【正文】 ———————————————————————————————— 三、寫作題（ 10 分） 任選一首描寫景物的古詩，根據(jù)古詩意境，發(fā)揮想象，寫一個景物描寫的片段?！笔堑诙W(xué)段的習(xí)作目標(biāo)。（每小題 5 分，共 15 分 ） 請簡要闡述《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文課程的基本理念。 （眾生嘩然。 師：（點頭肯定，豎起大拇指）好！幾位同學(xué)都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。走出家門不遠(yuǎn)，一陣東南風(fēng)吹來，我們聞到一股嗆人的氣味，爸爸突然咳嗽起來。這樣，爸爸就不咳嗽了。 ______和 ______兩種方式。 有位教師教了《小木船》這篇課文后，布置學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼破裂的事情。 （ 5）“只要人不老，心不老，生活永遠(yuǎn)美好。 （ 10）美國著名哲學(xué)家和教育家 杜威 提出了“兒童中心論”?！? 2．根據(jù)拼音寫漢字。 ②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ① 300 ② 350 ③ 450 ④ 400 （ 6）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ② ④ ） ①頭暈?zāi)垦? 口干舌燥 山青水秀 抵達(dá) ②甜言蜜語 天高地闊 黃粱美夢 矍爍 ③怏怏不樂 眼花繚亂 如愿以嘗 斑斕 ④前仆后繼 出類拔萃 喧賓奪主 安詳 （ 7）“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。） 惟妙惟 肖 （ xi224。） 義憤填 膺 （ yīn） 二、古詩詞填寫 (10分 ) 人有悲歡離合 ， 月有陰晴圓缺 ，此事古難全。 同是天涯淪落人 ，相逢何必曾相識。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致 的思想工作、不能操之過急。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評 說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。該班也是積極要 求進(jìn)步。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委 員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼 兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如 下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。班級即是學(xué)生的一個大家庭。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。 第二篇 :四年級班主任工 作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴 。i） ③發(fā) 酵 （ xi224。 ③她很少一個人來看戲， _________跟她丈夫一起來。 ①平常 ②平安 ③別的民族 ④ 外國人 （ 3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（ ① ）。( 瘁 ) 一 p249。 （ 13）《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓(xùn)詁不可缺少的橋梁。 工具性 與 人文性 的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。（ 17 分 ，每一空格半分） （ 1）我國最早的一部詩歌總集是《 詩經(jīng) 》，包括風(fēng)、雅、 頌 三部分。每小題 1 分，共 8 分 ) ( ) 地依據(jù) 1978 年教學(xué)大綱編寫的實驗教材 年《全日制十年制學(xué)校小學(xué)課本語文》 C.九年義務(wù)教育小學(xué)語文教科書 年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》 燕 字時，要讓學(xué)生注意到上面是 廿 ，而不是 艸 ，這是 ( ) 不精細(xì)的特點 字義的理解 3.《義務(wù)教育大綱》指出：閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練是 ( ) ( ) 、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果 時、教學(xué)能力、教學(xué)效果 、教學(xué)能力、教學(xué)效果 、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)能力 ，小學(xué)語文教學(xué)取得了很大成績，但仍有許多弊端，舊根難除。 ______字左右，掌握這些常用字能夠滿足小學(xué)生______的需要。硫酸廠排出的是有毒的二氧化硫氣體，對二氧化硫過敏的人，一聞 到它，咽喉就過敏，引起咳嗽。（ 10 分） 請依據(jù)新課程理論，對《爸爸的咳嗽》這篇課文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。 （一石激起千層浪，學(xué)生個個躍躍欲試。請根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神加以分析評點。（ ） 口語交際應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。（ ） ３、“累計認(rèn)識常用漢字 3000 個，其中 2500 個左右會寫。 ————————————————————————————— ——— 文中的 我 想 跑 卻沒跑， 溜 了又返回，你對此如何評價？ ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 文章主要運用了什么 描寫方法來表現(xiàn)老太太什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ ———————————————————————————————— 給本文擬一個含有 母親 兩個字的標(biāo)題，不超過 8個字?？汕?，就老太太一人在，老太太見是我，挺生氣地說： 你怎么還來？ 大媽，您、你知道我是誰嗎？ 老太太說： 知道。 這時我腦海里又閃出一個念頭，還留什么姓名和地址啊，老太太既然沒記住我，溜吧。 聽了大漢的話，我心里猛地一跳，覺得還是自己先說出實情為好。吱的一聲，老太太也應(yīng)聲倒下。 10 萬，對我這個剛剛靠借錢買下出租車的下崗人員來說，無疑是個天文數(shù)字。（ 4 分） 慰藉（ ） 蒼勁（ ） 潛（ ）伏 戛（ ）然而止 裝載（ ） 熾（ ）熱 揩（ ）拭 殫（ ）精竭慮 .請寫出下列字的書寫筆順：（ 2 分） 鼎： 凹： 列詞語有錯字嗎？把你認(rèn)為 有錯的改過來。在 1978 年，一位著名學(xué)者對語文教學(xué)的 費時甚多，收效甚微 現(xiàn)象提出批評，他是 ( ) ( ) 變 能力 教材的能力 ( ) 、理解力、記憶力 、理解力、辨析力、記憶力 、理解力、復(fù)述力、注意力 、復(fù)述力、注意力、辨析力 ( ) ，先想后說 表達(dá)自己的意思，能演講、注意禮貌 ，先想后說、表情豐富 D.先想后說、注意禮貌，用 普通話清楚地表達(dá)自己的意思 三、多項選擇題 (在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。 ，它既包括掌握漢字的 ______、識字工具和 ______，也包括一些智力和非智力因素。 活動四：以小組為單位，推選評委，帶領(lǐng)大 家評選“最受歡迎的畫”，推薦參加班級畫展，為了本組的畫能被選中，小組的同學(xué)必須想辦法說好推薦的理由，說服其他組的同學(xué)，其他組里的同學(xué)可以提出不明白的問題，或提出自己的意見。 七、案例分析題 一位教師在執(zhí)教《落花生》一課，學(xué)到父親的話“花生的好處很多??必須挖起來才 知道”時，組織學(xué)生開展了一次題目為“你更喜歡誰”的辯論。談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模? 答：（ 1）文本體現(xiàn)了編者的意圖，體現(xiàn)了課程的教育價值，教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)揮其作用。 （ 3）要提倡先自由寫作，后交流指導(dǎo)的作文教學(xué)模式。 答：（ 1）這種觀點是正確的。（ 2）《課標(biāo)》提出“建設(shè)開放而富有活力的語文課程”，意味著 課程由專家走向教師，由封閉走向開放，由執(zhí)行者走向開發(fā)者。”你是怎樣看待這個問題的？ 這種認(rèn)識是片面的、不正確的?！蹦闶窃鯓涌创@個問題的？ （ 1）這種觀點是符合《課標(biāo)》提出的漢語拼音教學(xué)的要求的?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程。 （ 2）中年級重在引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活，自由表達(dá)。 （ 2）正確把握語文教育的特點。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，