陋室銘說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 表面看來似乎沒什么新意，但能起到溫故知新、提高課堂效率的作用。教法、學(xué)法設(shè)想根據(jù)本班學(xué)生實際以及新課程背景下語文教師角色要求，本節(jié)課主要采用朗誦法、自主合作法、拓展延伸法等多種方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對教材處理的設(shè)想葉圣陶先生說：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三”。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)提倡的三維目標(biāo)并重的教學(xué)理念，我把本課教學(xué)目標(biāo)定為：⑴知識與能力：疏通句意，熟讀并翻譯課文，品味優(yōu)美的語言。五、板書設(shè)計陋 室 銘劉禹錫以山水類比| 自然環(huán)境清幽 語言陋室特點 交往人物不俗 句式整齊 駢散結(jié)合| 生活情趣高雅 比興、對偶以古代名賢自比六、本課總結(jié)本文是一篇優(yōu)美的抒情短文，篇幅簡短，語言優(yōu)美，巧妙地運用了比興、對偶等修辭方法。指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦。先個人譯，有疑難小組討論解決。學(xué)生也許可以理解但是無法用語言把它表達出來。文章篇幅短小，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧，歷來膾炙人口。情感態(tài)度價值觀：教育中學(xué)生應(yīng)該不慕榮利，保持高尚的節(jié)操。教師簡要介紹作者劉禹錫及“陋室銘”的來歷。指導(dǎo)學(xué)生三讀課文，細細品味語言。四、拓展延伸看誰想得全——談?wù)勀銓⒂礤a的人生態(tài)度和生活情趣的看法。文章篇幅簡短，只有9句81字，敘、議、抒情，渾然一體。⑵難點：，保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。二、說方法學(xué)情分析經(jīng)過七年級一學(xué)年和八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣較濃厚，文言文功底較扎實，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。我設(shè)計了若干個問題，都以小組合作的方式來完成。通過小組合作討論和相互交流，讓學(xué)生切身體會到不僅要注重學(xué)習(xí)中的合作，還要
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