數(shù)學小學六年級數(shù)學知識點歸納-文庫吧在線文庫
【正文】 知識點歸納總結(jié)：負數(shù)是數(shù)學術語，指小于0的實數(shù)，如?3。所有的實數(shù)都可以用數(shù)軸上的點來表示。：圓柱所占空間的大小，叫做這個圓柱體的體積。根據(jù)圓柱體積公式V=Sh（V=rrπh），得出圓錐體積公式：V=1/3Sh S是圓錐的底面積，h是圓錐的高，r是圓錐的底面半徑：圓錐體展開圖由一個扇形（圓錐的側(cè)面）和一個圓（圓錐的底面）組成。圓錐在日常生活中也是不可或缺的。 ：比的前項和后項同時乘上或者除以相同的數(shù)（0除外），比值不變，這叫做比的基本性質(zhì)。 方法：首先求出各部分占總量的幾分之幾，然后求出總數(shù)的幾分之幾是多少。 ：兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。 ：（1）搜集數(shù)據(jù) （2）整理數(shù)據(jù)：要根據(jù)制表的目的和統(tǒng)計的內(nèi)容，對數(shù)據(jù)進行分類。（5）制作條形統(tǒng)計圖的一般步驟: a) 根據(jù)圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。 b) 在水平射線上，適當分配折線的位置，確定直線的寬度和間隔。d) 在每個扇形中標明所表示的各部分數(shù)量名稱和所占的百分數(shù)，并用不同顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。 （2）優(yōu)點：很清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關系。 （1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。 （1）用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按一定的順序排列起來。表格外部分包括標的名稱，單位說明和制表日期；表格內(nèi)部包括表頭、橫標目、縱標目和數(shù)據(jù)四個方面。 ：在比例里，兩個外項的積等于兩個兩個內(nèi)向的積。 ：圖上距離：實際距離=比例尺要求會求比例尺；已知圖上距離和比例尺求實際距離；已知實際距離和比例尺求圖上距離。（3）同除法比較，比的前項相當于被除數(shù)，后項相當于除數(shù)，比值相當于商。 體積和高相等的圓錐與圓柱（等低等高）之間，圓錐的底面積是圓柱的三倍。：以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓錐。所得的幾何體就是圓柱。：大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0）若一個數(shù)大于零（0），則稱它是一個正數(shù)。：圓和點的位置關系：以點P與圓O的為例（設P是一點，則PO是點到圓心的距離），P在⊙O外，POr；P在⊙O上，PO=r；P在⊙O內(nèi)，0≤POr。 ：頂點在圓心上的角叫做圓心角。知識點擴展幾何說：平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。任何一個百分數(shù)都可以寫成分母是100的分數(shù)，而分母是100的分數(shù)并不都具有百分數(shù)的意義. （4）百分數(shù)不能帶單位名稱；當分數(shù)表示具體數(shù)時可帶單位名稱。分數(shù)是“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)”。 在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦心距也相等。計算時，通常取它的近似值，π≈。半徑一般用字母r表示。比例是比的發(fā)展，如果把比例式中右邊的比看成一個數(shù)，比和比例此時又可以統(tǒng)一起來。 比例的性質(zhì)用于解比例。 (1)意義、項數(shù)、各部分名稱不同。表示兩個比相等的式子叫做比例,是比的意義
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