小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課記錄表-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 或末尾有零的除法（初稿） 三年級(jí)主講：梁安順教學(xué)目標(biāo)：理解商中間或末尾有0的除法的算理，并能正確計(jì)算，通過學(xué)習(xí)形成一定的筆算技能。學(xué)生在初步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)，比較容易理解。改錯(cuò)題：針對(duì)本節(jié)課學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及平時(shí)計(jì)算中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)了三道改錯(cuò)題，讓學(xué)生找出錯(cuò)因，并且改正，目的是提醒學(xué)生以后計(jì)算應(yīng)該注意些什么，使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)和思維都有一定的局限性。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算、筆算及三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它既是前面相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步深化，也是以后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法的基礎(chǔ)?？稻跋迹翰ɡ麃喺f過“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自己發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深刻”。因此教學(xué)本課時(shí)要師生互動(dòng)為主。二是引導(dǎo)探究，在對(duì)比中理解算理，促進(jìn)算法。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究，讓學(xué)生經(jīng)歷主動(dòng)探索的過程，理解算法，提高學(xué)生節(jié)約意識(shí)。4＝ 700 8＝ 900 2＝ 3 800＝談話：生活中處處有數(shù)學(xué)，大到科學(xué)研究，小到吃飯穿衣。師：為什么商中間寫0？可以省嗎？——（占位）（3）將豎式進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行對(duì)比，討論得出0247。3=？你能算出來嗎？（1）獨(dú)立試一試，同桌交流自己的算法。3＝ 750 247。商的最高位是（ ） 位。2=202（條）……1（人）202+1=203（條）答：需要準(zhǔn)備203條。小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）、預(yù)習(xí)教材29～30頁的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的一位數(shù)除兩、三位數(shù)的口算、估算、筆算，以及一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它不僅深化了之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，還為今后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法打下了基礎(chǔ)。 突破普通一位數(shù)除三位數(shù)的思維定勢(shì)，掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法。（口訣：商、乘、減、比、落） 復(fù)習(xí)0作為被除數(shù)的除法?！边@句話來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。師：好，說得很好，這是按照之前咱們學(xué)過的三位數(shù)除以一位數(shù)的口訣“商乘減比落”來進(jìn)行計(jì)算的。 第二題 330247。 注意：應(yīng)用問題書寫格式，單位名稱和答話不能丟掉。 六、教學(xué)反思 本節(jié)課有兩個(gè)難點(diǎn)需要突破，第一，打破普通一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算規(guī)律，掌握商中間和末尾有零的除法的簡(jiǎn)便寫法；第二，體會(huì)商中間和末尾的0必須要寫。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。3= 由于300247。4 學(xué)生板演。3=？學(xué)生試著說過程。并且用300247。師：好，同學(xué)們的口算又快又準(zhǔn)，那大家一起討論討論“300247。15=0 0247。342247。 能力目標(biāo)：筆算與口算、估算結(jié)合起來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。教育方面： 培養(yǎng)學(xué)生積極探索解決問題的良好習(xí)慣。6＝學(xué)生做在練習(xí)本上四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生總結(jié)計(jì)算商中間末尾有０
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