五年級上期數(shù)學教學工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 但有個別學生是計算時粗心引起錯誤。讓學生動手操作時，一方面啟發(fā)學生設法把所研究的圖形轉化為已經(jīng)會計算面積的圖形，另一方面引導學生主動探索所研究的圖形與已學的圖形之間又什么樣的聯(lián)系，從而找面積計算的方法。沒能做好后進生的轉化工作。通過操作，使學生直觀地初步了解平移和旋轉的含義，及其對圖形的位置變化的影響，進一步促進學生空間觀念的發(fā)展，也為今后的學習積累感性經(jīng)驗。如通過數(shù)方格的辦法求出平行四邊形、三角形的面積。 由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使 他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在學校領導的正
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