作業(yè)分析ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 第一次 5min內(nèi)空閑？ ? 答：工人甲和工人乙可合裝（共同裝）一箱，省去等待集裝箱回來(lái)的時(shí)間。 集裝箱搬運(yùn)場(chǎng)地平面布置圖 零 件 庫(kù) 車間出口 暫存處 No1 No2 工人甲 工人乙 現(xiàn)行方法如下： ?第一次 5min：吊車運(yùn)送工人乙裝的 No2集裝箱，工人甲處在裝 No1集裝箱狀態(tài)。還有就是因機(jī)器工作能力的不平衡而發(fā)生的空閑，可從平整生產(chǎn)線來(lái)解決。打光的螺栓被扔到放在桌上右邊貯藏盒內(nèi)，試?yán)L制人機(jī)作業(yè)圖并進(jìn)行改進(jìn)。 二、人 — 機(jī)作業(yè)分析的意義與目的 目的： 在現(xiàn)代化生產(chǎn)中，機(jī)器設(shè)備幾乎都是全自動(dòng)或半自動(dòng)的，操作機(jī)器的工人成了“ 監(jiān)督 ” 機(jī)器的工人，在每一操作周期中，總有大部分的 閑余時(shí)間 ，這些閑余時(shí)間如能加以利用，不但可以提高生產(chǎn)力，而且能降低成本及提高工人的收入 。 本章的教學(xué)基本要求 一、作業(yè)分析的定義 通過(guò)對(duì)以人為主的工序的詳細(xì)研究，使操作者、操作對(duì)象、操作工具三者科學(xué)地組合、合理地布置和安排，達(dá)到工序結(jié)構(gòu)合理，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，減少作業(yè)的工時(shí)消耗，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量為目的而作的分析。最左方為工人操作時(shí)的動(dòng)作單元及垂線，當(dāng)工人操作時(shí)用實(shí)線表示時(shí)，空閑用虛線表示。 問(wèn)：有無(wú)更好的方法？ 答：如果不用人握著，而靠一種夾具來(lái)自動(dòng)進(jìn)料，既解決布輪兩邊的利用率，又可以減少機(jī)器等待人握緊螺栓，并調(diào)換一端的時(shí)間。 一、聯(lián)合作業(yè)分析的意義與目的 在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，常有兩個(gè)或兩個(gè)以上操作人員同時(shí)對(duì)一臺(tái)設(shè)備 (一項(xiàng)工作）進(jìn)行操作，則成為聯(lián)合操作作業(yè)。 ?第三次 5min：吊車運(yùn)送工人甲裝的 No1集裝箱，工人甲處在等待狀態(tài)；工人乙仍處在裝 No2集裝箱狀態(tài)。分析時(shí)常采用 “ 雙手操作程序圖 ” 。 3）右上角畫工作場(chǎng)所的平面布置圖，表示操作對(duì)象、操作工具的名稱。 6）避免用手持物。 此例說(shuō)明，對(duì)工作場(chǎng)地重新布置和改變工具的使用就能對(duì)原不良作業(yè)方法進(jìn)行改進(jìn)，使雙手達(dá)到對(duì)稱、平衡，動(dòng)作規(guī)范化，效率顯著提高。 工 作 ： 檢 查 軸 的 長(zhǎng) 度 及 裝 入 套 筒開 始 ： 雙 手 空 時(shí) 用 品 在 臺(tái) 上結(jié) 束 ： 裝 好 一 只 放 在 旁 邊124321211檢驗(yàn)至 軸等 待拿 起 一 套 筒至 套 筒尺 放 下放 下 裝 畢 之 軸 及套 筒左 手等 待 測(cè) 定 長(zhǎng) 度帶 軸 至 尺拿 起 一 軸至 尺拿 起 尺帶 尺 至 軸測(cè) 定 長(zhǎng) 度帶 套 筒 回 原 位將 套 筒 裝 軸 上右 手1 12 234軸驗(yàn) 裝 完 畢 者尺套 筒工 人布 置 圖左 手右 手現(xiàn) 行 方 法2214425 1 0圖 513 檢查軸的長(zhǎng)度并裝入套筒的現(xiàn)行方法 圖 514 檢查軸的長(zhǎng)度并裝入套筒的改良方法 對(duì)現(xiàn)行方法進(jìn)行 5W1H提問(wèn)及 ECRS四大原則的改善 ： 名 稱 ： 檢 查 軸 的 長(zhǎng) 度 及 裝 入 套 筒開 始 ： 雙 手 空 的 ， 用 品 在 臺(tái) 上結(jié) 果 ： 裝 好 一 只工 具 ： 兩 支 標(biāo) 準(zhǔn) 長(zhǎng) 的 尺 固 定 在 臺(tái) 上標(biāo) 準(zhǔn) 長(zhǎng) 的 尺操 作 者軸套 筒132111同 右插 入 套 筒 內(nèi)左 手等 待 測(cè) 定 長(zhǎng) 度帶 軸 至 左 邊 尺至 近 中 央 處 離 身 體 最 近 一 排 的 軸取 一 軸帶 軸 至 右 邊 尺將 軸 放 尺 上 ， 并 使 一 端 靠 緊 尺右 手12312同 右2同 右3同
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