初中數(shù)學教師優(yōu)秀教案-文庫吧在線文庫
【正文】 三角形（一）教學目標知識目標。教學方法 引導發(fā)現(xiàn)法與討論法有機結合教學用具 微機、三角板教 學 過 程教 學 內 容每個環(huán)節(jié)設計意圖一、通過實例發(fā)現(xiàn)問題引例：某鉆井工人要在坡頂上鉆一口井，坡底到坡頂?shù)木嚯x可以由測量得到，斜坡與水平面的夾角可由測角器測得。學生在解決此題時，有的利用特殊角的有關性質，有的利用三角函數(shù)，在教學時不用限制學生方法。（1）三邊之間的關系： （2）銳角之間的關系：（3）邊角之間的關系：引導學生思考，使學生能想到利用三角函數(shù)解決此問題。練習3：在Rt△ABC中，已知∠C=90o，試根據(jù)下表中給出的兩個數(shù)值，填出其它元素的值。 分層次布置作業(yè)六、板書 解直角三角形（一） 由直角三角形
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