【正文】 、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、預(yù)修課程、教學(xué)安排、考核方式和參考書(shū)目等。授課教師必須按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減學(xué)時(shí)、更改授課時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。 （二） 國(guó)內(nèi)外沒(méi)有適用教材或主要參考書(shū)的課程，授課教師應(yīng)在新學(xué)期開(kāi)課第一 周內(nèi)向?qū)W生提供內(nèi)容較為詳實(shí)的講義或參考資料或教學(xué)大綱，供學(xué)生復(fù)制。考核分為考試和考查兩種，所有學(xué)位課程必須進(jìn)行考試，非學(xué)位課可采取考試或考查。 八 、課程總結(jié) 授課教師在課程結(jié)束后進(jìn)行 MBA 課程教學(xué)總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括 MBA 學(xué)員學(xué)習(xí)情況分析、 MBA 學(xué)員 對(duì)該課的意見(jiàn)與要求、今后改進(jìn)設(shè)想、教學(xué)方法總結(jié)以及對(duì)教學(xué)管理工作的意見(jiàn)、要求和建議等。要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的 MBA學(xué)員 應(yīng)提出進(jìn)一步培養(yǎng)的意見(jiàn)；對(duì) 經(jīng)教育無(wú)效且不宜繼續(xù)培養(yǎng)的 MBA 學(xué)員 ，要及時(shí)向 中心 反映情況，并提出處理建議。為規(guī)范學(xué)位論文的格式，提高學(xué)位論文的質(zhì)量，特制定本統(tǒng)一要求。 英文摘要 英文摘要的內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。 致謝 對(duì)給予各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作，以及提供各種條件 的單位及個(gè)人表示感謝。 （ 2）論文題目下空一行居中打印“摘要”二字（三號(hào)黑體），字間空一格。 16 （ 3）摘要內(nèi)容后下空二行打印“ KEY WORDS”，其后關(guān)鍵詞小寫(xiě)，每一關(guān)鍵詞之間逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 圖號(hào)按章順序號(hào)，如圖 32 為第三章第二圖 。 參考文獻(xiàn)： 學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按科技部規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)，具體格式如下： 期刊或雜志 ： [序號(hào) ]作者名 .文章名 [J].雜志名 ,年 ,卷 (期 )：起止頁(yè)碼 書(shū)或?qū)Ｖ?[序號(hào) ]著者名 .書(shū)名 [M].出版地：出版社 , 出版年 .起止頁(yè)碼 論文集： [序號(hào) ]文章作者名 .文章名 [A].論文集編者 .文集名 [C].出版地：出版社，出版年 .起止頁(yè)碼 專利： [序號(hào) ]專利所有者 .題名 [P].國(guó)別：專利號(hào)，年 月 日 報(bào)紙： [序號(hào) ]作者 .篇名 [N].報(bào)紙名，年 月 日 標(biāo)準(zhǔn)： [序號(hào) ]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱 [S] 電子文獻(xiàn)： [序號(hào) ]主要責(zé)任者 .電子文獻(xiàn)題名 .電子文獻(xiàn)出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期 17 序號(hào)按文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后次序排列，引用文獻(xiàn)應(yīng)在文章中的引用處右上角加注。 對(duì)不符合要求的學(xué)位論文不能進(jìn)入答辯程序和上報(bào)申請(qǐng)學(xué)位。 不保密□。 二、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限 實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制，可采用脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)培養(yǎng)方式。 （ 2）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 MBA 研究生應(yīng)在導(dǎo)師組指導(dǎo)下進(jìn)行論文選題工作，通過(guò)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，掌握課題研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以保證選題的先進(jìn)性。 五、本規(guī)定解釋權(quán)歸研究生院。研究生在論文工作期間，每三個(gè)月向?qū)焻R報(bào)論文進(jìn)展，包括論文工作的進(jìn)展情況和取得的成果；下一階段的論文工作安排；對(duì)論文技術(shù)難點(diǎn)及工作成果的評(píng)價(jià)等。以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，并吸收經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和知名企業(yè)中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的合適管理人員成立 MBA導(dǎo)師組，發(fā)揮集體指導(dǎo)培養(yǎng)的作用。 根據(jù) MBA 教育的特殊性，其教學(xué)方式也與學(xué)術(shù)研究型研 究生的教學(xué)方式有所不同。 應(yīng)掌握比較寬廣的現(xiàn)代管理知識(shí)和必要的基礎(chǔ)理論，了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和現(xiàn)代管理理論的新發(fā)展。本人承擔(dān)本聲 明的法律責(zé)任。附錄中的圖和公式另編排序號(hào)，與正文分開(kāi)。 表格：表格按章順序編號(hào)，如表 54 為第五章第四表。換行后打印論文正文。關(guān)鍵詞數(shù)量為 46 個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二、 撰寫(xiě)規(guī)范 封面上的內(nèi)容可用鋼筆填寫(xiě)，亦可用計(jì)算機(jī)打印，必須正確無(wú)誤。寫(xiě)作內(nèi)容可因科研項(xiàng)目的性質(zhì)不 同而變化，一般可包括理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)試方法，經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和討論，與理論計(jì)算結(jié)果的比較以及本研究方法與已有研究法的比較等。 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和學(xué)位論文使用授權(quán)聲明。 四 、導(dǎo)師應(yīng)注重 MBA 學(xué)員 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為 MBA 學(xué)員開(kāi)展 社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造條件。 浙江工業(yè)大學(xué) MBA 教育中心 2020 年 12 月 13 浙江工業(yè)大學(xué) MBA指導(dǎo)教師職責(zé)條例 MBA 指導(dǎo)教師 （以下簡(jiǎn)稱導(dǎo)師）在完成 MBA 學(xué)生 培養(yǎng)任務(wù)、確保 MBA 培養(yǎng)質(zhì)量等方面負(fù)有重要責(zé)任。 12 （三） 課程考核結(jié)束后，授課教師要及時(shí)、準(zhǔn)確、公正地評(píng)閱試卷。 （三） 授課教師應(yīng)對(duì)研究生到課作詳細(xì)考勤。若有特殊情況需要調(diào)課，授課教師一般必須提前一周填寫(xiě)《浙江工業(yè)大學(xué) MBA 課程調(diào)課審批表》，寫(xiě)明原課程安排、調(diào)課后安排及調(diào)課原因，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意并報(bào) 研究生 院備案后，方可生效。授課計(jì)劃書(shū)應(yīng)包括課程名稱、學(xué)分、學(xué)時(shí)、授課對(duì)象、考試方式、 授課教材及參考書(shū)、授課具體時(shí)間安排、授課方式、課外學(xué)習(xí)要求等內(nèi)容，授課教師須在授課計(jì)劃書(shū)上簽名。 10 （五）在保證基本教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求的前提下，積極探索適合 MBA 教學(xué)的新方法、新手段。教學(xué)成效顯著者可適當(dāng)降低職稱、學(xué)歷要求，但需經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審核同意并報(bào) 研究生 院備案。 ② 對(duì)嚴(yán)重教學(xué)事故者，除個(gè)人檢查、通報(bào)批評(píng)外，還應(yīng)與年終考核、獎(jiǎng)酬金分配掛鉤，并給予警告處分； ③ 對(duì)重大教學(xué)事故者，視情節(jié) 輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至調(diào)離 MBA教師崗位； ④ 在國(guó)家教育考試中，違反考試紀(jì)律，構(gòu)成舞弊行為的按浙江省教育廳的有關(guān)文件進(jìn)行處理。 （ 3）擔(dān)任其他教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)的教師請(qǐng)假，必須按學(xué)校規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。 （ 2）堅(jiān)守教學(xué)崗位，不得隨意調(diào)課、停課或自行找人代課。 （ 3）指導(dǎo)教師應(yīng)要求每個(gè)學(xué)員閱讀中文參考資料和外文資料；并要求其寫(xiě)出 5000~10000 字左右的文獻(xiàn)綜述。對(duì)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員，應(yīng)予重點(diǎn)輔導(dǎo)幫助。 （ 5）主講教師要重視課堂講授的藝術(shù)性，積極改革教學(xué)方法，在努力講好課的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)參考書(shū)，努力做到教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。 愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友 愛(ài)，厚德自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)期間，如確需調(diào)課，須事先辦理調(diào)課手續(xù)，由主管 MBA教學(xué)的副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)中心備案后方可調(diào)課。建設(shè)一支高素質(zhì)的 MBA 教師隊(duì)伍是確保 MBA 教育質(zhì)量的關(guān)鍵。 在核心課程的授課中，管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、運(yùn)營(yíng)管理、組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)等課程必須聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與授課，或作相關(guān)的專題報(bào)告。