高中體育與健康課程實施方案模塊教學資料-文庫吧在線文庫
【正文】 乓球場1個，各個項目所需要的器材數(shù)量參差不一，但基本可以滿足選項教學的要求。11位教師都有自己擅長的教學內容，分別能開設籃球、田徑、武術、羽毛球、乒乓球、健美操等6個選項教學課，供學生選擇的余地尚可，基本能開設新課程選項教學。高中體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程。一、新課程實施的現(xiàn)狀分析學校學生的狀況我校體育組由11位體育教師組成，教師的年齡結構比較合理，全部都在一線工作。我校運動場地設施總體情況較好。發(fā)展運動技能，提高自我鍛煉能力。提高健康水平。形成健全的人格。三、新課程實施的內容（一）必修必選內容與必修任選內容：必修必選內容：71515131402222291515151563333學生三年學習內容總課表容田徑、健康、體操3為同一水平不同內容的學習 美操2美美二是采用學分制管理，每個學生學完1個模塊內容（18節(jié)課）后，經(jīng)考核成績合格得到1個學分。序號必修必選項目備注1體育與健康課體育與健康課、田徑、體操分別安排在高一學年、高二第一學期三個學期完成，每個項目每學期6學時，一學期共18學時合1個學分。組合一：1—4班，組合二：5—8班，組合三:9—12班，組合四:13—16班，組合五:17—18班，各選項班人員將在組合內產(chǎn)生。教師設項意向表體育選項課教師設項意向表彭軍懋黃指導學生進行學分選擇，保證每個學生高中三年在體育教學活動中修滿11個學分，其中2個學分是國家規(guī)定的必修學分（田徑和體育健康教育專題），1個學分是湖南省規(guī)定的必修學分（體操或民族民間類體育項目），其余8個必修任選學分是學生自行選擇學習內容，教師要指導學生如何合理選擇適合自身特點的學習內容。評價的主要內容學習態(tài)度：學生對待學習與練習的態(tài)度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)。教師評價和學生自評、學生互評相結合。②運動參與、心理健康和社會適應。③體育健康知識和行為表現(xiàn)。采用過程性評價和終結性評價相結合，既看最后的結果，又要看學生成績提高的幅度。對于某一模塊測試不及格的學生，應再次給予學生練習時間，允許學生再次補考。高一由3位教師上課，高二由3位教師上課，原則上每人6班12課時。學分制和選項教學是高中體育與健康課程教學的又一改革，也是歷史上的突破。二、把握好選項教學的尺度高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。這項工作面廣、量大，操著起來也挺麻煩的，首先要把學生的選項情況安照年級、技能項目、已經(jīng)掌握情況（或以前選擇和學習的情況加以說明）進行分類匯總，其次是將這些信息結合學校的實際情況，一般情況下，在同年級打破班級界限，根據(jù)學生選項情況，集中相對運動項目重新分班教學。不過這5類的評價內容是分塊得分，然后綜合評定等級，合格后根據(jù)模塊安排情況，給學生進行記錄應得的學分。總之，學分與選項教學是本次課改中的新事物，我們的教學要做到既符合新課程標準精神，又合乎科學道理，在今后的工作還要進一步的探索與研究。從課時的安排看，這一層次選修的學生利用上課時間只有1個學分課時機會進行學習，（在高中三年里，體育與健康課程上課時間要共同必修用去11個學分的課時，而總共只有12個學分的課時。四、學生成績評定與學分的獲得學生所選擇的項目及教師安排的模塊雙方共同完成了，也只能辯證的看待這一項工作，學生能否獲得該項學分，必須經(jīng)過學習評價后才能下結論。高中階段允許學生對體育與健康課程進行多次選擇，但不要太多（最好2~3次），選擇的時間學校安排在每學期的結束階段，以便下一個學期順利開展工作，并且一旦選好后最好學完一個模塊的教學內容，獲得相應的學分后，確實是要重新選擇，那么再選。這對我們教師與學生來說在高三第二學期前的每一節(jié)課都必須有適宜的安排，否則，就會影響到高三第二學期的其它教學工作及學生對體育與健康課程11個學分的獲得。每一能力項目的測試成績，根據(jù)學生成績提高的幅度因人而宜決定?？紤]學生原有的基礎與進步的幅度。學生學分認定的權力在任課教師，如果學生對教師所給的學分有疑義，可按程序
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