小學生易錯字詞匯總——全資料-文庫吧在線文庫
【正文】 浮想聯(lián)篇（翩） 物及必反（極） 無可質(zhì)疑（置） 及及可危（岌）人才倍出（輩） 養(yǎng)尊處悠（優(yōu)） 受益非淺（匪） 不求慎解（甚） 出類拔粹（萃）自立更生（力） 不可就藥（救） 憂心重重（忡） 孩啼時代（提） 爭爭日上（蒸）功不可抹（沒） 致關(guān)重要（至） 應辨能力（變） 珊珊來遲（姍） 人至義盡（仁）義氣用事（意） 余勇可估（賈） 永保青年（葆） 舉旗不定（棋） 無則加免（勉）冒然行動（貿(mào)） 哀聲嘆氣（唉） 針貶時弊（砭） 當物之急（務） 辛辛學子（莘）腆不知恥（恬） 彼彼皆是（比） 葦編三絕（韋） 百孔千窗（瘡） 爐火純清(青) 自名得意(鳴) 勝氣凌人(盛) 一本萬歷（利） 勢均利敵（力）懸梁刺骨（股）名思苦想（冥） 珠絲馬跡（蛛） 全宜之計（權(quán)） 老聲常談（生） 一獗不振（蹶）立桿見影（竿） 大氣晚成（器） 精兵減政（簡） 委屈求全（曲） 棉里藏針（綿）合盤托出（和） 舉止安祥（詳） 大名頂頂（鼎） 立案偵察（查） 勾通南北（溝）紛至踏耒（沓） 以老賣老（依） 口密腹箭（劍） 山青水秀（清） 不及不離（即）一泄千里（瀉） 嘻笑怒罵（嬉） 濫芋充數(shù)（竽） 卑躬曲膝（屈） 豈人憂天（杞） 吊以輕心（掉） 發(fā)聾震聵（振） 懲前必后（毖） 坐地分臟（贓） 烏和之眾（合）。“恣”指放縱、無拘束，讀z236。傳說我國上古時期的行政區(qū)域劃分為九個州，故后來“九州”成為“中國”的代稱?！版?zhèn)”指用武力守衛(wèi)，不是“陣地”的意思，故不能寫成“陣”。9裝禎（幀）指書畫、書刊的裝潢設(shè)計（書刊的裝幀包括封面、版面、插圖、裝訂形式等設(shè)計）。8世外桃園（源）源自東晉詩人陶淵明的《桃花源記》，故“桃源”的“源”字不能寫成“園”?！摆I”指假的、偽造的，寫成“膺（yīng）品”就不好解釋了。“霄”指天空，“宵”指夜晚；“九霄”不可寫作“九宵”。7趨之若騖（鶩）意為像鴨子一樣成群地爭先恐后地跑去。7鬼鬼崇崇（祟祟）“祟（su236。跟“人情”搭配的只能是“世故”，不可能是“事故”。作為一種病，應寫作“瘙癢病”，不可寫作“搔癢病”。“券”指票據(jù)或作為憑證的紙片，讀qu224。）”指用茅草覆蓋房頂，今指修理房屋。u），不可能 構(gòu)成“漚心”或“漚心瀝血”。因信的內(nèi)容是透明的，故叫“明信片”；寫成“名信片”就令人費解了。50、蛛絲螞（馬）跡蜘蛛的細絲，馬蹄的痕跡；比喻隱約可見的線索或痕跡?！按粒╟huō）”是向前“刺”的意思，不表示“殺”?！傲弧笔切∶?，不可寫成“梁”。鼎立（力）“鼎立”“鼎力”是兩個詞兒：前者指像鼎的三條腿那樣立著，形容三種勢力對峙；后者是敬詞，用于請求或感謝別人幫助?！澳挕弊xku224。3峻（竣）工“竣”指“完畢”。“菅（jiān）”指一種野草。2侯（候）車室 這里的“候”指“等待”，寫成“侯”語意不通。懸梁刺骨（股）說的是古人讀書犯困時將頭用繩子系在屋梁上，用錐子刺大腿，形容勤學苦讀?！拜椛洹敝笍闹行南蚋鱾€方向沿著直線伸展出去，寫成“幅射”就不好解釋了。精萃（粹）“精粹”指“精煉純粹”。泊（舶）來品“泊”指“停船靠岸”，是動詞語素；“舶”指“航海大船”，是名詞語素。小學生易錯字詞100例11按（安）裝 “安”與“裝”同義，都指按照一定的方法、規(guī)格把機械或器材（多指成套的）固定在一起的地方?！搬橅尽北扔魃羁膛u?！按ā敝浮昂恿鳌保瑢懗伞按币彩峭纳x所造成的。1幅（輻）射“輻”指車輪中邊接車轂和輪圈的一條條直棍兒?！肮摹敝咐迲?zhàn)鼓，故不可寫作“股”。2湊和（合）“湊”指“拼湊”，“合”指“結(jié)合到一起”；寫成“湊和”就不好解釋了。2草管（菅）人命意為把人命看作野草一樣，指任意殘害人命?！懊劇敝感⊥??！澳挕敝盖屑毜娜猓爸恕敝缚臼斓娜??！疤m”不表示“藍色”，不可能組成“蘭天”一詞。4黃梁（粱）美夢意為煮一鍋小米飯的時候就做了一場美夢；原比喻富貴無常，后比喻不切實際的空想或已經(jīng)破滅的幻想。）”也是“殺”的意思，故與“殺”構(gòu)成同義語素黏合詞。4羅（啰）唆重新公布的《簡化字總表》中，“羅”不再簡化為“羅”，而簡化為“啰”。5名（明）信片指郵局發(fā)行的供寫信的硬紙片，含郵資，可以不加信封直接郵寄?！皾a”指水中的氣泡(讀ōu)或物體經(jīng)長時
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