【正文】 秘地笑著發(fā)下了試卷，同學(xué)們一看，啊，是自己出的卷子，于是每一個(gè)學(xué)生懷著既得意，又愉快的心情輕松地完成了答卷。” 二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）新課程背景下學(xué)生評(píng)價(jià)有哪些新趨勢？課程評(píng)價(jià)的功能是什么？ 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)相比發(fā)生了哪些變化？新課程中作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)怎樣的特征？三、辨析題：（2題，每小題8分，共16分）學(xué)生評(píng)價(jià)主要是為了評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)中應(yīng)體現(xiàn)哪些原則？（１）在“定性評(píng)價(jià)”和“定量評(píng)價(jià)”中體現(xiàn)互動(dòng)性原則（２）在“定性評(píng)價(jià)”和“定量評(píng)價(jià)”中體現(xiàn)多樣性原則（３）在“定性評(píng)價(jià)”和“定量評(píng)價(jià)”中體現(xiàn)激勵(lì)性原則成長記錄袋評(píng)價(jià)法與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)法相比有哪些特點(diǎn)優(yōu)勢？成長記錄袋評(píng)價(jià)法與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)法相比較主要具有：評(píng)價(jià)對(duì)象的主體性；評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性；評(píng)價(jià)形式的生動(dòng)性；評(píng)價(jià)過程的開放性等特點(diǎn)優(yōu)勢。為了更好地體現(xiàn)科學(xué)課的實(shí)踐性，應(yīng)該多布置學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作。發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要特點(diǎn)是以學(xué)生的發(fā)展為最終目的。也可以寫“紙的歷史”，最初的紙到現(xiàn)在的紙和想象中的未來的紙。作業(yè)法從形式上分（短周期）與（長周期）兩種。應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)小學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應(yīng)用情況，而不是檢查學(xué)生最終記住了多少信息。我的建議是讓學(xué)生自評(píng)、家長評(píng)價(jià)、小組同學(xué)互評(píng)等評(píng)價(jià)方法在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮效用，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)?！?…… “其他組呢？”沒有聲音。學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的（一切結(jié)果）都可以用來評(píng)價(jià)。對(duì)。你認(rèn)為該怎樣評(píng)價(jià)？主要觀點(diǎn)：發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)形成評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)的結(jié)合，在教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施中，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生既要有客觀性，又要有鼓勵(lì)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終充滿信心，哪怕暫時(shí)的退步也要把它作為進(jìn)步的起點(diǎn)。因?yàn)槌鼍淼倪^程其實(shí)就是一個(gè)評(píng)價(jià)的過程，老師的目的已經(jīng)達(dá)到，讓學(xué)生考自己的卷子一方面可以讓學(xué)生消除對(duì)考試的緊張心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，另一方面也可以檢查學(xué)生出卷的用心程度，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一種檢測和提醒?！?二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）新課程背景下學(xué)生評(píng)價(jià)有哪些新趨勢？１、注重階段評(píng)價(jià)和整體評(píng)價(jià)的結(jié)合；２、注重形成評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)的結(jié)合；３、注重定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的結(jié)合。學(xué)生是有個(gè)性的，我們強(qiáng)調(diào)差異性教學(xué)評(píng)價(jià)，所以不需要統(tǒng)一性評(píng)價(jià)。（2）教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的評(píng)價(jià)，從而對(duì)教材、教學(xué)作出反思。你認(rèn)為新課程科學(xué)評(píng)價(jià)可采用哪些評(píng)價(jià)方法？新課程科學(xué)評(píng)價(jià)的方法是多樣的，可以是教師觀察、與學(xué)生談話、杰出表現(xiàn)記錄、測驗(yàn)與考試、活動(dòng)產(chǎn)品分析、學(xué)生成長記錄袋、評(píng)定量表、作業(yè)法、評(píng)議法。三、辨析題：（2題，每小題8分，共16分）學(xué)生評(píng)價(jià)主要是為了評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。它包括對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、（過程與方法）以及（態(tài)度、情感、價(jià)值觀）等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)?？荚嚨娜兆拥搅耍蠋熒衩氐匦χl(fā)下了試卷，同學(xué)們一看，啊，是自己出的卷子，于是每一個(gè)學(xué)生懷著既得意，又愉快的心情輕松地完成了答卷。發(fā)展性評(píng)價(jià)中，教師在教學(xué)評(píng)價(jià)中仍將發(fā)揮重要作用，但是不再充當(dāng)裁判員的角色，而是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴和激勵(lì)者，同時(shí)又是自己科學(xué)教學(xué)的調(diào)控者。二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）作業(yè)評(píng)價(jià)有哪些評(píng)價(jià)策略？（１）分項(xiàng)評(píng)價(jià)（２）激勵(lì)評(píng)價(jià)（３）跟蹤評(píng)價(jià)（４）延遲評(píng)價(jià)（５）協(xié)商評(píng)價(jià)發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)是一種開放性評(píng)價(jià)，它的主要思路是什么？ １、評(píng)價(jià)形式的開放性（多樣化）－實(shí)現(xiàn)全員評(píng)價(jià)；２、評(píng)價(jià)內(nèi)容的開放（多元化）－實(shí)現(xiàn)全人評(píng)價(jià)；３、評(píng)價(jià)時(shí)空的開放性（多向化）－實(shí)現(xiàn)全程評(píng)價(jià)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià)的操作建議主要有哪些？（１）充分明確評(píng)價(jià)的目的；（２）準(zhǔn)確把握評(píng)價(jià)內(nèi)容（３）靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)方法《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的總的評(píng)價(jià)理念是什么？ 《綱要》指出，要“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。但記錄方法要科學(xué)可以與學(xué)生商定如用“11 匙↗”表示30毫升水里可溶解11匙還多的鹽。發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容全面體現(xiàn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面，這些內(nèi)容在評(píng)價(jià)過程中必定為學(xué)校、教師、學(xué)生所重視，因此評(píng)價(jià)必定會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。　四、觀點(diǎn)論述題：（2題，每小題8分，共16分）我們經(jīng)?？匆娊處熢谝还?jié)課結(jié)束時(shí)布置一些思考題或活動(dòng)題，讓學(xué)生課后練習(xí)，結(jié)果卻不了了之。教學(xué)評(píng)價(jià)記錄卡有哪些基本類型？ （１）常規(guī)性課堂評(píng)價(jià)記錄卡（２）隨機(jī)性課堂評(píng)價(jià)記錄卡（３）專項(xiàng)性課堂評(píng)價(jià)記錄卡（４）階段性課堂評(píng)價(jià)記錄卡（５）家長觀察記錄卡科學(xué)探究方面的評(píng)價(jià)具體評(píng)價(jià)哪些方面？具體可以評(píng)價(jià)他們參與科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是否主動(dòng)積極，是否持之以恒，是否實(shí)事求是；觀察是否全面，提問是否恰當(dāng)，測量是否準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)是否合理，表達(dá)是否清晰，交流是否為雙向或多向的；搜集、整理信息、進(jìn)行合理解釋的能力怎么樣，動(dòng)手能力怎么樣，同伴之間交往合作的能力怎么樣。評(píng)定量表是兼有（質(zhì)性評(píng)價(jià)和量性評(píng)價(jià)）的一種評(píng)價(jià)表格，它的設(shè)計(jì)理念是以（質(zhì)性評(píng)價(jià)）為主。每人任選一個(gè)內(nèi)容，選定后參加考前指導(dǎo)，進(jìn)一步明確考試要求，然后用一周的時(shí)間獨(dú)立研究，一周后上交研究報(bào)告。這種“延時(shí)評(píng)價(jià)法”尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，保護(hù)了學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。　對(duì)，發(fā)展性性評(píng)價(jià)中學(xué)生將主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體由原來單一的教師，發(fā)展成學(xué)生本人、教師、學(xué)生家長、小組成員四合一模式?？茖W(xué)課程評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面化主要是指，評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋（科學(xué)素養(yǎng)）的各個(gè)方面，包括（科學(xué)知識(shí)）方面、（科學(xué)探究）方面、（情感態(tài)度價(jià)值觀）方面。它包括對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、（ ）以及（ ）等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。二、簡答題：（4題，每小題6分，共24分）作業(yè)評(píng)價(jià)有哪些評(píng)價(jià)策略？發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)是一種開放性評(píng)價(jià)，它的主要思路是什么？ 新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià)的操作建議主要有哪些？《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的總的評(píng)價(jià)理念是什么？ 三、辨析題：（2題，每小題8分，共16分）實(shí)施評(píng)