湖南廣播電視大學(xué)開放教育現(xiàn)代文員專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則-文庫吧在線文庫
【正文】 濟(jì)學(xué)教程本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。本課程系 “現(xiàn)代文員”專業(yè)的一門必修課。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)能掌握1600左右的常用詞匯(包括入學(xué)要求掌握的600詞)和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語法知識(shí)；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學(xué)用語和日常生活用語，并能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的私人信函，或用便條傳送具體的信息。本課程旨在通過閱讀，講解一定數(shù)量的中國(guó)古今文章，適當(dāng)兼及有關(guān)作者及文學(xué)史的基本常識(shí)，并通過寫作分類，強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，使學(xué)員獲得中華民族優(yōu)秀的文學(xué)滋養(yǎng)和文化熏陶，鞏固并加強(qiáng)學(xué)員語言文字的運(yùn)用表達(dá)能力，提高文學(xué)修養(yǎng)。 4，應(yīng)用漢語教程本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)員在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)和技能從事實(shí)際工作，具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，有相當(dāng)?shù)慕M織管理能力，協(xié)調(diào)能力，具有一定的外語水平，能借助工具書查閱有關(guān)外文資料，有簡(jiǎn)單的會(huì)話交流能力。在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，具有較扎實(shí)的文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所必需的理論知識(shí)和基本技能，具有較好的文字工作能力和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用能力。五、課程設(shè)置（一）必修課開放教育入學(xué)指南本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)的基本內(nèi)容包括:計(jì)算機(jī)（PC機(jī)）的操作、文字處理軟件Word的使用、中文Windows的操作界面、 上網(wǎng)瀏覽和收發(fā)電子郵件的方法。本課程為本專業(yè)基礎(chǔ)必修課。本課程為公共英語課程。法律基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。本課程為“現(xiàn)代文員”專業(yè)必修課，該課程為學(xué)員學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化而開設(shè)，課程按照時(shí)代介紹了各個(gè)歷史時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，包括:先秦文化、秦漢魏晉南北朝文化、唐宋文化、元明清文化、近現(xiàn)代文化等內(nèi)容。本課程為專業(yè)必修課。3．藝術(shù)欣賞，課內(nèi)學(xué)63，開設(shè)一學(xué)期。本課程精選中國(guó)古典詩詞中的名作，對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)探討，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩詞的鑒賞能力，陶冶他們的道德情操。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)現(xiàn)代文員專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的?？婆囵B(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用電大系統(tǒng)提供的文字教材，音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網(wǎng)絡(luò)版）等教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)資源，實(shí)施個(gè)體化自主學(xué)習(xí)；教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論、電子信箱（Email）、VB電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學(xué)手段為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。其主要作用是幫助學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。通過師生面對(duì)面的交流，達(dá)到啟迪思維、理解知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的。電視直播教學(xué)與雙向視頻系統(tǒng)相互融合、互為補(bǔ)充。教師還應(yīng)參與課件的設(shè)計(jì)等工作。省電大和分校教師可積極參與中央電大課程教材、教學(xué)指導(dǎo)書、音像磁帶等教學(xué)資源的建設(shè)。學(xué)習(xí)指南學(xué)生入學(xué)時(shí)直屬分校應(yīng)對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。一般可采取小論文、專題討論、綜合測(cè)驗(yàn)等方式。無形成性考核成績(jī)者不能參加課程終結(jié)性考核。十、補(bǔ)修課的內(nèi)容本專業(yè)無補(bǔ)修課程。形成性考核的折算成績(jī)與卷面折算成績(jī)之和滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。其中必須含中央電大統(tǒng)一布置的作業(yè)成績(jī)。統(tǒng)設(shè)必修課程平時(shí)作業(yè)由中央電大統(tǒng)一安排，并定期定點(diǎn)抽查。（二）教學(xué)媒體的編制與使用將針對(duì)中央電大教學(xué)媒體制作情況，主要就選修課的教學(xué)媒體負(fù)責(zé)組織編制。限選課程由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)，并推薦教材，盡可能提供教學(xué)服務(wù)，省校負(fù)責(zé)授課方式、教學(xué)進(jìn)度、期末復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一命題考試和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，通過電大在線教學(xué)平臺(tái)，了解教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方式，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立練習(xí)、完成作業(yè)。同時(shí)，也可以直接向中央電大和上海電大咨詢。CAI課件的內(nèi)容與文字教材內(nèi)容緊密配合。文字教材既有“合一式”，也有“分立式”。它從個(gè)體、群體、組織和領(lǐng)導(dǎo)等方面，重點(diǎn)系統(tǒng)地研究組織中人的心理與行為的規(guī)律。要求學(xué)員通過這門課的學(xué)習(xí)，初通各類藝術(shù)的基本藝術(shù)語言特征，初步了解作品的欣賞方法，學(xué)會(huì)欣賞作品，并能寫賞析短文。開設(shè)本課程,旨在使學(xué)員通過學(xué)習(xí),加深對(duì)語言的社會(huì)本質(zhì)和交際功能的認(rèn)識(shí),提高運(yùn)用祖國(guó)語言文字的實(shí)際能力,特別是言語交際的實(shí)際能力。本課程為“現(xiàn)代文員”專業(yè)必修課。辦公自動(dòng)化本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)
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