業(yè)教育課程和技能培訓(xùn)。B、探索政府舉辦和鼓勵(lì)社會力量辦園的措施和制度，多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。包括學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校行政、教學(xué)、服務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)。按照（）的原則，國家分期分批選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展重大改革試點(diǎn)。 D、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。A、15%、40% B、10年、15%、40% C、40%、15% D、10年、40%、15%2堅(jiān)持面向人人，面向（），實(shí)行學(xué)校職業(yè)教育、企業(yè)職業(yè)教育和社會化職業(yè)教育并舉、學(xué)歷職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)教育并重、全日制職業(yè)教育與非全日制職業(yè)教育共同發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式的多樣化。義務(wù)教育階段新增教師具備高一級學(xué)歷的比例達(dá)到 以上。A、科教興國 、人才強(qiáng)國 B、科技興國 、人才強(qiáng)國 C、科技興國 、以人為本 D、科教興國 、以人為本國家教育發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的指導(dǎo)思想是（）。A加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B加快轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展方式 C、 加快改革開放 D、 加快現(xiàn)代化建設(shè)力度1把（）作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面加強(qiáng)社會建設(shè)，迫切需要進(jìn)一步完善基本公共教育服務(wù)體系，更加有力地推進(jìn)教育公平。C. 以人才培養(yǎng)體制改革為核心，以教育體制改革試點(diǎn)為突破口，以制度建設(shè)為導(dǎo)向，積極推動教育優(yōu)先發(fā)展、教育公平和教育與經(jīng)濟(jì)社會結(jié)合制度化?！　《?、關(guān)于依法治教按照全面實(shí)施依法治國基本方略的要求，《教育規(guī)劃綱要》提出，為推進(jìn)依法治教，要制定有關(guān)考試、學(xué)校、終身學(xué)習(xí)、學(xué)前教育等法律。落實(shí)教師績效工資?！督逃?guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹立五個(gè)觀念，即：樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念?！　“褱p負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長?！　?jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。教育優(yōu)先發(fā)展主要體現(xiàn)為三個(gè)優(yōu)先，即切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制。 A．骨干教師 B．教育家 C．特級教師 、二、一 、二、三 、三、一 33．《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到________。 教育規(guī)劃綱要有四大亮點(diǎn)：第一個(gè)亮點(diǎn)是目標(biāo)非常明確，開宗明義講要從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，把建設(shè)人力資源強(qiáng)國作為綱要非常重要的目標(biāo)。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。 在明確政府和學(xué)校的責(zé)任后，《教育規(guī)劃綱要》也對家 庭教育提出了要求：家 長要樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子 女的良好習(xí)慣，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通配合，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 《教育規(guī)劃綱要》提出：注重學(xué)思結(jié)合。 《教育規(guī)劃綱要》是21世紀(jì)我國第一個(gè)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一 個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。1加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。1增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。改革考試評價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。深化課程與教學(xué)方法改革，推行小班教學(xué)。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》共設(shè)有4部分，22章，70條，約27000字，實(shí)施時(shí)間是2010年7月28日。 五、論述：（20 分） 試述教育規(guī)劃綱要對解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題是如何考慮的？ 答：教育規(guī)劃綱要研究制定過程中，無論是在深入調(diào)研、起草文本還是在公開征求意見期間，都對當(dāng)前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問題的思路、辦法和措施。 政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校依法自主招生，學(xué)生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度。 A、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) B、做好學(xué)生成長記錄，完善綜合素質(zhì)評價(jià) C、探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)方式 D、強(qiáng)化人才選拔使用中對實(shí)踐能力的考查，克服社會用人單純追求學(xué)歷的傾向 發(fā)展職業(yè)教育的意義是( ABCD )。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，既要堅(jiān)持原則，公正無私，又要耐心細(xì)致，循循善誘。 “師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精