中級(jí)培訓(xùn)研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案美術(shù)模板-文庫吧在線文庫
【正文】 三組負(fù)責(zé)調(diào)查中小學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的看法 四組負(fù)責(zé)調(diào)查 現(xiàn)在有多少參與美術(shù)活動(dòng)人數(shù) 選出小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織討論分工合作事宜 根據(jù)學(xué)生的性格愛好特長等等，以學(xué)生自愿的大原則為前提，指導(dǎo)學(xué)生合理分組 指導(dǎo)各小組的分工 形成小組實(shí)施方案 各小組制定調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方式、制作調(diào)查問卷、確定調(diào)查對(duì)象、商定如何選取樣本上課 教師出示如何設(shè)置調(diào)查問卷幻燈片 第三階段 ： 課題實(shí)施階段 各組選派代表把調(diào)查方案和調(diào)查結(jié)果在全班交流上課。 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 美術(shù) 模板 研究課題名稱： 如何去理解和認(rèn)識(shí)美術(shù)作品 設(shè)計(jì)者 姓名 所在學(xué)校 所教年級(jí) 研究學(xué)科 美術(shù) 聯(lián)系電話 電子郵件 一、課題背景、意義及介紹 背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）： 學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的感受是既熟悉又陌生生活中 ,學(xué)生幾乎天天看到很多美術(shù)作品 ,但學(xué)生對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)多為感性的，對(duì)于美術(shù)到底是怎樣演變的、本質(zhì)、用途
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