【摘要】保護生物學?教師:熊源新(六)討論題:1、恐龍是怎樣滅絕的?在眾多的假說中,你贊成哪個?為什么?2、哺乳動物物種的壽命大概有多少?你認為人類會滅絕嗎?為什么?3、①如何理解“滅絕”(物種
2025-01-18 00:50
【摘要】昆蟲主要生物學特性p33一、昆蟲的生殖方式生殖方式兩性生殖孤雌生殖多胚生殖卵胎生殖即通過雌雄交配、受精、產(chǎn)生受精卵,再發(fā)育成新個體。昆蟲普遍存在的繁殖方式不通過雌雄交配,卵不經(jīng)受精就能發(fā)育成新個體。如介殼蟲和薊馬等.1個卵發(fā)育成多個胚
2025-08-15 23:57
【摘要】第二章心理的生物學基礎(chǔ)主要內(nèi)容:第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與行為第二節(jié)大腦皮層第三節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)(自學)第四節(jié)行為的遺傳學基礎(chǔ)一、神經(jīng)元–神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)–神經(jīng)元的分類–神經(jīng)沖動的傳導二、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)–中樞神經(jīng)系統(tǒng)–周圍神經(jīng)系
2025-08-04 16:27
【摘要】生物學核心素養(yǎng)
2025-04-04 23:39
【摘要】andFunctionalGenomics來源:戴小軍的博客以下是各校的在線圖書(有所刪減)發(fā)育生物學(lzw提供)(518提供),請點擊課件名稱直接運行即可。清華臺灣陽明大學(Psycheros提供):生物信息學北大2001年暑期學校Brunel大學NCBIEBICMBSACS生物統(tǒng)計四川農(nóng)業(yè)大學
【摘要】《植物生物學》試卷(一)一、填空(*30=15分)()體占優(yōu)勢,在蕨類植物生活史中()體占優(yōu)勢,在種子植物生活史中()體占優(yōu)勢。,由木栓形成層、()層和()層三部分組成。()和()等。()和()兩大類。()切面、()切面和()
2025-04-04 23:31
【摘要】第二章昆蟲生物學特性昆蟲生物學是研究昆蟲的個體發(fā)育史,包括昆蟲從生殖、胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育、直至成蟲各時期的生命特征。同時還要討論昆蟲在一年中的發(fā)生過程,即它們的年生活史和發(fā)生世代等?!?昆蟲的生殖方式一、兩性生殖雌雄個體經(jīng)交尾、受精,進行繁育后代。卵生、。昆蟲的絕大多數(shù)種類進行兩性生殖和卵生,即須經(jīng)過雌雄兩性交配,雌性個體產(chǎn)生的卵子受精之后,方能正常發(fā)育成新個體
2025-04-04 23:29
【摘要】生物綜合(1)一、名詞解釋(每個3分,共30分)克隆胚后發(fā)育多聚核糖體細胞分化細胞凋亡奢侈基因細胞周期有絲分裂器核仁組織者區(qū)細胞骨架二、選擇題:(每題1分,共50分)[A型題]1.機體細胞在避免細胞由于饑餓而受損傷時進行哪種溶質(zhì)作用?A異溶作用B自溶作用C粒溶作用
【摘要】微生物學和微生物學檢驗單元細目要點要求科目一、緒論、微生物學與醫(yī)學微生物學微生物的概念及特點掌握1,2微生物的分類及在生物分類中的地位1,3(3)微生物的作用2,4(4)微生物學、醫(yī)學微生物學、臨床微生物學概念1,2概述了解1,2(1)微生物及微生物學檢驗的研究內(nèi)容掌握1,4(2)微生物及微生物學
2025-04-04 23:23
【摘要】課程目標的三個層次和三個維度作業(yè)結(jié)束我國中學生物學課程目標(第二層次的目標)中學生物學的課程目標教學目標的設(shè)計(第三層次的目標)課程目標與教學目標是不是一回事?返回首頁課程目標的三個層次和三個維度課程目標的三個層次aims、goals、objectives1課程的總體目標
2025-08-15 23:45
【摘要】《動物生物學》試題一、對象生物科學、科學教育專業(yè)本科生二、目的要求掌握動物學的基本概念,各個動物類群的結(jié)構(gòu)特征、生命活動規(guī)律,動物的結(jié)構(gòu)功能、發(fā)育、進化和多樣性保護等。三、內(nèi)容四、方式及時間閉卷考試,時間為120分鐘。五、題型結(jié)構(gòu)名詞解釋,填空題,判斷題,選擇題,問答題六、參考用書許崇任,程紅.動
2025-01-11 01:20
【摘要】種子生物學題庫(種子科學與工程專業(yè))一、名詞解釋1、農(nóng)業(yè)種子:2、臨界水分:3、酸價:4、碘價:5、酸?。?、種子休眠:7、休眠種子:8、靜止種子:9、種子休眠期:10、硬實:11、種子活力:12、種子生活力:13、種子發(fā)芽力:14、種子壽命:15、平均壽命:16、農(nóng)業(yè)種子壽命:17、種子萌動:18、種子發(fā)芽:
2025-08-05 10:09
【摘要】課程名稱:普通生物學課程代碼:02533第一部分課程性質(zhì)與目標一、課程性質(zhì)與特點普通生物學是養(yǎng)殖專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程,與養(yǎng)殖業(yè)等生產(chǎn)部門有著密切聯(lián)系,是生產(chǎn)實踐的科學基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包含從分子到細胞、遺傳與變異、植物的結(jié)構(gòu)與功能、動物的結(jié)構(gòu)與功能、生物的多樣性及其分類、進化與生態(tài)、生物技術(shù)的發(fā)展和應用。因此,學習普通生物學,可為后續(xù)課程提供必要的生物
2025-04-04 23:00
【摘要】第一章植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能質(zhì)膜:是包圍在細胞質(zhì)表面的一層薄膜,通常緊貼細胞壁,厚度約7~8nm(原生質(zhì)體表面的一層薄膜,脂類和蛋白質(zhì))質(zhì)膜的結(jié)構(gòu):脂雙層+膜蛋白+膜糖質(zhì)膜的功能:生物膜的“流動鑲嵌模型”主要特點:有序性、流動性、不對稱性質(zhì)膜有許多重要的生理功能。質(zhì)膜具有選擇透性,能有選擇地允許物質(zhì)出入細胞,能控制細胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換,維持細胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定;
【摘要】第一篇:生物學教學論填空題 生物學教學論填空題 1,直觀教學法包括:直接直觀,間接直觀,和語言直觀2,課堂教學包括:預習,聽課,作業(yè),復習四個環(huán)節(jié) 3,有效復習包括:及時作業(yè),平時作業(yè),課后再現(xiàn)...
2025-10-09 00:05