圓的面積教案公開課資料-文庫吧在線文庫
【正文】 圓面積計算公式，啟發(fā)學(xué)生：計算圓的面積需要什么條件？（二）、運(yùn)用公式，解決問題。七、板書設(shè)計。我們學(xué)校在一方形地上綠化，征求設(shè)計方案，這是我們學(xué)校三個同學(xué)設(shè)計的方案，你們知道誰設(shè)計的綠化面積最大嗎？ 1 2 3五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天咱們學(xué)了圓的面積，通過大家的努力探討出圓的面積的計算公式，還利用它解決了許多身邊的生活問題，希望大家能把今天的所學(xué)所得運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。師：下面請同學(xué)們看老師給的三個問題，請你們拿出課前準(zhǔn)備的學(xué)具拼一拼，并完成這兩個問題：①、原來的圖形與所拼圖形之間什么變了，什么沒變？②轉(zhuǎn)化后長方形的長相當(dāng)于圓的 ，寬相當(dāng)于圓的 ？你能從計算長方形的面積推導(dǎo)出計算圓面積的公式嗎？嘗試用“因為……根據(jù)……所以……” 類似的關(guān)聯(lián)詞把你的想法記在本子上和同桌說說。同學(xué)們，我們已經(jīng)切了一刀了，還想不想再切？（想）那怎樣切？（生：沿直徑豎著切。）對，如果一個圓很大，我們就很難用數(shù)方格的方法去求它的面積了。同學(xué)們對原來的知識記憶非常深刻，剛才這幾位同學(xué)所說的把一個圖形怎么樣了？這些方法我們能不能用幾個詞來概括呢？誰來說說？生：割、補(bǔ)。師：你們能幫它解決這個問題嗎？怎么辦？ （生：我認(rèn)為要知道用多大范圍，就得知道馬兒它走過的圓形面積。 以幻燈片1的情境圖創(chuàng)設(shè)情境，
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