詩歌鑒賞之煉字ppt課件-文庫吧在線文庫
【正文】 這就顯得這梅花是早開的梅花。鑒賞古代詩歌的語言 之煉字篇 一字之師是什么樣的老師？ 唐朝 有個和尚，法號叫作齊己。早梅就是早開的梅花，一般不會數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片，我覺得應該把數(shù)枝改成一枝。 一、 在鑒賞詩歌時，一要重點關照動詞 ,特別是具有“多重含義”的動詞 。 （ 《 涼州詞 》 王之渙） ＊ 隨風潛入夜，潤物 細 無聲。 四、 在形式上與眾不同的特殊詞，主要是疊韻詞、擬聲詞、表顏色的詞，實際上是一類特殊的形容詞或副詞 ——增強韻律感、節(jié)奏感，模擬聲音形態(tài)，使詩文更加生動形象。（ 《 一剪梅 》 李清照） ＊ 山光 悅 鳥性，潭影 空 人心。梅子幾經(jīng)風雨，直至豐肥。 ? ３、能籠罩或點染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇 ? 如白居易的 《 長相思 》 上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。 問：“詩眼”是一首詩中最能體現(xiàn)詩歌主旨的字或詞，你認為，本詩詩眼是什幺？ ? 參考答案：本詩詩眼是 “怨”。 何處漁歌起 ? 孤燈隔遠汀。暮靄已依山。 閑居初夏午睡起二絕句（其一） 楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 ——描景象，摹情態(tài) 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或在整體上看表達技巧的作用。 詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。 (4分 ) ? 答： “ 隱 ”“ 依 ” 。 “ 穿 ” 字形象的傳達出詩人孤獨、徘徊的情緒， “ 數(shù) ” 字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。 參考答案：本詩詩眼應為 “獨” 字。一字點醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術魅力。 ? 當然，并非所有的詩句都有詩眼，有的詩眼不在詩句中，而隱藏在 標題 中。 五、 詞性改變的活用詞 ——化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。（ 《 登高 》 杜甫）
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