【正文】 合適的字組成詞語(yǔ)。 【參考答案】 一、（從左到右，從上到下）鹽，罩，薄，貫，恢，昂 二、（從上到下，從左到右）潮水，朝陽(yáng)；昂首，迎接；沸騰，佛像；恢復(fù)，灰色；內(nèi)蒙古，家人 三、（從左到右，從上到下）風(fēng)號(hào)浪吼，號(hào)外；稱東西，秤砣；牢籠，籠罩；薄霧，淡薄，薄荷；蒙人，內(nèi)蒙古 四、 1．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。o( ) 稱 chēnɡ( )ch232。n zh224。 Y225。o( )h224。（至少兩句） 五、小練筆：按一定的順序，寫一段你觀察到的自然景觀。 《觀潮》習(xí)題 一、寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語(yǔ)。 四、選詞填空。 ___________________________________________ 縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。n j236。 2．（從上到下，從左到右）珠穆朗瑪，干嗎；拔地而起，撥開；滔滔不絕，稻子；狹長(zhǎng)，峽谷；花卉，奔向；姿態(tài)，資產(chǎn)；涓涓細(xì)流，捐獻(xiàn)；愧對(duì)，槐樹 3．?dāng)U句： 長(zhǎng)長(zhǎng)的列車在風(fēng)雪中緩緩地開動(dòng)了。（ ） （ 2）可以稱作，可以稱為。 4．指出下面的句子各用了哪種說(shuō)明方法。 《雅魯藏布江大峽谷》習(xí)題 一、看拼音寫詞語(yǔ)： huā hu236。 li 擴(kuò)句： _____________________________ （ 2） 這是花卉生長(zhǎng)的地方。 (2)爸爸一直戰(zhàn)斗在黃沙彌漫的工地上。o y236。（ ） （ 4）這篇課文的作者是巴金，他還寫過(guò)《海上日出》和小說(shuō)《家》《春》《秋》等。 (2)指大榕樹；鳥兒生活的快樂的世界。nɡ）隙 的 （ d237。 3． 解釋句子中加粗詞語(yǔ)的意思。 應(yīng)接不暇： _______________________ 。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到 處 （ chǔ ch249。）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。 【參考答案】 1． ɡ224。 4.(1)ch249。（ ） 4．清楚地?cái)[出來(lái)讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來(lái)使人知道。 燦爛的（ ） 明亮地（ ） 茂盛的（ ） 緩緩地（ ） 翠綠的（ ） 平靜地（ ） 四、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號(hào)里畫“√”。 3．我看見榕樹。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些（ ）。 【參考答案】 （ 1）⑥②①⑤ （ 2）④②③① （ 3）②③① （ 1）紅彤彤的，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色，天空都有。（ ） 。（ ） （ 5）火燒云的樣子很多。把自己的想法與同學(xué)交流，再簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。西林寺在廬山西麓。 緣：因?yàn)椋挥捎凇? 《古詩(shī)兩首》習(xí)題 一、找出下面字的正確讀音，用 “√” 標(biāo)出來(lái)。n h ( ) 緣： A、因?yàn)? B、緣分 同在一個(gè)集體，我們都是有 緣 人。 《題西林壁》的作者是 朝詩(shī)人 。n y237。 四、在下面的括號(hào)里填上表示顏色的字，并將詩(shī)句補(bǔ)充完整。 2．《題西林壁》是（ ）代詩(shī)人（ ）所作。） 2．（ l）題：書寫。在鋪滿紅光的江面上，雪白的帆船輕捷而來(lái)，在紅日和江水的映照下顯得極其鮮明奪目，真是美麗非凡。 床 輪船 喜鵲 沙發(fā) 飛機(jī) 牛 汽車 狗 桌子 書架 黃鶯 燕子 豬 羊 家具： _________________________ 。 ________________________ _。 （ 4）蝴蝶在飛舞。金魚缸里的金魚，無(wú)論在游動(dòng)或者靜止的 時(shí)候，總是睜大著眼睛，好像它們從來(lái)不睡覺似的。 動(dòng)物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來(lái) ，呼吸，循環(huán)，消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。 《爬山虎的腳》習(xí)題 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 朝 ____（ ） ____（ ） 空 ____（ ）＿＿（ ）占＿＿（ ）＿＿（ ） 鋪＿（ ）＿＿（ ） 三、辨字組詞。 ２、爬山虎作為屏障，（ ）能吸收環(huán)境中的噪音，（ ）能吸附飛揚(yáng)的塵土。＿＿＿＿＿ 《蟋蟀的住宅》習(xí)題 。 簡(jiǎn)樸 儉樸 樸素 （ 4）蟋蟀的住所是很（ ）。 3.（ 1）柔軟，（ 2）柔弱，（ 3）柔和；（ 4）簡(jiǎn)樸（ 5）儉樸（ 6）樸素；（ 7）隱瞞（ 8）隱蔽，（ 9）隱藏 《蟋蟀的住宅》習(xí)題 ?！毙袉幔繛槭裁?？ 4.“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。造句略。 3．我們?cè)冢? ）的燈光下看書。 宅（ ） 址（ ） 掘（ ） 豪（ ） 它（ ） 扯（ ） 倔（ ） 毫（ ） 撲（ ） 隱（ ） 建（ ） 燥（ ） 樸（ ） 穩(wěn)（ ） 健（ ） 躁（ ） 參考答案： 一、草率 窄小 明顯 濕潤(rùn) 粗糙 復(fù)雜 崎嶇 光滑 喧鬧 二、外部特點(diǎn)： 向陽(yáng)； 隱蔽； 干燥； 有門； 有平臺(tái)。u kāi zī li224。 zh226?！? 伊琳娜覺得他們都沒說(shuō)對(duì)?！币亮漳嚷牰死手救f(wàn)的話，高興地笑了。 伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！” 于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。 要點(diǎn)（ 1）對(duì)生活中的問題要善于動(dòng)腦筋。o zhāo） 假 說(shuō)（ jiā jiǎ） 二、我能給加粗的字選擇正確的解釋 １、這就 多 虧 電腦了。三十年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼（ y236。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。 此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳 躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)硬的坦克?? 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！ 閱讀上文，聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理解。 按要求改變句型。 《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》習(xí)題 ，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)。可她自己呢，又想不出個(gè)道理來(lái)。 一（ ）小朋友 一（ ）金魚 一（ ）杯子 一（ ）問題 （ 2）給文中加粗的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 （ 5）這是一（ ）生長(zhǎng)了 300 年的大樹。 （ 2）狂風(fēng)大作，雪花飛舞；巨人趕走孩子，砌起圍墻，豎起“禁止入內(nèi)”的告示牌。（ ） 三、填入下列句子空白處能構(gòu)成貼切比喻的一項(xiàng)是（ ）。 ⑤但不論在哪里，只要有蛇出現(xiàn)，就會(huì)吸引著一大群人，老的小的都會(huì)圍上來(lái)看，尤其是小孩子們，更是興奮萬(wàn)分。 有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了 …… 花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問道： “你為什么端著空花盆呢？ ”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。 5．請(qǐng)將文中畫波浪線的地方進(jìn)行擴(kuò)寫，要求符合人物的性格。 1．作者能寫出一位神奇、美麗、善良、謙虛的智慧女兒，靠的是觀察能力強(qiáng)。（不重復(fù)） 一（ ）井 一（ ）泉 一（ ）石板 一（ ）好事 一（ ）孩子 一（ ）醫(yī)生 四、讀課文，填空。第二位青年通過(guò) ____________，明白了幸福是什么。 1.（ ）到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。 （ ）的大樹 （ ）的姑娘 （ ）的頭發(fā) （ ）的泉水 （ ）的青年 （ ）的花環(huán) 四、仔細(xì)閱讀課文，回答下列問題。 參考答案 一、（的）（的）（的）（地）（地）（得）（的）（地） 二、（√）（）（√）（√）（√）（√）（） 三、口；眼；塊；件；個(gè)；位 四、（略） 《幸福是什么》習(xí)題 一、先理解詞語(yǔ)，再解釋加粗字的意思。（ ） 5．這篇課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。 3．他們?yōu)樽约旱牟徽\(chéng)實(shí)行為而感到羞愧。 ” 聽了國(guó)王的這句話，那些捧著最美麗花朵的 孩子，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)?_______________。 國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。這件心事，使他很傷腦筋。 ①盡管在山上、樹林里、田野中，甚至在水里，都能看到它。 1．形容輕快地跳舞。 （ 1）孩子喜歡到巨人的花園去，是因?yàn)槟抢锎禾?______________________，夏天______________________，秋天 ______________________，冬天 ______________________。 喚（ ） 拆（ ） 訓(xùn)（ ） 飄（ ） 換（ ） 折（ ） 馴（ ） 漂（ ） 。 她很生氣（）第二天就去問朗志萬(wàn)（）您怎么可以提這樣的問題（）來(lái)哄騙我們小孩子呢（） 朗志萬(wàn)聽了，哈哈大笑，他說(shuō)：“我不是哄你們。可如果放進(jìn)一條金魚，就不是這樣的。 ②自然界可以充當(dāng)人類 老師 的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句 ：自然界可以充當(dāng)人類老師 的生物不止蝙蝠一種。 這個(gè)念頭被我們打消了。 一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎么用力，也不能把雞蛋捏碎。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。 改寫成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、我的閱讀天地 人類的老師 科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。ng p239。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！? 另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚把水喝下去了。 （ 1）科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。 科學(xué)家的話 法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。i xīn jī （ ） （ ） （ ） h224。 j236。 隱蔽 隱藏 隱瞞 7．犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不（ ）。 蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)是： （ ）； （ ）。 【參考答案】 ，后果 ，設(shè)問句 3..不行。 （ 1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 （ 8）別的昆蟲大多在臨時(shí)的（ ）所藏身。 。 １、嘹亮的國(guó)歌聲在體育場(chǎng)內(nèi)?！? （ ） ２、走山路費(fèi)鞋。 ch249。烏龜也要睡覺，當(dāng)它匍匐不動(dòng)時(shí)，也就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 蝙蝠的睡眠很怪：后肢勾住屋檐，身體倒掛 ,頭朝下面睡覺。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ）波紋，好看得很。 ________________________ _。 。如果只站在一個(gè)角度觀察，就不能全面地認(rèn)識(shí)事物。（ 5）緣：因?yàn)椤＃?3）對(duì)：對(duì)峙。 4．日照香爐生（ ）煙，（ ）。 1．《望天門山》 （ l）望： （ 2）開： （ 3）對(duì)： （ 4）孤： （ 5）楚江： 2．《題西林壁》 （ l）題： （ 2）西林： （ 3）不識(shí)： （ 4）橫看： （ 5）緣： （ 6）此山： 二、比一比，組詞。 參 考 答 案