念奴嬌赤壁懷古教案-文庫吧在線文庫
【正文】 湖州等地方官。下面，請這位同學來讀一下這首詞，其它同學要思考一個問題：豪放詞有兩個特點（展示）——筆力雄健，氣勢磅礴；場面宏大，意境開闊。（舉例）大江/東去，浪/淘盡↘；亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。（學生舉手回答）上闕歌詠赤壁，即景抒懷；下闕憑吊周瑜，懷古傷己?！就? 展】文赤壁、武赤壁（最后，學生齊讀全文）【布置作業(yè)】背誦全詞。（略）請第四小組代表先來填一下這個表。好，我們再來聽一下名家范讀，大家要認真體會，可以邊聽一邊自己模仿。（學生回答）回答很好。赤壁懷古》）最為著名。請你介紹一下作者蘇軾（10361101），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋文學家、書畫家。的確，三國是一個充滿魅力的時期，有許多的英雄人物在神州大地上縱橫馳騁，在歷史風云中盡現(xiàn)風流，上演了一出出熱血澎湃的歷史劇，其中有一場以少勝多的著名戰(zhàn)役，它奠定了三分天下的局勢，是哪場戰(zhàn)爭？（生）赤壁之戰(zhàn)。四、教學策略選擇與設計采用誦讀感悟式教學。本詞是宋詞中的經(jīng)典，文辭優(yōu)美、感情濃厚、境界開闊，應引導學生多多誦讀，品味語言，感悟意境，特別是抒情部分更要細心玩味。對，赤壁之戰(zhàn)后八
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