【正文】 主觀性，他們認為，人類知識只是對客觀世界的一種解釋、一種假設(shè)，并不是對客觀現(xiàn)實的準確表征，它不是最終的答案，而是會隨著人類認識的進步而不斷地被新的解釋和假設(shè)所推翻、所取代的。 【答案解析】開展好課外活動，要求： (1)要有明確的目的性和計劃性。認同實質(zhì)上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定(2)個體身心發(fā)展的階段性。 【C】。 【答案解析】英國教育家斯賓塞把課程解釋為教學內(nèi)容的系統(tǒng)組成，首先把課程用于教育科學的專門術(shù)語。 【答案解析】師生直接接觸到的教科書是教師教學和學生獲得知識的基本材料。 【C】。最新小學數(shù)學教師招聘與進城考試試題（15套）第一套：教育學知識精選模擬題及答案一、單項選擇題(本大題共l5小題。 【答案解析】文藝復(fù)興時期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班級”一詞。 【C】。 ，始于教育家【B】。學校教育需要按照特定的教學目標來最有效地組織教學，教師在其中起著關(guān)鍵的作用。 二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分) ? 【答案解析】個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有：(1)個體身心發(fā)展的順序性。依從包括從眾和服從兩種。認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。 。 ? 【答案解析】(1)知識觀。(2)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。因此，可以建議嘗試著從學習策略的培養(yǎng)方面去改變這種情況。培養(yǎng)學生的學習策略不失為提高教學效率和成績的良好途徑。 四、教學設(shè)計題(本大題共1小題，共20分) 材料：《題西林壁》宋 蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。A、學習過程目標 B、學習活動結(jié)果目標。A、建立數(shù)感 B、符號意識 C、發(fā)展運算能力和推理能力 D、初步形成模型思想1課程內(nèi)容的組織要處理好(ABC)關(guān)系。學生應(yīng)當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。三、簡答題。能用數(shù)來表達和交流信息。啟發(fā)式教學是處理好學生主體地位和教師主導(dǎo)作用關(guān)系的有效途徑。（╳ ）4．教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。（╳ ）12．發(fā)展性評價體系中的評價改革就是考試內(nèi)容和考試方式的改革。（每小題2分，共12分）1．新課程實行國家、地方、學校三級課程管理。不少學生高興地說：“我的作文在小學里經(jīng)常不及格，今天老師給我打了100分，我覺得學好作文還是有希望的！”老師又及時鼓勵達標的同學繼續(xù)向B級、A級組進軍。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)?！边@句話在《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》（20102020）中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略目標是（ 下列選項中，不屬于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施是（ 下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006）修訂規(guī)定的是（ 、基本技能、基本方法 、生成、探究 1通過角色扮演、激發(fā)學生自覺地對外在道德要求做出能動反映。 在德育過程中，教師充分利用學生的閃光點來克服他們的消極因素，這種教育方式遵循的原則是（A）。）。）。）。）。）。）。). A、寫作 4參考答案：對。參考答案：對。參考答案：錯。（1分） （1）激發(fā)好奇心和求知欲，調(diào)動學習積極性和主動性。 （5）提高學生的言語能力。 （7）學生主體性充分發(fā)揮。注意的持久穩(wěn)定性和范圍都不斷地發(fā)展。 ⒌以形象思維為主。 參考答案： （1）做好計劃。（4分） （2）關(guān)愛學生。是教師職業(yè)道德提高的必要途徑。是提升師德修養(yǎng)的重要方法。 （5）努力做到”慎獨“。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 案例二中方仲永的雖然先天遺傳素質(zhì)比較好，但是遺傳素質(zhì)只是質(zhì)量發(fā)展的前提。小明在計算除法時，把除數(shù)780末尾的“0”漏寫了，結(jié)果得到商是80，正確的商應(yīng)該是（ 8）10個隊進行循環(huán)賽，需要比賽（45 ）場。正確的積應(yīng)該是多少？ 624 在一條公路上每隔10千米有一個倉庫（如圖），共有五個倉庫，一號倉庫存有15噸的貨物，二號倉庫存有30噸的貨物，五號倉庫存有40噸貨物，其余兩個倉庫是空的，現(xiàn)在想把所有貨物集中放在一個倉庫里?！稑藴省访鞔_了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標，并從知識與技能、(數(shù)學思考)、(解決問題)、(情感與態(tài)度)等四個方面作出了進一步的闡述。統(tǒng)計知識在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛地應(yīng)用，要結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，使學生了解數(shù)據(jù)的( 收集)、(整理 )、(描述和分析 )的過程，逐步看懂并會(解釋 )簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。(x )一個體積1立方分米的木塊，占地面積是1平方分米。 ( X)4. 開展綜合實踐活動的關(guān)鍵是要讓學生多做題目。“統(tǒng)計與概率”教學中的“度”?(P114)答：教師在教學的時候，應(yīng)該仔細分析課程標準和教材，深入了解學生認知的現(xiàn)實狀況，把握不同時期、不同階段對統(tǒng)計與概率教學的不同要求，不能過多地加深學習的難度，使學生產(chǎn)生厭惡感。② 在數(shù)學思考方面，強調(diào)經(jīng)歷探索過程，發(fā)展思維能力。但同時也應(yīng)注意，要將學生興趣引向更深層次的探索實踐活動，要有明確的活動目標，要有數(shù)學味道綜合試題與參考答案（10套）小學數(shù)學教師招聘考試試題（一）一、填空(第1416小題每空2分，其余每空1分，共28分)(1)503469007讀作( 五億零三百四十六萬九千零七)，省略億后面的尾數(shù)約是(5億 )。這三個自然數(shù)中， 最 小的是(34 )，最大的是(36 )。 (X )(2)a是b的15 ,a和b成正比例。215+1=17 (5+21)17247。A、(a+b)247。(59 14 ) 112 (+ 247。40=3CM 83=5CM(2)某運輸公司要運送2520噸貨物去洪水重災(zāi)區(qū)，已經(jīng)運了9天，平均每天運120噸，如果剩下的要10天運完，平均每天要運多少噸?(25201209)247。=320本(5)一件工程，甲獨做要20天完成，乙獨做要30天完成，丙獨做要40天完成，現(xiàn)三人合做，乙因其它任務(wù)中途停了幾天，結(jié)果用12天完成這項工程。，5路車15分鐘發(fā)一次車，車站在8：00同時發(fā)車后，再遇到同時發(fā)車至少再過60分。本大題共10小題，每小題3分，共30分），能被2整除的數(shù)都是（C）。A. 2