第三方物流教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 、陸地承運公司等優(yōu)勢物流企業(yè)集成為日本藤津公司服務的物流供應鏈。請同學們翻開書本P133通過現(xiàn)實生活中的事例入手，增強同學們學習的信心，也認識到知識的有用性。(10)教具準備多媒體教室，音響、課件(11)教學資源的運用相關輔導資料、網(wǎng)絡圖片、案例資料(12)教學設計說明這堂課，我著眼于培養(yǎng)學生自主學習的能力，從學生現(xiàn)有的認知基礎出發(fā)，教學中以本節(jié)課的知識結構為主線，引導學生自主探索，獲取新知識和應用新知識。 教學關鍵：選擇典型的案例(9)教學方法啟發(fā)式教學法?！兜谌轿锪鳌方虒W設計深圳市龍崗職業(yè)技術學校 柳海霞（一）、課前系統(tǒng)部分：(1)課題：第五章第一節(jié)《第三方物流》(2)授課班級：龍崗職業(yè)技術學校07物流一班(3)授課教材：本課題選自高等教育出版社出版的《現(xiàn)代物流基礎》(4)課時：一節(jié)課(5)本課類型：新課（講授、練習、案例分析、同學總結）(6)學生分析：所教對象是物流專業(yè)一年級的學生。教學難點: 運用實際的案例來真正理解第三方物流的優(yōu)勢。通過學生的積極參與,使學生主動構建、發(fā)展關于物流的知識和能力體系。導入語：我們這節(jié)課的主要任務就是學習第三方物流。（8分鐘）“二收”點撥指導同學把握第三方物流的特點，其中有最顯著特點、區(qū)別關鍵、必要條件。從而總結出第三方物流的優(yōu)勢。教學中我始終堅持少講精講，突出以學生為主體，將課堂還給學生。所以每一個大問題解決的教學過程，就是一次放與一次收的過程。同時我認為這對培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性、以及他們的創(chuàng)新意識是有益的，也更加激勵
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