【正文】 工程設(shè)計(jì)是指建造單體或群體建筑所需的全部設(shè)計(jì)文件，它主要由建筑專業(yè)、結(jié)構(gòu)專業(yè)、設(shè)備專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙及相關(guān)的文字資料組成。 建筑的平面組合方式 主要有以下 幾種。 擴(kuò)大柱網(wǎng)的主要優(yōu)點(diǎn)是：能增加廠房使用的靈活性和通用性，方便生產(chǎn)工藝凋整和改造，擴(kuò)大廠房的生產(chǎn)面積，利于節(jié)約用地，能擴(kuò)大吊車的服務(wù)范圍，提高吊車的利用率。 其跨度尺寸和廠房跨度尺寸通過 L=Lk+2e進(jìn)行協(xié)調(diào) 圖 (圖 ) 21 單柱雙縱向定位軸線的形式 (圖 、 c、 d)，其插入距的尺寸分別為 ci aa? ， tai? (t 為封墻寬度 )或 taa ci ?? 。這種體系構(gòu)件尺寸小，質(zhì)量輕、施工方便，但構(gòu)件數(shù)量較多，施工周期長。 立柱式擋風(fēng)板是將鋼立柱或預(yù)制鋼筋混凝土立柱支承在屋架上弦的柱墩上，如圖 。 小 結(jié) 3．矩形天窗由天窗架、天窗屋面板等構(gòu)件組成。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認(rèn)識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供 了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機(jī)與活力，且成效顯著。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了 2 次為期 3 天的崗位培訓(xùn)。 （二）是管理機(jī)制。同時，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。 4）加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認(rèn)真加以解決。在理論學(xué)習(xí)方面，分階段對辦公室理論學(xué)習(xí)進(jìn)行安排，積極探索和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過全體 工作人員集體學(xué)習(xí)、自學(xué)，學(xué)以致用等多種學(xué)習(xí)形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。以 ISO9001 貫標(biāo)工作為依托，探索貫標(biāo)工作與企業(yè)管理相結(jié)合的最佳途徑，力促企業(yè)基礎(chǔ)管理水平的提高。為有力地推動全局各項(xiàng)重大決策的貫徹執(zhí)行，為解決基層關(guān)心的熱、難點(diǎn) 問題，為方便各縣 (市 )局、各專業(yè)單位辦事，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，健全和完善了督查工作制度，按照立項(xiàng)、辦事、催辦、辦結(jié)歸檔的程序，按照嚴(yán)格工作程序、強(qiáng)化辦事時限，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)的要求開展督查，使全局各項(xiàng)決策和工作達(dá)到 “交必辦、辦必果，果必報 ”的要求，做到督查事項(xiàng)件件有著落，事事有回音，真正做到了督在點(diǎn)子上，查在關(guān)鍵處，提高了工作的前瞻性、針對性和時效性。 三、把握工作重點(diǎn)，增強(qiáng)工作實(shí)效 積極主動，認(rèn)真履行工作職能。 為了使網(wǎng)上辦公效率更高，操 作更便捷，我們又針對每個人提出的問題進(jìn)行百問不厭的指導(dǎo)和幫助，可謂手把手的教，并對容易出現(xiàn)的具體的，形式上的問題，發(fā)通知進(jìn)行解釋規(guī)范，經(jīng)過半年運(yùn)作，目前大家已經(jīng)基本掌握了網(wǎng)上辦公技能，網(wǎng)上辦公已經(jīng)順暢運(yùn)轉(zhuǎn)，效率日漸顯現(xiàn)。辦公室承擔(dān)著我 局行政、黨委、紀(jì)檢監(jiān)察三項(xiàng)職能，如何在眾多職能中把握規(guī)律，理清頭緒，更好地抓落實(shí)、出成效，必須有一個清晰的工作思路。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌．培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 三、 樹立品牌意識，增強(qiáng)辦學(xué)特色優(yōu)勢 我校在 0 09 年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上， 明確提出了 “以師生同步發(fā)展為本 ”的辦學(xué)理念；以 “打造新農(nóng)村品牌學(xué)校 ”的辦學(xué)方向；以 “興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展；強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)?？焖侔l(fā)展 ”的辦學(xué)特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)的新農(nóng)村品牌學(xué)校。在校內(nèi)，我 著重加強(qiáng)了德育團(tuán)建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會，能基本參與到學(xué)校的管理； “德育團(tuán) ”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。 2）完善管理制度。 一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進(jìn)行培訓(xùn)，同時，也通過加強(qiáng)日常工作情況 的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認(rèn)識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處 （一）是規(guī)劃機(jī)制 。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。 （二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作 （ 1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會和例會； 28 （ 2）迎接各類驗(yàn)收，打造學(xué)校品牌。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。 27 下面為贈送的述職報告 不需要的可以編輯刪除 述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！ 本人被組織任聘為。 25 懸挑式擋風(fēng)板的支架固定在天窗架上，擋風(fēng)板與屋架完全分離，如圖 。 1．單層工業(yè)廠房屋面基層包括有檁體系和無檁體系， 第十四章 單層工業(yè)廠房的側(cè)窗、大門和天窗 天窗采光率較高，照度均勻： 常用的采光天竊有矩形天窗、鋸齒形天窗、下沉式天窗、乎天窗等 。墻板與柱的連接分柔性連接和剛性連接： (1)柔性連接 柔性連接是通過墻板與柱內(nèi)的專用頂埋件，連接件將板柱連接在一起，柔性連接能使墻板與柱之間在一定范圍內(nèi)相對移動，以適應(yīng)各種振動引起的變形。 （ 2）橫向邊柱、山墑與橫向定位軸線的關(guān)系 （ 圖 11． 18） ：（ 圖 11． 19） 。 橋式吊車按其工作的繁忙程度分輕級、中級和重級三種工作制度 。 住宅中陽臺門和廚房門的寬度一般為 0． 85 m， 衛(wèi)生間和儲藏室門的寬度一般為 0． 70m。 常用的民用建筑工業(yè)化體系主要有砌塊建筑、板材裝配式建筑、框架輕板建筑、盒子建筑等。 建筑物因受到溫度變化的影響而產(chǎn)生熱脹冷縮，使結(jié)構(gòu)構(gòu)件內(nèi)部產(chǎn)生附加應(yīng)力而變形，當(dāng)建筑物較長時為避免建筑物因熱脹冷縮較大而使結(jié)構(gòu)構(gòu)件產(chǎn)生裂縫，建筑中需設(shè)置伸縮縫 (又稱溫度縫或溫度伸縮縫 )。為加強(qiáng)窗框與墻間的連接，一般應(yīng)將上框和下框由邊框向外伸出 120— 200mm，并沿窗高每側(cè)每隔 500mm高度設(shè)木拉磚砌人墻中（圖 7． 9）。山墻處泛水通常采用剛性防水層自身翻起進(jìn)行構(gòu)造處理的方法 （圖6． 19） 。其構(gòu)造處理關(guān)鍵是油氈在檐口處的收頭處理和雨水口處構(gòu)造：構(gòu)造處理分別見圖、 、 、 。找坡材料宜用爐渣、蛭石、膨脹珍 珠巖等輕質(zhì)材料或這些輕質(zhì)材料加適量水泥形成的輕質(zhì)混凝土。 第六章 屋 頂 屋頂按其坡度的不同，一般可分為平屋頂、坡屋頂、曲面屋頂?shù)热?。 裝配整體式鋼筋混凝土樓板是先預(yù)制部分構(gòu)件，然后在現(xiàn)場安裝， 再以整體澆筑的方法將其連成一體的樓板。 這種樓板可節(jié)省模板、改善勞動條件、提高勞動生產(chǎn)率、加快施工速度、縮短工期，但樓板的整體性差，板縫嵌固不好時易出現(xiàn)通長裂縫。 中層抹灰主要起找平作用，其所用材料與底層基本相同，也可以根據(jù)裝修要求選用其他材料，厚度一般為 5～ 10 mm。 鋼筋混凝土構(gòu)造柱是從抗震角度考慮設(shè)置的，一般設(shè)在外墻轉(zhuǎn)角、內(nèi)外墻交接處、較大洞口兩側(cè)及樓梯、電梯間四角等。 （ 3）細(xì)石混凝土防潮層 在防潮層位置鋪設(shè) 60mm厚 C15或 C20細(xì)石混凝土，內(nèi)配 3Φ 6或 3Φ 8鋼筋以抗裂。 防潮層按構(gòu)造形式分為水平防潮層和垂直防潮層 。但由于橫墻不承重，這種方案抵抗水平荷載的能力比橫墻承重差，其縱向剛度強(qiáng)而橫向剛度弱，而且承重縱墻上開設(shè)門窗洞口有時受到限制。而且由于縱墻只承擔(dān)自身質(zhì)量，因此在縱墻上開門窗洞口限制較少。 （ 5）其他。地基是指基礎(chǔ)底畫以下，受到荷載作用影響范圍內(nèi)的部分巖