律動(dòng)教案：小木工-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 工：師幼一起設(shè)計(jì)小木工的動(dòng)作并進(jìn)行徒手練習(xí)。在扮演小木工的過(guò)程中，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。師出示圖片小結(jié)：原來(lái)做成一把小椅子需要5個(gè)步驟：扛→鋸→刨→釘→刷。第二環(huán)節(jié)學(xué)做小木工，通過(guò)第一環(huán)節(jié)的欣賞，幼兒能自己大膽的表現(xiàn)木工的動(dòng)作，做得有模有樣，再配上小木工的音樂(lè)幼兒們的興趣一下子就提高了。個(gè)別幼兒展示表現(xiàn)，引導(dǎo)同伴一起學(xué)學(xué)不一樣的動(dòng)作。二、學(xué)做小木工師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習(xí)單個(gè)動(dòng)作。 活動(dòng)反思：第一環(huán)節(jié)的課件幫助幼兒對(duì)木工的工具及工作有了初步的了解，給后面的動(dòng)作模仿打下了基礎(chǔ)。中班律動(dòng)《小木工》第二研：黃暉活動(dòng)目標(biāo)：在觀察、感知木工勞作的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編“小木匠”的動(dòng)作。中班律動(dòng)《小木工》第一研：姚柳華活動(dòng)目標(biāo)：在觀察、感知木工勞作的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編“小木匠”的動(dòng)作。師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷三、我們來(lái)做小木工：師：今天我們來(lái)學(xué)木匠師傅做椅子。在扮演小木工的過(guò)
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