【正文】 用消耗氧氣，產生二氧化碳，而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而新鮮的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．故選：D【點評】植物的呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程．13．移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是( )A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用 C．減少呼吸作用 D．方便人們栽種【考點】綠色植物的蒸騰作用． 【分析】進行蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用，據(jù)此答題．【解答】解：植物在移栽過程中總會損傷一些幼根和根毛，導致吸水能力下降．因此為了減少葉片大量蒸騰掉水分，要剪去一部分枝葉，從而保證水分吸收和消耗間的平衡，防止植物萎焉．提高了植物的成活率．這也是人們常常在陰雨天或傍晚移栽植物，以及對移栽的植物進行遮光的原因．可見B符合題意．故選：B【點評】綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意掌握．解答此題的前提是明確植物移栽會導致缺水這一現(xiàn)象．14．做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是( )①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化．A．①③②⑤④⑥ B．③①②④⑤⑥ C．③①②⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥【考點】探究光合作用的條件、原料和產物． 【分析】此題考查的是探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟【解答】解：探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗正確步驟如下：①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜．即暗處理②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3﹣﹣4個小時；即設置對照組③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙；將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠變成黃白色；④取出葉片，用清水漂洗干凈；⑤再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察并記錄結果．由上所述，只有選項C比較符合題意故選：C【點評】此題易錯選B，其實本實驗有兩次清水漂洗的過程，相比較選項B來說，選項C的答案最切合一點15．一株桃花經過一段時間的培植后，它所積累的干物質的質量，比培植初期的質量增加幾十倍以上，其增加的干物質主要來自于( )A．光合作用制造的有機物 B．根所吸收的無機物C．呼吸作用產生的有機物 D．根所吸收的水分【考點】綠葉在光下制造有機物． 【分析】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機物，可以從光合作用的概念來考慮．【解答】解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是淀粉，在植物體中可轉變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．光合作用主要器官是葉．所以一株桃花經過一段時間的培植后，它所積累的干物質的質量，能比培植初期的質量增加幾十倍以上．故選：A【點評】本題考查的主要知識點是綠葉在光下制造有機物，考試要認真分析，難度中等．16．將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕．這主要是因為( )A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分B．谷物光合作用釋放了熱量和水分C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分D．細菌真菌分解谷物釋放了熱量和水分【考點】呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放． 【分析】生物的呼吸作用是把生物體內儲存的有機物在氧的參與下進行分解，產生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．【解答】解：植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產生二氧化碳和水，同時釋放熱量．剛收獲還沒有曬干的谷堆，種子潮濕，呼吸作用旺盛，釋放的熱量多，使谷堆內溫度升高出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，說明谷物呼吸作用釋放了熱量和水分．故選：C．【點評】解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中某些現(xiàn)象．17．植物細胞進行呼吸作用的場所是( )A．葉綠體 B．線粒體 C．細胞核 D．細胞膜【考點】呼吸作用的概念． 【分析】植物體中的能量轉換器是葉綠體和線粒體．線粒體是呼吸作用的場所．【解答】解：植物細胞進行呼吸作用的場所是線粒體，通過呼吸作用在氧的作用下將體內的有機物分解成二氧化碳和水，將儲存在有機物的能量釋放出來供植物體進行生命活動．A．葉綠體是光合作用的場所．A不符合題意．B．線粒體是呼吸作用的場所．B符合題意．C．細胞核是遺傳的控制中心．C不符合題意．D．細胞膜控制物質的進出，對細胞起保護作用．D不符合題意．故選：B【點評】線粒體是植物和動物都有的能量轉換器．18．新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因為( )A．白天光合作用強，晚上呼吸作用強B．白天光合作用強，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】光合作用制造有機物，呼吸作用消耗有機物，而植物的光合作用和呼吸作用受環(huán)境溫度的影響．【解答】解：白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物；新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，就是因為白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱．故選：B【點評】該題考查了光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物正是光合作用制造的．19．李克強總理在政府工作報告中指出：2013年，我國注重加強生態(tài)保護與建設，%，以下關于森林在自然界以及人們生產生活中作用的說法，錯誤的是( )A．森林中的樹木對調節(jié)大氣中的碳﹣氧平衡發(fā)揮著重要作用，使二氧化碳和氧氣在空氣中的含量基本相同B．森林中的樹木可以促進生物圈中的水循環(huán)，從而增加降水，調節(jié)氣候C．森林可以為一些動物提供棲息地D．森林中的樹木在防風固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等方面發(fā)揮著巨大作用【考點】保護植被的意義． 【分析】森林是一個高密度樹木的區(qū)域，這些植物群落覆蓋著全球大面積并且對二氧化碳下降、動物群落、水文湍流調節(jié)和鞏固土壤起著重要作用，是構成地球生物圈當中的一個最重要方面．森林包括喬木林和竹林．森林是由樹木為主體所組成的地表生物群落．它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能．【解答】解：A、森林中的樹木對調節(jié)大氣中的碳﹣氧平衡發(fā)揮著重要作用，大氣中氧氣和二氧化碳的含量是：體積分數(shù)氧氣 21%、二氧化碳 %A錯誤；B、森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；B正確；C、森林可以為一些動物提供棲息地，如啄木鳥，C正確；D、森林能防風固沙，制止水土流失，森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用，D正確．故選：A【點評】如果沒有森林，陸地上絕大多數(shù)的生物會滅絕，絕大多數(shù)的水會流入海洋；大氣中氧氣會減少、二氧化碳會增加；氣溫會顯著升高，水旱災害會經常發(fā)生；人類應保護和合理開發(fā)利用森林資源．20．下列關于我國植被問題的敘述中，錯誤的是( )A．我國是土地沙漠化比較嚴重的國家之一B．目前，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢C．我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平D．我國人均森林面積略低于世界人均水平【考點】我國植被面臨的主要問題． 【分析】目前全國森林資源現(xiàn)狀是：，%；，．除臺灣省外，．森林資源的平均水平依然很低．【解答】解：A、我國是世界上受沙漠化危害最嚴重的國家之一，每年土地退化、沙化面積仍在以3000多平方公里的速度繼續(xù)擴展． 每年因沙漠化造成的直接經濟損失超過540億元．故該選項不符合題意；B、由于對森林資源過度開發(fā)和不合理利用，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢．故該選項不符合題意；C、%，只相當于世界森林覆蓋率（27%）%，所以我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平，故該選項不符合題意；D、%，只相當于世界森林覆蓋率（27%）%，所以我國森林覆蓋率大大低于世界平均水平，故該選項符合題意．故選：D【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國森林資源現(xiàn)狀、土地沙漠化問題．二、解答題（共6小題，滿分6分）21．孢子的生命力比種子的生命力強．（判斷對錯）【考點】植物的分類． 【分析】此題主要考查的是種子植物與孢子植物的特征及區(qū)別，思考解答．【解答】解：綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，能夠產生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．因此種子植物更適應復雜的陸地生活．故答案為：【點評】關鍵是理解種子比孢子的生命力強，適應能力強．22．在綠色開花植物體內，運輸水分和無機鹽的是篩管．．（判斷對錯）【考點】導管的位置和對水分和無機鹽的運輸． 【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．【解答】解：導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到